【正文】 這任務(wù)中積極地承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中相互支持、相互配合，遇到問(wèn)題能協(xié)商解決，能通過(guò)有效的溝通解決群體內(nèi)的沖突，對(duì)各人分擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行群體加工，通過(guò)合作提高活動(dòng)效率，增強(qiáng)合作精神。課堂小結(jié)2分鐘當(dāng)你手捧一本書(shū)，你或許正和一位高尚的人交談，你或許正徜徉在科學(xué)知識(shí)的海洋，你或許走入了童話世界，你或許在世界各地旅行，你或許邁入了歷史長(zhǎng)河??當(dāng)你掩卷時(shí)，你或許已經(jīng)擁有了一筆可貴的精神財(cái)富。講講名家讀書(shū)故事、講講自己讀書(shū)故事 讀書(shū)采訪情況交流、研究、匯總有的同學(xué)就說(shuō)：“既然這樣，那我隨便什么樣的書(shū)都讀。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，了解書(shū)能使人獲得豐富的知識(shí)，更能陶冶情操 過(guò)程與方法目標(biāo)了解書(shū)的一些簡(jiǎn)單分類，學(xué)會(huì)選擇有益的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。五、總結(jié)：這節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《綠色家庭小主人》這課，了解了綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)，希望同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)用到生活去，與爸爸、媽媽努力讓自己的家變成綠色家庭。（2）小組交流、匯報(bào)。指導(dǎo)學(xué)生完成綠色家庭調(diào)查表。(2)家庭和睦，充滿關(guān)愛(ài)。板書(shū)課題：6綠色家庭小主人二、教學(xué)新課：學(xué)生自讀課文P5的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)綠色家庭。通過(guò)調(diào)查、討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、親自實(shí)踐等能力。（2）小組交流、匯報(bào)。②電話的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生理解小探究的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)電話。培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，勇于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)；引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)思考的習(xí)慣．教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷制作電話活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力． 教學(xué)難點(diǎn)：從活動(dòng)中學(xué)會(huì)打電話．第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解電話的學(xué)問(wèn)，并且能制作電話。說(shuō)一說(shuō)：（1）小組討論：談?wù)勛约涸鯓幼龅?。指?dǎo)學(xué)生看圖理解課文內(nèi)容。完成小調(diào)查，了解自己家里有多少人吸煙。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示主題：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)它嗎？（出示香煙）你在哪見(jiàn)過(guò)它？學(xué)生講述身邊被煙毒危害的事例。作業(yè)：家長(zhǎng)評(píng)。二、學(xué)習(xí)新課。三、學(xué)習(xí)P2224的知識(shí)。我們看到的圖片信息等來(lái)自哪里？讓部分學(xué)生回答。說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣樣放風(fēng)箏。三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么感受，你有什么收獲？第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解放風(fēng)箏的方法，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏。了解制作風(fēng)箏的材料。（2）引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察記錄。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題,并板書(shū)課題：風(fēng)箏二、學(xué)習(xí)新課：學(xué)生自學(xué)課本第1112的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)二、學(xué)習(xí)新知識(shí)：學(xué)生自學(xué)課本第710頁(yè)的內(nèi)容，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。二、學(xué)習(xí)新課：學(xué)生自學(xué)課本第36頁(yè)的內(nèi)容，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。學(xué)生齊讀，思考圖中小朋友的提問(wèn)。4．在成果匯報(bào)、展示過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，增強(qiáng)自信心，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的道理。（3）、家用電器或電線起火。同學(xué)們讀了這篇文章，你心里有什么感受？舉例說(shuō)一說(shuō)火災(zāi)對(duì)生活、生命造成的危害。火與火災(zāi)活動(dòng)目標(biāo)：了解火災(zāi)的成因以及危害。比一比評(píng)一評(píng)。你是不是走過(guò)許許多多各種各樣的路？道路干凈嗎？道路兩邊的風(fēng)景好漂亮嗎？今天，就讓我們來(lái)研究我們走過(guò)的和將來(lái)要走的路。老師講解水果的不同吃法。二、猜一猜老師有一些關(guān)于水果的謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜，他們都是什么水果。我喜歡的水果活動(dòng)目標(biāo)：了解部分水果的營(yíng)養(yǎng)成分。三、做一做看了剛才那幾幅美麗的蛋殼畫(huà)，心里有什么想法？其實(shí)你們也可以用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造這樣的美的。能在活動(dòng)中感受到生活的美好，創(chuàng)造的愉快?？纯茨阒赖募?jiān)谶@里嗎？從文中你知道了哪些紙？對(duì)哪種紙最感興趣。了解紙的分類。二、讀一讀讀一讀《郵票的創(chuàng)始》了解郵票的相關(guān)知識(shí)。不要在樓頂、將融化的冰面、工地、機(jī)場(chǎng)、交通干線、立交橋上等危險(xiǎn)的地方放風(fēng)箏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些做風(fēng)箏的材料，如紙、竹子、繩子等。（2）根據(jù)故事大叔的故事，我們來(lái)完成這一段話。活動(dòng)準(zhǔn)備：表演道具 活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，今天我們要去當(dāng)評(píng)委了，評(píng)一評(píng)鋼筆跟墨水誰(shuí)的功勞大。（俊、駿、竣）（4）“教師節(jié)”那天，白衣天使們?cè)诮诸^提供醫(yī)療（）詢。請(qǐng)同學(xué)們把招牌中的錯(cuò)字改一改，讓這些招牌更漂亮。知道白字先生常犯的錯(cuò)誤通過(guò)練習(xí)，知道一些常寫(xiě)錯(cuò)的字寫(xiě)法。同學(xué)生拿起聽(tīng)診器準(zhǔn)備給白字先生看病吧。一個(gè)好的句子，出現(xiàn)了錯(cuò)別字可不好。（陪、培、賠）選一選了解動(dòng)物的舌頭，讀一讀課文中的一段文字，把括號(hào)中錯(cuò)誤的同音字劃掉。剛才我聽(tīng)見(jiàn)了我們班的鋼筆和墨水爭(zhēng)吵起來(lái)了，都說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們把他們爭(zhēng)吵的話寫(xiě)到我們書(shū)本的第九頁(yè)。紙伯伯告訴他們：從此，鋼筆和墨水。找出有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)。風(fēng)箏掛落高處時(shí)，不要攀高摘取。這會(huì)我們來(lái)看一看我們國(guó)家發(fā)行的幾組郵票，是些什么樣的圖案，為什么會(huì)用這些圖案。活動(dòng)準(zhǔn)備：糖果包裝紙、正方形的白紙兩張。三、玩一玩用糖果的包裝紙做一個(gè)跳舞的娃娃。圖畫(huà)紙若干張。按照老師講述的步驟制彩色蛋殼畫(huà)。了解水果的不同吃法。讓學(xué)生出謎面，大家來(lái)猜一猜。千差萬(wàn)別的路活動(dòng)目標(biāo)：了解各種各樣的路。出示一條滿是垃圾的路，讓學(xué)生看了說(shuō)說(shuō)感受。讀一讀與路有關(guān)的名言?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：火災(zāi)會(huì)造成重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，釀成各種各樣的人間悲劇。只要我們正確地認(rèn)識(shí)，摸透它的“脾氣”，就能很好地控制它、利用它。第二篇：2017二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)：，增進(jìn)學(xué)生對(duì)莊稼的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與莊稼的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)用具：一些水稻、玉米、花生等。（2）小組交流、匯報(bào)。學(xué)習(xí)小探索：莊稼是怎樣長(zhǎng)大的？（分組、個(gè)人）比賽讀，看誰(shuí)讀得好。評(píng)一評(píng)、比一比。了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。完成練習(xí)：（1）小組討論：說(shuō)說(shuō)自己有什么問(wèn)題。(5)學(xué)生把自己知道了什么寫(xiě)在書(shū)上，教師巡視指導(dǎo)。人員分工。引導(dǎo)學(xué)生了解放風(fēng)箏的一些知識(shí)。三、總結(jié)：今天我們學(xué)完了《風(fēng)箏》這課，能談?wù)勀銓W(xué)到了什么？我們看電視教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過(guò)討論交流、小小擂臺(tái)賽等活動(dòng)型式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；準(zhǔn)確、科學(xué)的觀看電視。（分組、個(gè)人）比賽讀課文。（2）指名說(shuō)說(shuō)自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生了解看數(shù)字電視的一些方法。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離煙毒品，關(guān)注健康，關(guān)愛(ài)生命。指導(dǎo)看圖：①思考圖中下朋友的問(wèn)題。（3）學(xué)生把自己的收獲寫(xiě)在書(shū)上，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)小資料，了解香煙的危害。(2)評(píng)一評(píng)：自己評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)。（板書(shū)：電話的學(xué)問(wèn)）二、學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自讀課文，了解電話的知識(shí)。小組合作打電話。五、總結(jié)：今天這節(jié)課我們了解電話的一些知識(shí)，你有了什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電話與我們生活關(guān)系，學(xué)會(huì)正確撥打電話。（2）在飛機(jī)上、加油站里不要打電話，公共場(chǎng)所不要影響別人。教學(xué)重點(diǎn)：了解綠色家庭的有關(guān)知識(shí)；了解家庭中綠色環(huán)保生活包括的內(nèi)容。（2）小組交流、匯報(bào)。（2）小組交流、匯報(bào)。（2）小組交流、匯報(bào)。評(píng)一評(píng)： 在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣，我們來(lái)評(píng)一評(píng)。面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)展開(kāi)自主性、實(shí)踐性為主的活動(dòng)。二、組織討論、研究活動(dòng)投影出示：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”講講名家讀書(shū)故事講講自己讀書(shū)故事讀書(shū)采訪情況交流、研究、匯總有的同學(xué)就說(shuō)：“既然這樣，那我隨便什么樣的書(shū)都讀。綜合實(shí)踐活動(dòng)課不僅為學(xué)生的思維提供了豐富的問(wèn)題情境，而且活動(dòng)內(nèi)容的豐富性有效地調(diào)節(jié)了大腦的功能，充分挖掘了大腦潛力，讓學(xué)生研究讀書(shū)采訪表，從采訪表的表面看到實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。一、培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力在活動(dòng)中，我努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的體系，使隊(duì)員們?cè)趶V闊的空間里學(xué)習(xí)，拓寬視野，豐富知識(shí)，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中的主體地位，一個(gè)重要的目標(biāo)是要培養(yǎng)隊(duì)員們自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。清楚地記得他們帶著調(diào)查表，拿上筆、紙，奔出教室時(shí)，那輕盈的腳步傳遞著他們的喜悅，清脆的笑聲訴說(shuō)著不盡的自豪。關(guān)注過(guò)程，就是關(guān)注隊(duì)員們對(duì)活動(dòng)的參與及參與程度。(課件伴隨講解)生:同學(xué)們也許您偶爾會(huì)感到浮躁、煩悶，那就請(qǐng)到博物館里走一走吧～相信面對(duì)歷史，您一定會(huì)感到我們平時(shí)的索碎小事是那么的微不足到，在博物館里您的心一定會(huì)沉寂下來(lái)，這里會(huì)成為您的泊心之所。博物館中展品郵筒與現(xiàn)代孩子的穿越。（，）一句話說(shuō)完，畫(huà)個(gè)小圓圈。我的感情最強(qiáng)烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！問(wèn)號(hào)：（一副沉思狀）我的形狀像只小耳朵，大家叫我小問(wèn)號(hào)。如果沒(méi)有我——小逗號(hào)，人們一口氣讀文章，怎么吃得消？上下引號(hào)：（甲和乙手挽手）我們是雙胞胎兄弟。（二）看句試標(biāo)點(diǎn)，分別給各組出示沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子，讓其加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（有的句子有兩種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)適用）。（六）聽(tīng)老師講故事老師：小標(biāo)點(diǎn)看似不起眼，但如果所點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)不同，意思也會(huì)截然不同。（六）移標(biāo)點(diǎn)變意思，全體同學(xué)搶答，答對(duì)的由老師發(fā)給一枚象征智慧的金蘋(píng)果。點(diǎn)評(píng)：可以問(wèn)一下學(xué)生：“你在什么地方也見(jiàn)過(guò)各種標(biāo)點(diǎn)的？”學(xué)生們紛紛舉手說(shuō)：“課文上。（??）點(diǎn)評(píng)：這首兒歌生動(dòng)有趣、瑯瑯上口，孩子們非常喜歡，讀了幾遍以后就能背出來(lái)了。我們眼中的班級(jí)。在班會(huì)上，各個(gè)小組都對(duì)自己取的班名作了介紹。學(xué)生小組討論。師：想想班級(jí)中發(fā)生過(guò)哪些值得記下的事情呢？學(xué)生小組討論。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2011109課題：危險(xiǎn)我知曉教學(xué)目的：明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。學(xué)生討論，匯報(bào)。學(xué)生制作安全地圖。說(shuō)說(shuō)自己哪里做得好，哪里做得不好。我們應(yīng)該在這些容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方制作一些安全標(biāo)志。在全班交流會(huì)上，每個(gè)小組都介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。體悟昆蟲(chóng)是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自己的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲(chóng)，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。討論各自的宣傳語(yǔ)。小組討論。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案20110912課題：秋游去教學(xué)目的：拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。確定秋游地點(diǎn)。先調(diào)查了解同學(xué)對(duì)秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的?；顒?dòng)三 秋游歸來(lái)話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級(jí)的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。學(xué)生認(rèn)真閱讀。師：對(duì)于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？學(xué)生發(fā)言。師：這些不良的飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生什么影響呢？師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄?；顒?dòng)三 “健康”購(gòu)物小超人師：快開(kāi)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)了，每個(gè)小組都拿出一個(gè)食品的采購(gòu)方案，買的東西要又多又“健康”，費(fèi)用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)調(diào)查激烈，確定本組的購(gòu)物方案。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 除舊布新大行動(dòng)生1：過(guò)年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年。學(xué)生開(kāi)始打掃房間，布置房間。學(xué)生匯報(bào)資料。活動(dòng)三 年貨的過(guò)去和現(xiàn)在生1：昨天我陪媽媽上街買年貨，媽媽說(shuō)現(xiàn)在的年貨比前幾年多多了，她都挑花了眼。