【正文】 什么呢？指導(dǎo)用好“有的像??有的像??還有的像??”這個句式（出示句式）師：剛才，我們看到了輕輕吹時，泡泡的樣子，也看到了使勁吹時，泡泡的形狀。四、教學(xué)準(zhǔn)備 每人準(zhǔn)備一瓶泡泡水五、教學(xué)過程（一）吹泡泡，創(chuàng)設(shè)情境師：今天，老師給大家?guī)砹艘环萆衿娴亩Y物。小結(jié)。（5）用句式：把泡泡的樣子說具體。（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接著把吸管的另一頭放到嘴邊，最后對著吸管口輕輕一吹，泡泡就吹出來了。教學(xué)難點：觀察吹泡泡的動作，能分解出一個一個的動作。所以你要看仔細(xì)了，誰吹得最好看，最奇特(師生盡情地玩，并配上輕快的音樂)，觀察吹出來的泡泡像什么。(下邊的小朋友聽得有點糊涂了，不知道到底該怎么做。只要輕輕一吹它，滿天都是小泡泡。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：（２５分鐘）１、放輕音樂。構(gòu)思引導(dǎo)學(xué)生思考要畫幾個小朋友在吹泡泡?這幾個小朋友動態(tài)怎么樣?作畫步驟（邊講邊示范）（1）、定位構(gòu)思：先按自己的構(gòu)思擺出人物動態(tài)，再根據(jù)所擺動態(tài)用鉛筆輕輕勾出人物動態(tài)骨式。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆橡皮彩筆油畫棒肥皂液或洗滌劑吹管（草桿筆桿塑料管）教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：（1分鐘）師生問好，安穩(wěn)紀(jì)律，有秩序地擺放用具。第二篇：三年級語文上冊吹泡泡教學(xué)設(shè)計《吹泡泡》是小學(xué)語文S版教材第五冊中的一篇課文，是一篇先聽后說、聽說相結(jié)合的課文。推薦閱讀《小橘燈》《寄小讀者》《再寄小讀者》。c、你能說出這句話的意思嗎？泡泡真的能飛那么高，那么遠(yuǎn)嗎？（這是冰心奶奶的想像，冰心奶奶望著天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的夢想捎給太陽。細(xì)心的冰心觀察到了，并且能準(zhǔn)確地運用它們，才會把文章寫得這么成功。）細(xì)細(xì)品讀第三自然段師：學(xué)生自讀課文第三自然段，找到哪段話是寫做泡泡水和如何吹泡泡的。了解作者冰心及其相關(guān)作品。理解并積累表示動作的詞語，積累精彩句段。）三、精讀課文，感悟理解學(xué)習(xí)第2自然段（1）自由讀課文第2自然段，說說你從中了解到什么（2）指名回答（一是我小時最愛玩吹泡泡，二是陰雨天吹泡泡不容易破裂。老師根據(jù)學(xué)生回答板書：吹泡泡醮吹提扇師：原來做好泡泡水和吹泡泡的關(guān)鍵都在這些動作上呢。a、作者看到這些肥皂泡，想像到了什么？b、學(xué)生齊讀想像到的句子。）四、學(xué)習(xí)鏈接 師：《吹泡泡》這篇課文我們越讀越喜歡，是誰寫了這么好的文章呢？（是冰心奶奶）讀一讀關(guān)于冰心奶奶的資料。這節(jié)課，我和學(xué)生們一起過得輕松而快樂。教具準(zhǔn)備：幻燈機(jī)錄音機(jī)磁性黑板動物人體模型范畫圖紙肥皂液或洗滌劑吹管油畫棒?；脽魺舫鍪痉懂嫿處熞龑?dǎo)學(xué)生欣賞范畫，并分析畫面的構(gòu)圖，色彩及人物動態(tài)。最后用與人物顏色有差異的顏色涂涂背景，以人物，完成畫面。小朋友看她在做什么?聽聽她在說什么?(兒歌)我有一瓶泡泡水，天天和我一起玩。誰也能像他這樣說一說，希望你能說得更好。會吹了嗎?那么我們就來比一比誰吹出來的泡泡最好看，最特別好不好?先在4人小組里比，選出最棒的全班比。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡的樣子像什么。（吹的人要注意將動作較清楚地演示出來）板書:：拿放吹（3）用上句式“誰先______”把吹泡泡的過程講清楚。（）的泡泡（），像（）（4）任選一種句式說說泡泡的樣子像什么。（基礎(chǔ)好的班級可以把想象的內(nèi)容也說上去。三、教學(xué)難點能把在游戲中讓你覺得最開心的時刻用一段通順的話寫下來。師：請兩位同學(xué)上臺吹 ，看看泡泡越來越怎么樣了？，看看和剛才有什么不同？（手指泡泡出處，看這兒，看這兒），你剛才看到了什么？ 生：輕輕吹時，泡泡越來越大 師：像什么？ 生：像皮球 師：連起來說說生：輕輕吹時，泡泡越來越大，像皮球?！洞蹬菖荨贩譃?課時，第一課時主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文的生字和詞語，初步感知文章，了解課文的大體意思；第2課時熟讀課文并有感情的朗讀課文，體會冰心奶奶是怎樣把吹泡泡的過程寫清楚、寫具體的，結(jié)合吹“七彩泡泡”的情境，感受肥皂泡的美麗和神奇，感受冰心奶奶語言的優(yōu)美、生動，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的能力。經(jīng)了她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了情趣，還吹出了冰心奶奶的夢想，這節(jié)課，就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《吹泡泡》。）學(xué)習(xí)第4自然段。）（4）朗讀課文4自然段，積累好詞佳句。c、你能說出這句話的意思嗎？泡泡真的能飛那么高，那么遠(yuǎn)嗎？（這是冰心奶奶的想像，冰心奶奶望著天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的夢想捎給太陽。能通過認(rèn)真觀察按照一定順序把事寫具體、寫詳細(xì)。師：正確的排序是？你為什么這樣排呢？（312）出示句子：我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化。師：我們從冰心奶奶的文章中感受到了制作泡泡的快樂，那這種快樂我們是否通過朗讀能讀出來，哪位同學(xué)愿意來試試。（1）默讀第4段，在文中找出你喜歡的句子，并說說原因。它們輕輕地飛起，那么圓潤，那么自由，那么透明，那