【正文】 追究刑事責任的廉政風險；二級廉政風險是指容易造成一般違規(guī)違紀行為，可能受到內(nèi)部責任追究，被黨紀政紀處分的廉政風險；三級廉政風險是指容易造成輕微違規(guī)違紀行為，被通報批評、誡勉或提醒談話的廉政風險。廉政風險預警防控涉及的主要風險種類有：（一）思想道德風險。二、工作目標通過逐步推進廉政風險防范管理工作，切實提高黨員干部自覺接受監(jiān)督，主動參與監(jiān)督和積極化解廉政風險的意識，進一步規(guī)范權力運行和監(jiān)督，建立完善校領導和工作人員二級廉政風險預警防控管理體系和長效機制。（三）信息反饋。認真總結廉政風險防范管理工作中的做法、經(jīng)驗和需要改進的問題。重點部門、重點崗位的廉政風險檔案以電子文檔的形式報教育局防控辦審查備案。指崗位職責的特殊性、工作流程設計不完善、制度機制缺失或不健全、不按制度辦事、影響制度機制有效運行、權力自由裁量空間較大，缺乏有效制約監(jiān)督或執(zhí)行不力等原因，可能造成在崗人員不履行或不正確履行職責，不作為、慢作為、亂作為，可能造成權力失控、行為失范、制度失靈，導致失職、瀆職、以權謀私等嚴重后果的腐敗風險。由陳邦強同志兼任主任五、實施步驟第一階段：工作準備啟動階段（2012年8月28日8月31日）（一）學校召開專題會議，成立工作領導小組，布置廉政風險防控管理工作，明確任務，提出要求，制定工作方案；（二）學習動員。永春第七中學廉政風險防控工作領導小組組 長：蘇明福 副組長：陳朝南、涂書彬成 員：林建明、林定祥、林建育、鄭哲輝、吳進群 領導小組下設辦公室：林建明第二篇：廉政風險防控工作實施方案開陽縣花梨鄉(xiāng)中心小學廉政風險防控工作實施方案為深入貫徹落實省紀委《關于加強教育系統(tǒng)廉政風險防控工作的實施意見》精神，加強黨風廉政建設和反腐敗工作，切實降低學校領導干部可能發(fā)生的腐敗風險，著力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。學校領導班子成員要按照黨風廉政建設責任制的要求，切實履行“一崗雙責”帶頭查找廉政風險，主動抓好自身和分管范圍的崗位廉政風險防范機制建設，確保廉政風險防控工作落到實處，要以身作則，切實履行“一崗雙責”，帶頭查找風險點，帶頭制定和落實防范措施，帶頭抓好自身和分管處室的廉政風險防范管理。（二）全力推進階段（2013年第二季度）學校要全面排查廉政風險點，提出防控工作措施，組織填寫《單位廉政風險自查表》、《崗位廉政風險排查表》。針對廉政風險比較集中、利益沖突易發(fā)多發(fā)的涉及項目建設、資源交易、資金流轉等領域進一步健全權力規(guī)范運行機制。及時預警。積極探索通過互聯(lián)網(wǎng)進行公開和服務的有效途徑，把風險防控寓于公開和服務之中，進一步加強社會監(jiān)督，提升服務水平。（二）全力跟蹤監(jiān)督制度約束。分類定級。規(guī)范職權。三、主要任務按照“三全一重”模式要求，主要開展以下工作：（一）全面清權查險。權力行使方面，重點查找權力過于集中、運行程序不規(guī)范和自由裁量幅度過大，可能造成權力濫用的風險；制度機制方面，重點查找由于規(guī)章制度不健全、制度制約機制不完善，可能導致權力失控的風險；思想道德方面，重點查找由于思想信念不堅定、工作作風不扎實和職業(yè)道德不牢固，以及外部環(huán)境對正確行使權力的影響，可能誘發(fā)行為失范的風險。風險排查后，學校要建立職權目錄庫和廉政風險檔案庫，統(tǒng)一分類，歸檔管理。探索運用信息化手段，加強學校內(nèi)部人、財、物管理等方面的廉政風險防控。加強廉政文化建設，創(chuàng)新載體和方法，擴大廉政文化的覆蓋面、影響力和滲透力，構筑防控廉政風險的基礎防線。圍繞三個重點開展：一是重點領域。學校領導小組及其辦公室名單、分管領導、責任處室負責人和聯(lián)絡員名單、實施方案于4月前報局防控辦備案。成立學校教育局廉政風險防控工作領導小組，蘇明福校長任組長，副校長任副組長，學校各處室負責人為成員，領導小組下設辦公室（簡稱防控辦），辦公室掛靠在學校辦公室，辦公室主任由林建明同志兼任，負責協(xié)調(diào)廉政風險防控工作的日常事務工作。要把推進廉政風險防控作為有效履職的重要抓手，嚴格任務分工、層層明確責任，創(chuàng)新工作載體、打造特色亮點，加強督促檢查、注重總結提升，推動工作深入開展。三、實施范圍和對象學校領導、各中層干部、各班主任、以及全體黨員、教職工四、組織機構為確保防控工作取得實效，特成立廉政風險防控工作領導小組，具體如下：組 長：袁勇常務副組長：陳邦強副組長：黃文章組員：呂濤胡園岡胥佑勇劉梅領導小組下設辦公室。（二）崗位職責風險、業(yè)務流程風險。建立廉政風險信息檔案庫，將學校排查出來的廉政風險點和防控措施，按職級和業(yè)務進行登記，按層級建立廉政風險點目錄，存入單位廉政檔案，實行集中管理，為學校廉政風險的分析、預測、防控提供參考依據(jù)。（三）綜合分析本部門廉政風險工作。并根據(jù)風險程度采取不同的方式進行預警處置。以找準廉政風險點為基礎，以監(jiān)控權力運行為核心，以規(guī)范工作流程為重點，以降低廉政風險為目標，建立起預警在先、防范在前的工作機制，切實解決“權力尋租”問題，最大限度地減少學校黨員干部發(fā)生腐敗的機率，為學?？缭绞桨l(fā)展提供紀律保證。各級領導干部和工作人員分析查找個人素質、履行職責、開展業(yè)務、社會交往、處理個人重要事項等方面的廉政風險點。評定風險等級。（二）制定管理措施。（二）整改完善。根據(jù)宜教辦發(fā)[2012]9號文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。各支部召開專門會議，認真學習《中國黨員領導干部廉潔從政若干準則》、省紀委《關于加強教育系統(tǒng)廉政風險防控工作的實施意見》及相關法紀規(guī)章，加強開展廉政風險防控機制建設重要意義的宣傳第二階段：查找廉政風險點階段（2012年4月1日5月30日）按照全員參與的要求，各處室各部門結合自身職能和工作實際，組織本部門全體人員對照履行職責、執(zhí)行制度的情況，采取自查自找、群眾評議、征求他人意見等方式，對可能滋生腐敗的風險點進行排查，并填報《廉政風險點查找和防控措施表》（附后）。（三）制度機制潛在風險。（三）制定防控措施階段（6月1日—7月30日）（一）建立健全制度。第四階段：整改考核階段（2012年9月12月）（一）檢查考核。由學校紀委辦公室主任張國鋒同志擔任廉政風險信息員，有針對性的收集廉政風險信息并向校黨委和校紀委報告。將加強廉政風險防控融入業(yè)務管理中，做到統(tǒng)籌推進，協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提升預防腐敗和業(yè)務管理的標準化、規(guī)范化水平。結合業(yè)務工作實際，編寫教育內(nèi)容，使公務人員切實樹立“崗位有風險，用權須謹慎”和“查不到風險就是最大風險”的觀念，提高開展風險防控工作的主動性。“高”風險是指涉及重大決策、重要人事任免和大額度資金使用等，具有決策、行政執(zhí)法、行政許可、部門管理等決策、審批、自由裁量、事務管理決定權的領導崗位；“中”風險是指涉及組織人事、財務審批、物資采購和管理、資金審核管理以及與本單位的主要職責和人財物相互關聯(lián)等，具有一定行政執(zhí)法、行政許可、部門事務管理、執(zhí)法權的領導崗位和具體承辦崗位；“低”風險是指涉及日常工作中有一定綜合協(xié)調(diào)職能的領導或非領導崗位以及與本單位的主要職責和人財物權有一定關系的領導崗位和工作崗位。大力加強廉政文化建設，開展前期預防宣傳教育，引導公務人員牢固樹立廉潔意識、風險意識和