【正文】 可用提問形式讓孩子參與講故事。等等?！罢垘臀夷靡粋€蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙簽。所以一不小心，就會中圈套，所以注意力必須得高度集中。1躲開“3”。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。游戲開始，真領(lǐng)袖在人群中帶頭做各種動作，假領(lǐng)袖密切觀察真領(lǐng)袖的動作進(jìn)行模仿，所有的學(xué)生再跟著假領(lǐng)袖的動作去做，這時，偵探走進(jìn)教室尋找人群中的真領(lǐng)袖。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到，就失敗了，失去拔毛的資格。這樣，如果聽到自己的音時不立即站起或者誤站起的孩子都記失敗一次。接著，教師再喊“2”，孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次，而當(dāng)老師再喊“3”時，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。小朋友站成圈。小孩子可以逐漸增加旗子的數(shù)量。未按口令動作的孩子算失敗。”先與孩子面對面坐好，邊念兒歌邊拍手。所以，不妨利用孩子的這種心理，搞個一分鐘競賽的小游戲哦，讓孩子在快樂與刺激中愛上學(xué)習(xí)、愛上讀書，同時，還可以鍛煉孩子集中注意力的能力呢。，時間一到馬上停，然后由孩子核對正誤。，并保持一定的密集度，并將散落一邊的單棍撿起，作為挑冰糕棍的工具。比如你在做作業(yè)時，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設(shè)置的更困難更復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。父拍手喊：“北京的火車就要開。講故事時，要經(jīng)常用眼神和體態(tài)、語言與孩子交流，還可用提問形式讓孩子參與講故事。等等?！罢垘臀夷靡粋€蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙簽。所以一不小心，就會中圈套，所以注意力必須得高度集中。1躲開“3”。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。游戲開始，真領(lǐng)袖在人群中帶頭做各種動作，假領(lǐng)袖密切觀察真領(lǐng)袖的動作進(jìn)行模仿，所有的學(xué)生再跟著假領(lǐng)袖的動作去做，這時，偵探走進(jìn)教室尋找人群中的真領(lǐng)袖。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到，就失敗了，失去拔毛的資格。這樣，如果聽到自己的音時不立即站起或者誤站起的孩子都記失敗一次。接著，教師再喊“2”，孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次，而當(dāng)老師再喊“3”時，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。小朋友站成圈。小孩子可以逐漸增加旗子的數(shù)量。未按口令動作的孩子算失敗。不僅僅是學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，還可以是生活中的事情，如串珠子、做家務(wù)等，多樣化的內(nèi)容，會讓孩子更感興趣。如果連續(xù)三次全對，提前結(jié)束訓(xùn)練。否則，即為“瞎了”，由第二名挑棍。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”他為了不輸給你，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。家長給她看一兩秒鐘，讓她記住某人的號碼，然后移開號碼本，讓她背出來。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。（提示：這個訓(xùn)練可常做，每次記錄下時間，或跟家長比賽，增加訓(xùn)練的趣味性?！柚{：賽賽賽，山上有個木頭人，不許說話不許動。大西瓜、小西瓜。拔“孔雀毛”。手指爬梯。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。”喊哪一組蹲，哪一組要快速蹲下。家里，父母可以和孩子一起玩，比誰錯的少。這樣反復(fù)變換，如果孩子在發(fā)口令后2秒內(nèi)沒有做出動作，或動作不對都算失敗。拔得羽毛最多的熱鬧即是勝利者。1我是木頭人。這個游戲比“明7暗7”難度大一些，因為和3有關(guān)的數(shù)字出現(xiàn)的頻率高，11112224讓孩子在紙上把大小不同、次序混亂的1—100的數(shù)字，依次找出并圈上。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。一本電話號碼本，可以成為游戲工具。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”父拍手喊：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開。你在旁邊進(jìn)行搗亂，但不能碰到他的身體。，選出一根最易挑動的把它快速、準(zhǔn)確地挑開，挑動時其他冰糕棒不能有絲毫晃動，冰糕棍即歸玩者所有。，每次只訓(xùn)練十分鐘。這個游戲其實很簡單，就是家長和孩子一起比一比，看看誰在一分鐘里做的事情最多，比如讀書、背詩、寫字等等。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。如此反復(fù)練習(xí)。大小西瓜。當(dāng)喊“2”時，孩子兩手在胸前按口令節(jié)拍擊掌兩次；老師喊“3”時，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。唱到哪個音，報相應(yīng)數(shù)的孩子就快速站起，第二個音響時再立即坐回?！翱兹浮眲t提高警惕，兩手在身體四周揮舞，不讓別人拔毛。選一名學(xué)生當(dāng)“偵探”，在教室外邊等候；選一名學(xué)生當(dāng)“真領(lǐng)袖”藏在學(xué)生中間；再選一個“假領(lǐng)袖”站在講臺前。這是一個訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維和注意力的比較難的游戲：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。老師先說到這里，讓同學(xué)們自己總結(jié)出規(guī)律，再請五位同學(xué)上臺，也可以全班按座位依次接力數(shù)，看誰的注意力最集中，誰的數(shù)學(xué)思維敏銳，反應(yīng)快，誰堅持到最后也不出錯，誰就是勝利者。經(jīng)常讓孩子幫助家長拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報出來。給孩子講故事、讀故事。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會覺得更難以集中注意。材料：10支左右的冰糕棍（可用筷子或大小相當(dāng)?shù)男∧竟鞔妫┩娣ǎ?、剪子、布等方式排好玩的順序。材料：一本電話號碼本、秒表，掐著秒表在一分鐘的時間以較快的速度讓孩子聽寫上面的電話號碼。一分鐘真的很短，短得讓孩子覺得什么也做不成，短得讓孩子不管什么要求都可以答應(yīng)，反正，“一分鐘”耽誤不了玩的時間。讓我們先從最簡單的開始吧：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手背，拍手，拍手心。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。如此反復(fù)練習(xí)。大小西瓜。當(dāng)喊“2”時，孩子兩手在胸前按口令節(jié)拍擊掌兩次；老師喊“3”時，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。唱到哪個音，報相應(yīng)數(shù)的孩子就快速站起，第二個音響時再立即坐回?！翱兹浮眲t提高警惕，兩手在身體四周揮舞，不讓別人拔毛。選一名學(xué)生當(dāng)“偵探”，在教室外邊等候；選一名學(xué)生當(dāng)“真領(lǐng)袖”藏在學(xué)生中間；再選一個“假領(lǐng)袖”站在講臺前。這是一個訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維和注意力的比較難的游戲：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。老師先說到這里，讓同學(xué)們自己總結(jié)出規(guī)律，再請五位同學(xué)上臺，也可以全班按座位依次接力數(shù)，看誰的注意力最集中，誰的數(shù)學(xué)思維敏銳，反應(yīng)快，誰堅持到最后也不出錯，誰就是勝利者。經(jīng)常讓孩子幫助家長拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報出來。給孩子講故事、讀故事。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會覺得更難以集中注意。材料：10支左右的冰糕棍（可用筷子或大小相當(dāng)?shù)男∧竟鞔妫┩娣ǎ?、剪子、布等方式排好玩的順序。材料：一本電話號碼本、秒表，掐著秒表在一分鐘的時間以較快的速度讓孩子聽寫上面的電話號碼。一分鐘真的很短，短得讓孩子覺得什么也做不成，短得讓孩子不管什么要求都可以答應(yīng)，反正，“一分鐘”耽誤不了玩的時間。讓我們先從最簡單的開始吧：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手背，拍手，拍手心。突然，他看見窗外飛進(jìn)來一只小蜜蜂，在老師頭頂舞來舞去的，那蜜蜂嗡嗡地跳著“8”字舞，可有意思了，他不由地笑出了聲。 1． 火眼金睛找一些大小相同的玻璃球（或珠子、豆子）放在桌子上，然后用蓋子把玻璃球蓋上，不讓對方看見。有一次，他為了養(yǎng)成讀書時專心致志的好習(xí)慣，便來到人群聚集的地方看書。未來的汽車不需要方向盤和剎車踏板等，完全由電腦控制方向和速度。象棋、撲克牌（排順序、撿紅點、心臟?。?、跳棋、孔明棋，這些活動都需要高度的專注力，以及足夠的認(rèn)知，才有勝算的機(jī)會。在動態(tài)活動中，丟接球也是專注力的一部分，不專心就接不到，或是被球砸到。1猜領(lǐng)袖：全家一起玩猜領(lǐng)袖的游戲，在團(tuán)體中有一個人帶動不同動作，讓另一個不知情的人藉由每次的動作轉(zhuǎn)換中去思考，在團(tuán)體中究竟哪一位才是領(lǐng)袖?！睆暮喍痰牡介L一些的句子。這種圖書以聽為主，用圖書來加深理解，此方法對孩子將來進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報出來。（4）給孩子講故事、讀故事。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會覺得更難以集中注意。孩子上課不能專心聽講，最重要的一個原因，就是不能長時間地集中注意力，這是可以通過一些簡單的訓(xùn)練解決的，而且這些訓(xùn)練也是可以很好玩的哦(*^__^*)。，最后，誰挑得的棍多即為勝。，父母陪同訓(xùn)練，負(fù)責(zé)掐表和念數(shù)字，成功后孩子的成就感和爸爸媽媽的歡呼、鼓勵，就是最好的獎品，而且還可以進(jìn)行一次親子大pk，孩子的興致會更高。游戲反復(fù)進(jìn)行，不斷地變換內(nèi)容，孩子就很順利地進(jìn)入了狀態(tài)，您想要孩子做的事情，就不知不覺地