【正文】 怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。２．實(shí)踐導(dǎo)行“少先隊(duì)活動(dòng)有趣嗎？我們一起去參加好嗎？”學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動(dòng)。除了同學(xué)們在大隊(duì)部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。）師：同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？ 生：我看到里面有許多的獎(jiǎng)狀，我們學(xué)校太了不起啦。生：?? 師：在大型集會(huì)和少先隊(duì)員活動(dòng)的時(shí)候我們要出旗、退旗，少先隊(duì)員要肅立、敬禮。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？ 生：是革命的鮮血染成的。一”的時(shí)候入隊(duì)的。3 ．你的家一定很漂亮，拿你的作品再打扮一下，相信會(huì)更漂亮！把你最滿意的一處畫下來，畫到書上，比一比，誰的最漂亮！你們做的太棒了！不過，這只是開始，美化家園需要不斷的努力，加油干吧！你們看，大地媽媽再?zèng)_你們笑呢！她是在感謝你們大家呢?。ǔ鍪菊n件）第三單元 快樂的紅領(lǐng)巾第一課 鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)：，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。（出示課件）這兒有些垃圾，他們找不著家了，現(xiàn)在咱們來給這些垃圾找一下家，看誰找的又快又準(zhǔn)。活動(dòng)二：垃圾回家 ．垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。3．體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，擴(kuò)展其想象力，培養(yǎng)動(dòng)手能力。小雞組，起名字，叫團(tuán)團(tuán)，圓圓。有的小動(dòng)物到了陌生的環(huán)境，因?yàn)槌臭[，會(huì)很害怕的。（播放課件）{有、青蛙、大象、布谷鳥、貓、蛐蛐、小羊。明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物。（互相傳卡紙）同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。板書：保護(hù)環(huán)境有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。我們的大地媽媽還需要一片綠。在護(hù)綠行動(dòng)中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源、節(jié)約用水。u 是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染。2． 讓大家把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看?；顒?dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1． 現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。 那可愛的小草，那漂亮的小花??216。 擦擦皮膚。3． 今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。唱歌跳舞、評(píng)書快板，請同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來?。?、小組合作，做版面、寫串詞??（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動(dòng)。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。4．小結(jié)：我想今天我們能對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)那么深入地了解，能產(chǎn)生那么多新的感受，得益于同學(xué)們認(rèn)真地準(zhǔn)備，更得益于同學(xué)們擁有一份濃濃的家鄉(xiāng)情，謝謝大家。）（2）這么多的錢使我們家鄉(xiāng)人民的生活變得怎么樣？3．教師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)任何一個(gè)特產(chǎn)品牌的創(chuàng)立都凝聚著家鄉(xiāng)人民的心血和汗水，都來之不易，還有許多特產(chǎn)為我們家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出很大的貢獻(xiàn)。（課件）（3）教師隨機(jī)小結(jié)：重慶的物產(chǎn)有些是因?yàn)橹貞c獨(dú)特的地理和氣候條件所形成的，是我們家鄉(xiāng)特有的，如重慶火鍋；有些有特色的物產(chǎn)是靠重慶人民的勤勞和智慧創(chuàng)造、生產(chǎn)出來的，如江津米花糖。同學(xué)們喜歡吃火鍋嗎？為什么？家鄉(xiāng)人都喜歡吃火鍋，火鍋店也是遍布了重慶的大街小巷，到重慶來的客人都會(huì)品嘗一下我們家鄉(xiāng)的火鍋。第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。C、了解家鄉(xiāng)文化。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。體現(xiàn)一定的開放性。綜觀本課教學(xué)過程，最大特點(diǎn)之一是讓小動(dòng)物走進(jìn)課堂，讓孩子在與真實(shí)動(dòng)物的親密接觸中感受著與動(dòng)物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)互動(dòng)的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。師（微笑）：好，用掌聲請出小狗吧！同學(xué)們拿起小玩偶，我們大家一塊拍手讀！（老師抱出小狗，同學(xué)拿出玩偶，大家和動(dòng)物互相拍手讀歌謠。你們愿意照顧它們嗎？生（開心大叫）：愿意。我天天給它喂食，從不讓它餓著。師：你知道小鹿是怎么死的嗎？生：因?yàn)樗粤耸澄锏陌b袋，消化不良，連醫(yī)生都治不好它。生：我們可以唱歌。師：你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢？和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？生：我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕！生：而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷！師：說得真好，既要有禮貌地對(duì)待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們。今天，我還真的請到了一位動(dòng)物小客人。師：真的想嗎？生（齊說）：真的想！師：那老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。．師：課前，老師發(fā)給了每組一個(gè)小玩偶。”生：猴子。”生：青蛙。課前準(zhǔn)備：、金魚、兔子等小動(dòng)物。（互相傳卡紙）同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。板書：保護(hù)環(huán)境有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。我們的大地媽媽還需要一片綠。在護(hù)綠行動(dòng)中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源、節(jié)約用水。u是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染。2．讓大家把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看?；顒?dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？．現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。那可愛的小草，那漂亮的小花……248。擦擦皮膚。3．今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。．游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。4．同學(xué)們在節(jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。6．師：看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來，但最終還是會(huì)給人類帶來不利。2．四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。2．活動(dòng)過程。u建議大家使用節(jié)水型水具。教具準(zhǔn)備：盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦、圖片、花草種子。小組操作電腦，觀察本組的植物圖片，交流討論。小組操作電腦，交流討論，打字解答本組題目。（給每組加分）因此，老師現(xiàn)在宣布……一組為愛綠護(hù)綠冠軍組?！鄙贺堫^鷹。開口吼一聲，百獸躲進(jìn)洞。（播放動(dòng)畫：美麗的動(dòng)物王國）師（畫面介紹）：美麗的動(dòng)物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。師：生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。師：那你們有什么話想對(duì)小狗說呢？生（上臺(tái)握握小狗的爪子）：小狗，很高興見到你，我們交個(gè)朋友吧！生（上臺(tái)摸摸小狗的頭）：小狗，你真漂亮，我太愛你了！生（請求）：我想給小狗取名字，叫它毛毛，因?yàn)樗拿土?。）師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。師：對(duì)，我們可以在中寫出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛意。生：我覺得小鳥能飛回大森林，得到自由，一定特別開心。師：你不傷害動(dòng)物，做得非常好，大家要向你學(xué)習(xí)。生：我會(huì)給它喂魚食，而且不喂多。）點(diǎn)評(píng)：《品德與生活》是面向小學(xué)低年級(jí)（即12年級(jí)）兒童設(shè)置的一門與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的新課程。第二篇：二年級(jí)下冊品德與生活教案二年級(jí)《品德與生活》（下冊）教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)分析二年級(jí)學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。了解有關(guān)祖國的初步知識(shí)。為他們在價(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。今天我們就要一起去看看重慶有哪些有特色的物產(chǎn)。同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)了吧，老師就來考考大家，請大家猜猜下面的幾條謎語指的是重慶什么特產(chǎn)？猜中有獎(jiǎng)喲?。ㄕn件：謎語）活動(dòng)二：家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少──落實(shí)目標(biāo)2 1．家鄉(xiāng)的物產(chǎn)制作過程。2．老師喜歡榮昌豬，我想來夸夸它，老師為了向國內(nèi)外朋友宣傳“榮昌豬”，特意編寫了一首歌曲。憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。４、聘請校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動(dòng)。2． 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。1． 游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。4． 同學(xué)們在節(jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。6． 師：看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。4． 小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來，但最終還是會(huì)給人類帶來不利。2． 四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。2． 活動(dòng)過程。u 建議大家使用節(jié)水型水具。教具準(zhǔn)備：盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子。小組操作電腦，觀察本組的植物圖片，交流討論。小組操作電腦，交流討論，打字解答本組題目。（給每組加分）因此，老師現(xiàn)在宣布??一組為愛綠護(hù)綠冠軍組。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：小狗、小鳥、金魚、兔子、小雞、這些小動(dòng)物、多媒體課件?？匆豢?。} 教師總結(jié)和動(dòng)物交朋友方法。三、課堂延伸：有你喜歡的方式贊美小動(dòng)物。．教師開場白：在這個(gè)單元中，我們調(diào)查了周圍的生存環(huán)境，然后和動(dòng)物交了朋友，也和很多花草樹木交了朋友，我們還能為大地媽媽作些什么？對(duì)了，我們還要美化我們的家園，要干干凈凈每一天。教師將結(jié)果整理，鼓勵(lì)學(xué)生不僅要想到，還要在日常生活中堅(jiān)持做到不亂扔垃圾。（出示課件）瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。教學(xué)活動(dòng)過程實(shí)錄師：同學(xué)們，老師今天和平時(shí)一樣嗎？生：不一樣，哈──哈──，老師戴著紅領(lǐng)巾。生：那天爸爸還來照相、攝像，要給我做紀(jì)念。那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎？ 生：隊(duì)旗。）師：同學(xué)們對(duì)少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊(duì)員，以后我們還要參加許多有意義的活動(dòng)，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識(shí)？ 生：想。生：我看到同學(xué)獲獎(jiǎng)的科技作品，有機(jī)會(huì)我還想好好的再看一下。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。（三）紅領(lǐng)巾告訴我１．“有一位少先隊(duì)員在買東西時(shí)，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？?? ２．出示圖片——多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見）３．深化理解（１）在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個(gè)少先隊(duì)員還會(huì)遇到各種各樣的難題，你看??（２）出示課件：遇到難題怎么辦、忘了做作業(yè)怎么辦、看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦、遇到霸道的學(xué)生該怎么辦、答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？（３）學(xué)生觀看并想辦法 ４．小表演“遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？”（１）將學(xué)生分為五個(gè)小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備（３分鐘）（２）各組分別上臺(tái)表演。通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。通過收集資料、觀察、訪問等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛護(hù)。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝福卡，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。老師小結(jié)：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時(shí)，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。】 活動(dòng)三、體會(huì)成長離不開家人的關(guān)愛師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。學(xué)生對(duì)爸爸媽媽說心里話出示兒歌：我對(duì)爸媽說心里話：你們的愛我會(huì)報(bào)答。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教師小結(jié)：制定一份適合自己的暑假計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的暑假生活過得有意義。課前準(zhǔn)備：有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。在課堂中，同學(xué)們把通過走向社會(huì)，觀察、走訪等活動(dòng)搜集到的資料，向同學(xué)們匯報(bào)，感受社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛。指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。第二課時(shí)活動(dòng)課 我們過六一活動(dòng)一：同學(xué)們分成若干個(gè)小組，結(jié)合本校的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案。教學(xué)過程：活動(dòng)一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長大師：我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。小朋友，你們瞧，這是什么？對(duì)呀，是一片樹林?！菊f明：通過媒體效果讓學(xué)生體驗(yàn)自己成長的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)我長大了；并從結(jié)合自身，說說家人對(duì)自己的關(guān)愛中，體驗(yàn)到父母的養(yǎng)育之恩，真正做到突破重點(diǎn)，全面滲透。課前準(zhǔn)備：了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實(shí)際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入：經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。第十三課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)知多少教學(xué)目