【正文】 面對(duì)面坐著，手拉手，一邊拉，一邊唱，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，就猛然擁抱在一起。一個(gè)兒童左手叉腰，右手伸直，做轆轆把，另一個(gè)兒童挽轆轆?！?娘哎娘，這么忙?”“ 我給我兒縫衣裳。 槐樹槐柳樹柳，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺(tái)，人家的閨女都來啦，俺家的閨女咋不來?說著說著就來啦，騎著驢，打著傘，穿著花鞋挽著纂。白飯吃不成，只好苦一生。小雞叼個(gè)餓老，小老鼠拉個(gè)大貍貓。跟上山來個(gè)小丫頭，拿著一籃小饅頭。一個(gè)老頭，帶著帽頭，背著筐頭，揀個(gè)糞頭，兩口子睡覺靠一頭，紅被頭，綠被頭，當(dāng)間兒放著個(gè)小枕頭，墻上落下小磚頭，砸了老太太腳指頭。到底布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎？ 橋東走來一條狗，橋西走來一只猴，行至橋心兩碰頭，彼此匆匆跑回頭。九月九，晴晴天，奶娘同我去到萬壽山。 上南山小巴狗，上南山，吃金豆，拉金磚，你打火，我吃煙，你放爆仗我放鞭，劈里啪啦過新年！知識(shí)篇一把鋤頭兩面光，挖塊菜地四四方，又種蔥花又種蒜，又種蘿卜又種姜。唱的好來別說好，唱的不好別打我。第三篇：一年級(jí)晨誦材料（一年級(jí)晨誦材料）目 錄（一）、動(dòng)物篇上燈臺(tái) 地上釘 上南山（二）、知識(shí)篇 （三）、語言篇 小孩兒 （四）、幽默篇 槐樹槐（五）生活篇 扯大鋸 銀鉤鉤 扯羅羅 走天下 二、教育兒歌 、地球和月亮 傳統(tǒng)童謠精選：動(dòng)物篇 上燈臺(tái)小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來。開啟詩可以作為一周或者一個(gè)月或者一個(gè)課程，每次晨誦前的一首詩，來開啟一個(gè)個(gè)黎明，讓孩子的靈魂，精神因詩歌而舒展，為孩子的每一天注入生命的源泉。三首詩符合不同年齡段孩子的認(rèn)知要求。晨誦的力量不可小覷。我會(huì)想念著美麗的大自然?！鞘俏覀儬N爛盛開的笑臉。在晨誦的時(shí)候，他們會(huì)發(fā)出“咯咯咯”地笑聲；在晨誦的時(shí)候，他們能毫無拘束地表達(dá)；在晨誦的時(shí)候他們能自由地朗讀晨讀不再是單調(diào)的讀讀讀，而變成了孩子們最期待的事。晨誦的最終目的是喚醒，喚醒詩歌與兒童生命的關(guān)聯(lián)，豐富兒童當(dāng)下的生命是最重要的。通過觀摩，讓老師們切身的感受到了新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)芙o孩子帶來很多的好處。希望通過晨誦，讓我們的學(xué)生能有一個(gè)博愛而敏感的心靈，能有詩的情緒，感動(dòng)于花開花落，落淚于天邊一絲流云，像沈從文說的那句話：于清晨極靜之時(shí)，聽到鳥鳴，令人不敢墮落。老師不能擋在詩歌與孩子之間。這些兒歌童謠似乎有著巫術(shù)般的魔力，會(huì)緊緊抓住孩提稚嫩的心靈，令他們沉醉在語言的幸福里。第一篇：晨誦心得一年級(jí)學(xué)生晨誦課讓詩歌與孩子建立起關(guān)系，豐富學(xué)生的心靈，豐富兒童當(dāng)下的生命，在晨誦過程中孩子與詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗(yàn)詩歌的豐富性，也在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式。無論是安全歌、數(shù)字歌、動(dòng)物歌、游戲歌、益智歌，通俗易懂，意味悠長(zhǎng)，都非常貼近兒童的生活和心理經(jīng)驗(yàn)。晨誦以誦為主，不能進(jìn)行過多分析，過多進(jìn)行技巧指導(dǎo)，破壞詩歌本身與晨誦氛圍。需要各位老師投入精力、時(shí)間共同努力?；顒?dòng)后，各教研組又進(jìn)行了評(píng)析研討，進(jìn)一步提升了活動(dòng)效果。晨誦忌過多的講解，就是呈現(xiàn)，最直接地呈現(xiàn)，重現(xiàn)詩詞，各種方式反復(fù)地讀，涌現(xiàn)出詩之為詩的那一刻，那種感覺，高年級(jí)遇到特別難理解的地方時(shí)，教師可以作非常簡(jiǎn)單但畫龍點(diǎn)睛的講解，作一個(gè)簡(jiǎn)單地串講，但是切不可上成語言文字分析課。在每天的清晨，我和班里的四十七個(gè)小精靈一起度過愉快的晨誦時(shí)間。比全世界所有的 女王的衣裙加起來，還要美麗一萬倍。我會(huì)記著我的親人們?，F(xiàn)在，他居然能交流利的朗讀課文了。三節(jié)晨誦課都抓住了教給孩子一種與黎明共舞的生活方式這一根本要求，為學(xué)生選擇了優(yōu)美的詩歌：或讓學(xué)生體會(huì)到友情的可貴，或讓學(xué)生感受到時(shí)光的易逝，或讓學(xué)生領(lǐng)略到生活的美好。通過晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感。新教育的實(shí)驗(yàn)剛剛開始，如果說新教育是一種夢(mèng)想的實(shí)驗(yàn)，那現(xiàn)在我們都是走在通往夢(mèng)想的路上，我們知道這路的方向，我們需要做的工作還有很多，希望在后面的工作中能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指點(diǎn)和幫助。酒也不喝，茶也不喝，支起鑼鼓唱秧歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡，把它送進(jìn)洞房中 地上釘天上星，地上釘，丁丁當(dāng)當(dāng)掛油瓶，油瓶破，兩半個(gè)，豬叼草，狗拉磨，猴兒挑水井上坐，雞淘米，貓燒鍋，老鼠開門笑呵呵。正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花紅十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里香。老虎扯破鼓，拿塊布來補(bǔ)。氣壞了虎，樂壞了兔，餓虎肚里咕咕咕，笑壞窩里小灰兔。上山頭，砍木頭，砍了這頭砍那頭。木頭沉了底，石頭水中漂。抬轎抬得慢，只好吃白飯?！薄巴馄拧眴栁遥骸罢f的什么話?”我說：“你的屁股后面有條狼尾巴！柳樹芽，柳樹花，樹下有家好人家，養(yǎng)的兒子會(huì)種瓜：大兒子，種冬瓜；二兒子，種西瓜；三兒子，種南瓜；四兒子，種北瓜；”五兒子，種絲瓜；六兒子，種方瓜；七兒子，種黃瓜；八兒子，種茭瓜；九兒子，種甜瓜；剩下十兒子沒啥種，成天在家胡搗鼓，牽來一棵喇叭花，嘀里嘟嚕，結(jié)了一串喇叭瓜。秋風(fēng)起，天氣變，一根針，一條線，急得俺娘一頭汗。*這是兒童做“挽轆轆”游戲時(shí)唱的。雁叨米，碰著小孩就是你。嫩豆花，好做菜，今天做來明天賣。鳥撞壞了你的網(wǎng)，你再重織一張網(wǎng)。小小浪花不怕痛，繞過礁石繼續(xù)走。初五六，掛銀鐮。要是嚇出病，那可怎么好？ 滑滑梯，你先玩，因?yàn)槲沂悄凶訚h；小凳子，我來端，因?yàn)槲沂悄凶訚h；下雨了，給你傘，因?yàn)槲沂悄凶訚h；女廁所，我不去，因?yàn)槲沂悄凶訚h。冬天比夏天夜里長(zhǎng)。我好想喜歡上啊，這個(gè)那個(gè) 所有的 一切。因?yàn)槭澜绲?全部，都是 上天 創(chuàng)造的。比如_____，還有________，還有_______，我都想一樣不剩地喜歡上。這時(shí)候在遙遠(yuǎn)的異國(guó)，正穿越沙漠的旅人 一定在抱怨說，路太黑，太黑啦。白天的白月亮啊，你為什么不去照著他呢？白月亮 金子美玲像肥皂泡一樣的月亮啊，仿佛風(fēng)一吹，就會(huì)消失的 月亮啊。秋天的顏色 我問小草，小草輕輕地告訴我： “秋天是黃色的?！?我問大地，大地驕傲地告訴我： “秋天是絢麗多彩的。” 我問楓葉，楓葉沙沙地告訴我： “秋天是紅色的?！卑?我終于明白了 秋天那美麗的顏色。圍著_____________，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是________________呀!水和風(fēng)還有娃娃在_____和_______之間，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是______。秋天果子多 秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子，綠蘋果，紅柿子，黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。落葉鄭青山 樹根是落葉的媽媽，媽媽從地下打來電話，她告訴樹葉娃娃，天要涼了，趕快回家。樹葉聽了媽媽的話，都紛紛地從樹枝上落下落葉鄭青山 樹根是落葉的媽媽，媽媽從地下打來電話，她告訴樹葉娃娃，天要涼了，趕快回家。楓葉 楓葉，楓葉，我問你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。nɡ)。nɡ)。nɡ)。nɡ)。nɡ)。nɡ)。生：我們也一直在想，怎樣把甜甜的微笑化作芬芳的果實(shí)送給老師。比如醫(yī)生，還有烏鴉，我都想一個(gè)不剩地喜歡上。拓展延伸（1）、引導(dǎo)學(xué)生誦讀，讓學(xué)生仿誦詩歌，選擇自己熟悉的人物，學(xué)寫一首小詩。合：那就讓我們用快樂而清脆的聲音開啟今天的晨誦吧！播放音樂，學(xué)生伴隨開啟音樂，全體起立，齊讀開啟詩《小松鼠》。自由讀，同桌互讀。師：老師一直在想，怎樣把絢麗的春天化作芬芳的書香送給你們。我不威武，甚至也不絢麗，但是，我有翅膀，有膽量，我敢于向天下所有的 以平等待我的眼睛說： 我是一只小蝴蝶！我是一只小蝴蝶。（生感情練讀）師：誰來展示？老師抽2生讀。要求學(xué)生讀出節(jié)奏，讀出韻味，有個(gè)性化閱讀。我不威武，甚至也不絢麗，但是，我有翅膀，有膽量，我敢于向天下所有的 以平等待我的眼睛說： 我是一只小蝴蝶！我是一只小蝴蝶?！估锏娘w蟲啊。讀完詩歌，哪個(gè)詞給你留下了深刻的印象？讓我們用自己的力量追求這“明亮”吧！（充滿力量的朗讀）（三）、細(xì)讀詩歌，感受“艱難”（四）理解“小草”“灌木叢中的小草”：在繁茂的森林里，透過茂密的樹葉，照射到地面時(shí)只剩一絲陽光了，你還想擁有這一丁點(diǎn)的明亮嗎？朗讀練習(xí)：哪怕一片葉子，也要向著日光灑下的方向。