【正文】 廣、程度更深。通過開展各種形式的內(nèi)容豐富的主題活動，寓教于樂的對青少年學生加強思想教育。（二）加強宣傳發(fā)動為了擴大主題教育的影響，越州鎮(zhèn)在主題活動宣傳工作中，做到兩個激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導學生學習讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學生自學讀本的積極性，結(jié)合教師和五老人員的帶動作用，和學生的主體作用，讓學習活動達到實效，讓愛國主義精神，真正的常駐學生心底。通過參觀訪問、社會調(diào)查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領(lǐng)，在實踐中快樂成長。三是讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛學生；具有責任心、事業(yè)心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時 1 給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關(guān)愛?；仡櫼粚W期來的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個作用”，堅持“四個結(jié)合”，調(diào)動領(lǐng)導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。南側(cè)20延長米內(nèi)容包括：國歌圖譜、軍歌圖譜、入黨誓詞、團歌圖譜、少先隊歌圖譜、校歌圖譜，喚起孩子們的紅色記憶，讓孩子們唱紅歌、頌祖國、感黨恩。例如我校開發(fā)的“七彩閱讀之《親愛的馬頭琴》”安排語文閱讀分享讓孩子們用不同形式展示自己對文本的解讀；安排美術(shù)讓孩子們接近實物、觀察實物、繪制馬頭琴；安排英語把馬頭琴這個蒙古族樂器推向國際；安排的是數(shù)學，作為民族工藝解決了制作馬頭琴的工時問題和制作馬頭琴共鳴箱用料的表面積問題；安排音樂學科欣賞馬頭琴合奏、教師馬頭琴獨奏、伴奏學唱馬頭琴歌曲；體育學科介紹蒙古族傳統(tǒng)體育項目、并以馬頭琴配樂跳鷹步出場舞結(jié)束了整個教學。特別在暑期還組織孩子們開展讀整本書“讀書筆記”評比和微信線上“朗讀之星”評比活動，全校一半以上的學生受表彰，大大促進了孩子們的閱讀熱情。書本閱讀包括：單篇《有一個神奇的地方叫奈曼》、整本書《可愛的奈曼》、群文《奈曼地名典》《諾恩吉雅》、推薦書目《奈曼旗文化志》。于今年立成吉思汗塑像建立校園民族教育基地，并與農(nóng)歷4月16日舉行成吉思汗誕辰紀念活動，進一步傳承民族精神，弘揚草原文化，感受傳統(tǒng)文化魅力。每位學生熟練掌握每一級要求背誦的古詩，學校統(tǒng)一進行考級。下面就我校開展的活動情況向各位領(lǐng)導、同志們從五個方面進行匯報：一、弘揚傳統(tǒng)文化，增強孩子們的文化底蘊，樹立文化自信。把課本劇作為學校特色活動，讓孩子們演繹經(jīng)典。傳承經(jīng)典從琴棋書畫開始，學校組織開展豐富多彩的第二課堂活動。通過“奈曼”主題閱讀綜合實踐課程，做到了真正的“大閱讀”的同時，還進行了潛移默化的熱愛家鄉(xiāng)教育。它便于利用零碎時間來閱讀信息的同時，也大量擠占了人們深度閱讀的時間。四、加強革命傳統(tǒng)教育。為了增進師生理想信念，在教師中開展“立師德、強師能、樂奉獻”四有好老師演講比賽，學生中開展“我的夢，中國夢”征文比賽、校園“八榮八恥”傳唱、“七彩人生，陽光少年”行為準則學習評比等活動，使學生的言行都能受到一定的道德規(guī)范的約束，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。保證活動的順利開展。醒目的墻報三是發(fā)揮學生的主題作用。課堂教學融入讀書活動內(nèi)容，增強了學生動力、啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質(zhì)量，又提升了學生素質(zhì)。我校投資對墻壁每一墻垛都進行了主題鮮明的設(shè)計，墻壁上粘貼名言警句等，使學生在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。我們有決心在縣教育局、鎮(zhèn)中心校地領(lǐng)導下，不斷總結(jié)經(jīng)驗，趁勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。儀式上，區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導向各學校贈送了讀本，教師代表和學生代表先后進行了表態(tài)發(fā)言，在莊嚴的國歌聲中，越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻給黨）主題教育正式啟動。（二）促進了青少年自身全面發(fā)展書籍是人類的良師益友，良好的閱讀習慣能讓人受益終身，培養(yǎng)良好的閱讀習慣要從青少年抓起。在活動過程中，關(guān)工委的組織和參與也使黨委政府和社會各界了解到關(guān)工委在教育工作中的重要作用，進一步提高了基層關(guān)工委在農(nóng)村青少年教育中的影響力。在2012年工作中，希望上級有關(guān)部門能在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展專題活動，帶動基層主題教育的開展和推進。在活動過程中，學校還組織學生開展了以愛國主義為主題的演講比賽和作文競賽，在學校老師們的精心評比下挑選出了一批優(yōu)秀作品，展示在學校宣傳欄。x x x x2012年x月第五篇：“中華魂”主題教育通知“中華魂”主題教育的相關(guān)內(nèi)容一、活動主題“中華魂”主題教育以“我的中國夢”或“中華美德頌”為主題，引導青年學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗；幫助青年學生領(lǐng)悟和弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)和崇高的