【正文】 ，提高與人交往的能力。編寫上網(wǎng)的警言。三、設(shè)計(jì)電腦成長(zhǎng)歷史的板報(bào)四、小組交流：交流“我家電腦”的紀(jì)錄表。利用周末以小組為單位去電腦城調(diào)查，嘗試完成“電腦之家”調(diào)查表。了解電腦近十年的突出變化，通過收集對(duì)比，知道電腦在款式和功能上日新月異的特點(diǎn)?；顒?dòng)分析：在不少學(xué)生的印象中電腦幾乎都是用來玩游戲或娛樂的，但這只是電腦其中一種功能。了解電腦在中國(guó)的發(fā)展增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的自豪感。活動(dòng)建議：讓學(xué)生收集大量的菜式資料，使學(xué)生對(duì)菜式有更深的認(rèn)識(shí)，從而設(shè)計(jì)出既合理又有特色的一日菜譜?；顒?dòng)建議：讓學(xué)生在小組內(nèi)先交流自己所收集查找的資料。（3）根據(jù)各自的飲食習(xí)慣，應(yīng)該怎樣進(jìn)行調(diào)整呢？互相交流?；顒?dòng)分析：身心健康是少年兒童茁壯成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該懂得合理的飲食與健康的密切關(guān)系。通過調(diào)查記錄各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分，培養(yǎng)收集資料的能力?；顒?dòng)分析：本專題的活動(dòng)可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第二個(gè)環(huán)節(jié)是交流討論：怎樣叫成功，怎樣是成功人功人士。（3）訪問成功人士。活動(dòng)分析：本專題的活動(dòng)可以分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。二、判斷對(duì)錯(cuò)：冬蟲夏草、湟魚、蕨麻等等。學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)的（），健康成長(zhǎng)的（）。（X），我們一定要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，避免摔倒他們。，玩風(fēng)車都是靠（風(fēng)）的作用帶給我們很大的快樂。早在2000多年前，我國(guó)的國(guó)人就制定了________節(jié)氣，每個(gè)節(jié)氣為____天左右。（19格，每格4分）__________做了7000多次試驗(yàn)才發(fā)明了電燈。語言的______是人類寶貴的財(cái)富。二、判斷對(duì)錯(cuò)。（32分）多米諾骨牌運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)（）的運(yùn)動(dòng)。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有何作用？（28分）寫一份調(diào)查報(bào)告，調(diào)查本校有幾種姓氏？（40分）第四篇：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)期末試卷小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)期末試卷班級(jí)＿＿姓名＿＿得分＿＿一、填空：試管嬰兒、（）、克隆技術(shù)、（）、組織培養(yǎng)和液晶顯示。（）三、問答題？？第五篇：五年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案五年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 第一單元：尋找成功之路教學(xué)要求：讓學(xué)生了解成功人士的事跡，激勵(lì)學(xué)生樹立正確理想觀從中感悟什么叫成功，且懂得失敗是成功之母，鼓勵(lì)學(xué)生邁出走向成功的一步。第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)名言。第二課：失敗是成功之母 活動(dòng)目的：通過了解成功人士背后的故事，知道失敗是成功之母的道理?；顒?dòng)過程（1）了解一些成功人士背后的故事，從而交流各自的看法。第三個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)親朋好友與老師為所做的設(shè)計(jì)參謀，進(jìn)行評(píng)議。教學(xué)課時(shí)：6 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我們的飲食習(xí)慣2課時(shí)食物王國(guó)探秘2課時(shí)我們?cè)O(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到正確的飲食對(duì)身心健康的重要作用，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命健康積極關(guān)注的熱情。（2）通過上網(wǎng)和訪問營(yíng)養(yǎng)師等途徑完成考查記錄。（6）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作自己一個(gè)星期的菜譜。在以上學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)生自行制定自己的營(yíng)養(yǎng)處方，之后要互相評(píng)價(jià)一下，更好地明確科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀菜式評(píng)比，尤其是有特色的菜式，讓同學(xué)們品嘗，再進(jìn)行評(píng)選。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中了解電腦的發(fā)展過程，感受到科技的進(jìn)步和它給人們生活帶 來得好處?；顒?dòng)建議：（1)談話導(dǎo)入每當(dāng)我們生活中出現(xiàn)新事物，都會(huì)帶給大家許多的變化?；顒?dòng)分析：現(xiàn)代的電腦是不少學(xué)生所首席、所擁有的，但對(duì)于整個(gè)電腦的成長(zhǎng)史，他們了解得并不多。誰能簡(jiǎn)單介紹這位“新朋友”呢？播放相關(guān)VCD，了解電腦的發(fā)展。第三課：做電腦的主人 活動(dòng)目的：通過收集相關(guān)的事例，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的部分信息也回給我們帶來不好的影響，增強(qiáng)健康上網(wǎng)的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：6節(jié)教學(xué)內(nèi)容：身邊的故事我的學(xué)法行動(dòng)做個(gè)守法少年教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有一定的辯別是非的能力，培養(yǎng)他們的行為良好習(xí)慣。制定自己的訪問記錄表。（4）互相交流采訪的見聞以及感受。在班里評(píng)選“搜集小能手”。活動(dòng)前讓學(xué)生準(zhǔn)備好遵紀(jì)守法的小故事，課內(nèi)進(jìn)行交流。讓學(xué)生自己動(dòng)手，制作調(diào)查表格、資料收集欄、探究計(jì)劃表、探究成果解說圖，收集篩選或繪畫等，用多種形式來展示和交流 活動(dòng)分析：播放一端風(fēng)、雨、雷電的音效，讓學(xué)生感受大自然的壯闊。教師：的時(shí)候呢？ 學(xué)生：刮風(fēng)?；顒?dòng)延伸：風(fēng)是很特別的自然現(xiàn)象，我們看不見它，卻能感受到它。所以在學(xué)習(xí)本專題時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從自然象的特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)識(shí)有哪些自然現(xiàn)象，并針對(duì)風(fēng)、雨、雷電這幾種自然現(xiàn)象，說說如何能避免這些災(zāi)難，如何可以更好地利用這些自然資源。學(xué)生把自己調(diào)查到的資料進(jìn)行整理、歸納，把自己了解到的、利用自然為人類服務(wù)的情況在小組內(nèi)交流，把你的一些好的發(fā)現(xiàn)告訴小組的成員。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，在空地上放一根火柴，利用放大鏡把焦點(diǎn)集中在火柴上，五分鐘內(nèi)觀察發(fā)生什么變化?；顒?dòng)分析： 通過讓學(xué)生了解垃圾的分類以及在處理垃圾和利用廢物方面，政府部門的相關(guān)措施，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在調(diào)查后，指導(dǎo)學(xué)生如何寫調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告可以表格或文字進(jìn)行說明，不過在調(diào)查可回收的利用情況時(shí)，最好有具體數(shù)據(jù)說明。說干就干：通過制作環(huán)保鉛筆和有效處理身邊垃圾，使其循環(huán)再用，使學(xué)生懂得有效利用可回收垃圾，做到“變廢為寶”。本活動(dòng)由“說干就干”、“小設(shè)計(jì)師”兩