【摘要】課前預(yù)練1．?dāng)?shù)學(xué)中的平面是可以無(wú)限伸展的．2．點(diǎn)、線、面、體稱(chēng)為幾何圖形．3．若圖形所表示的各個(gè)部分不在同一個(gè)平面內(nèi)，這樣的圖形稱(chēng)為立體圖形．4．若圖形所表示的各個(gè)部分都在同一個(gè)平面內(nèi)，這樣的圖形稱(chēng)為平面圖形．課內(nèi)講練1．幾何體的分類(lèi)【典例1
2024-12-07 13:11
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第1課時(shí)立體圖形與平面圖形第1課時(shí)立體圖形與平面圖形探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備如圖4－1－4所示圖形，你在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出名稱(chēng)．圖4－1－4三角形長(zhǎng)方形正方形圓圓柱長(zhǎng)方體
2025-06-17 15:59
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第3課時(shí)點(diǎn)、線、面、體課前預(yù)習(xí)1.幾何體也簡(jiǎn)稱(chēng)體.如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是_____________.2.面有______和______兩種，包圍著體的是______；面與面相交的地方形成______，線和線相交的地方是______.3
2025-06-18 12:13
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第2課時(shí)立體圖形與平面圖形(二)課前預(yù)習(xí)1.展開(kāi)圖：有些立體圖形是由一些__________圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，就可以展開(kāi)成平面圖形.2.一個(gè)幾何體從不同方向看到的圖形如圖4-1-10所示，則這個(gè)幾何體是()A.圓柱B
【摘要】幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第1課時(shí)立體圖形與平面圖形知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)立體圖形與平面圖形1．通過(guò)實(shí)物和具體模型，了解從物體中抽象出來(lái)的幾何圖形；通過(guò)觀察和思考，能識(shí)別常見(jiàn)的立體圖形．2．通過(guò)觀察和思考，能識(shí)別常見(jiàn)的平面
2025-06-12 13:58
【摘要】第四章幾何圖形初步立體圖形與平面圖形新課導(dǎo)入從古老簡(jiǎn)樸的青磚黛瓦到恢宏大氣的現(xiàn)代建筑。從四通八達(dá)的立交橋到街頭巷尾的交通標(biāo)志。從傳統(tǒng)的藝術(shù)剪紙到異域的城市建筑，今天我們就來(lái)探索幾何圖形的奧秘.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)（1）能從具體事物中抽象出幾何圖形，并用幾何
2025-06-18 03:32
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第1課時(shí)立體圖形與平面圖形(一)課前預(yù)習(xí)1.立體圖形的認(rèn)識(shí)：定義：各部分________同一平面內(nèi)的幾何圖形.2.平面圖形的認(rèn)識(shí)：各部分都在同一平面內(nèi)的幾何圖形是平面圖形.平面圖形只能在______平面上.如三角形、圓、正方形等都是平面圖形.不都在
2025-06-16 03:29
【摘要】自我小測(cè)1．2＋(－2)的值是()A．－4B．14?C．0D．42．下列計(jì)算錯(cuò)誤的是()A．112???????＋＝－1B．(－2)＋(－2)＝4C．(－)＋122???????＝－4D．(－71)＋0＝－713．一天
2024-12-03 05:52
【摘要】 幾何圖形4． 立體圖形與平面圖形(第一課時(shí))重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)具體情境認(rèn)識(shí)一些基本的幾何體；能用自己的語(yǔ)言描述幾何體的特征．教學(xué)難點(diǎn)：觀察身邊的事物，用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)評(píng)價(jià)它們；借助所了解的圖形，歸納出幾何體的分類(lèi)．教學(xué)目標(biāo)1．觀察生活中的大量實(shí)物，認(rèn)識(shí)基本的幾何體．2．通過(guò)比較不同的物體學(xué)會(huì)觀察物體間的不同特征，體會(huì)幾何體的聯(lián)系和區(qū)別．教材處理本節(jié)課的
2025-06-07 14:44
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