【正文】 好事而高興。（二）培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助。仍有較多的幼兒不肯動腦、不積極舉手發(fā)言。幼兒對體育活動的興趣有了明顯增長，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動和戶外游戲活動，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。自己的事情自己做，使自我服務(wù)技能較熟練。在晚間的接送工作中，認(rèn)真核對接送卡（如有陌生人來接幼兒，要和幼兒家長核實(shí)）確保每一位幼兒安全而來，平安而歸。利用早晚接待與家長交流幼兒在園的日常表現(xiàn)。讓幼兒在情緒上得到了極好的調(diào)度，并收到了良好的保健作用。配合保健醫(yī)做好年查體和季度查體工作，并將結(jié)果反饋給家長。通過在班級中評選“禮儀小標(biāo)兵 ”，讓幼兒能夠更加增加信心，大方展示自己，從而體驗(yàn)了快樂。自主游戲與主題活動的結(jié)合。多數(shù)幼兒能夠自己穿衣，自己疊被子，自己洗臉?biāo)⒀?，做到了自己進(jìn)餐入睡；懂得了基本的禮儀，能夠主動與他人打招呼，正確的搬椅子，上下樓梯等。第三篇：中三班務(wù)總結(jié)2012年中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們中一班兩位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。為了促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,《綱要》中的目標(biāo)幼兒園教育“ 以游戲?yàn)榛净顒印保茖W(xué)合理的安排，組織一日生活教師指導(dǎo)活動和間接活動相結(jié)合。實(shí)施教育改革，使幼兒教育真正成為：終身教育；“以人為本”的幼兒教育；面向世界的科學(xué)的幼兒教育。班級安全周活動。制定班級工作計(jì)劃。堅(jiān)持每兩周及時(shí)更換“家園欄”，向家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)和保健知識。培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。※藝術(shù) 音樂學(xué)習(xí)有表情的唱歌，能完整的唱幾首歌。了解家鄉(xiāng)的景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)管理自己的物品。四名插班幼兒，雖然現(xiàn)正處在適應(yīng)階段，但各方面發(fā)展都比較均衡，相信他們能在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)中三班的生活。第一篇：中三班務(wù)工作計(jì)劃實(shí)驗(yàn)幼兒園中三班20142015學(xué)年第二學(xué)期班級工作計(jì)劃 班長：張銀霞配班：林小濤保育員：劉靜一、班級班況分析本學(xué)期我班有37名幼兒，其中男孩有20名，女孩有17名，其中有4名新生。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在繪畫、手工方面幼兒有了進(jìn)步，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了，但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。在完成班級任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議.（一）教育工作 ※健康學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己，初步分辨是非。關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。（二）保育工作堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加強(qiáng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動作協(xié)調(diào)性。通過班級微信群向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。正常主題教育，幼兒常規(guī)培養(yǎng)。正常教學(xué)，繼續(xù)常規(guī)教育。第二篇：中三班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃中三班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期開始，我班根據(jù)《綱要》，以及本班的教學(xué)要求制定本班教學(xué)計(jì)劃，來促進(jìn)我班幼兒的身心健康發(fā)展，使幼兒獲得更多的知識。,并尊重他們的勞動成果,嘗試用多種方式表達(dá),愛護(hù)動植物,有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望,能初步使用多種材料,工具及不同的方法進(jìn),敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來得樂趣。滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們的教育與游戲相結(jié)合綜合利用各種教育資源使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。完成了各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，使得幼兒的整體發(fā)展水平較好。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。針對禮儀教育，我們從常規(guī)禮儀做起，讓幼兒在潛移默化中幼兒有了與他人合作的意識。做到了“早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早診斷，早治療”。本學(xué)期起床前我們與幼兒一起做《蘇醒操》。開展的具體工作有：新生入園前四天，教師與家長打電話，告知家長幼兒在園的整體情況，讓家長更加放心幼兒在園的一日生活。（需報(bào)廢的及時(shí)清理出來）兩位老師按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真參加每年的消防培訓(xùn)，并學(xué)以致用。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。大部分幼兒變得愛學(xué)習(xí)了，上課基本能做到專心聽講，一些平時(shí)膽子較小，不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進(jìn)步；大多數(shù)幼兒能堅(jiān)持每天用普通話和別人交談；音樂課上能用自然、動聽的聲音演唱每首歌；在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣，繪畫水平有了提高。大部分幼兒在回答問題時(shí)不夠完整，聲音不夠響亮。不隨便動別人的東西。習(xí)慣集體生活，知道和小朋友一起活動很快樂，愛自己的班級。（五）培養(yǎng)幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。能有始有終地做完一件事。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。注意傾聽對方說話，能理解日常用語。學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。在本學(xué)期為了更好地開展文學(xué)活動，讓每位幼兒都能夠在原有的水平上得到相應(yīng)的提高，有目的、能針對性的開展活動，將已分組的幼兒重新根據(jù)他們的情況進(jìn)行分組，使他們能夠更好的、更適應(yīng)地開展活動。四、表現(xiàn)與創(chuàng)造：能用清晰的普通話準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愿望。會運(yùn)用各種材料作畫，并用點(diǎn)、線、畫、色等繪畫元素有機(jī)組合，創(chuàng)造新的圖形，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力與技巧。初步學(xué)習(xí)評價(jià)同伴的作品。擴(kuò)大兒童的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容。通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)質(zhì)含義，并通過實(shí)踐、練習(xí)、調(diào)節(jié)加以鞏固。在平日活動中善于引導(dǎo)幼兒欣賞美和表現(xiàn)美。結(jié)合園內(nèi)的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，確立“熱愛幼兒、尊重家長、為人師表、教書育人”的良好道德觀念，提高自身的思想道德水準(zhǔn)，塑造藝幼教師新形象。（四）、對活動情況進(jìn)行總結(jié)。（2）動手操作能力發(fā)展：喜歡用教師提供的材料，進(jìn)行手工操作。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言，坐板凳要端正等。同時(shí)，向家長傳播最新、最科學(xué)的教育理念并鼓勵(lì)家長大膽提出合理化意見，以促成本班保教工作的有效推進(jìn)。四月份：邀請家長，開展“家長開放日”活動。新城分園中三班 2018年3月