【正文】 孩子才能樂于識(shí)字，主動(dòng)識(shí)字。學(xué)生猜謎語的過程就是識(shí)記生字的過程，這種識(shí)記不同于機(jī)械識(shí)記，是在積極的思維活動(dòng)中記憶，印象非常深刻。人教版一年級(jí)上冊就有《日月明》這種拆字式的識(shí)字歌，為了幫助學(xué)生分清和記憶“看”、“著”、“春”，我編了“手目看、羊目著；三人日，就是春。一、運(yùn)用多種識(shí)字方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性。為了滿足學(xué)齡初期兒童閱讀的需求，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定在階段目標(biāo)的第一學(xué)段識(shí)字量由原來的1250個(gè)增加到1600至1800個(gè)，識(shí)字任務(wù)繁重而艱辛。這樣明顯的區(qū)分，學(xué)生觀察字形時(shí)，筆畫就不會(huì)寫錯(cuò)寫散。一年級(jí)學(xué)生入學(xué)時(shí)間短，沒有寫字基礎(chǔ)，所以在教學(xué)生寫字時(shí)，應(yīng)一筆一畫地耐心講解、示范，對(duì)容易寫錯(cuò)的、筆畫多的字重點(diǎn)講解，以免讓學(xué)生形成倒插筆、間架結(jié)構(gòu)不勻稱的壞習(xí)慣。三、兒歌、口令指路，讓學(xué)生寫好規(guī)范字。除此之外，另一個(gè)展示的平臺(tái)是課堂?！笆谝贼~，不如授以漁”想讓學(xué)生入情入境的讀文，首先得讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣讀，這就必須讓學(xué)生掌握一定的朗讀技巧。在朗讀教學(xué)中，教師要以聲情并茂的范讀，激發(fā)學(xué)生仿讀的興趣，然后抓住朗讀中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，理解課文大意，并鼓勵(lì)學(xué)生滿懷信心去讀，有聲有色地讀，有滋有味地讀，反復(fù)地讀。由于低年級(jí)的學(xué)生較小，組織能力較差，在課外活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)中還需要教師的幫助。在課堂教學(xué)中，為訓(xùn)練學(xué)生說話的能力，教師還可以在學(xué)一篇文章時(shí)，讓學(xué)生有感情地朗讀課文或者默課文之后，根據(jù)課文內(nèi)容的長短，讓學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)復(fù)述文章的大致內(nèi)容。這樣能激發(fā)學(xué)生興趣“寓教于樂”，把學(xué)生潛在因素誘發(fā)出來，達(dá)到教與學(xué)的協(xié)調(diào)，形成生動(dòng)活潑的課堂氣氛，使學(xué)生保持最佳精神狀態(tài)，提高聽說訓(xùn)練效率。在課堂教學(xué)中我十分尊重學(xué)生，和學(xué)生做朋友，激勵(lì)學(xué)生，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛語文教師和語文課，從而提高語文課堂教學(xué)的效益。第三篇：興趣引路培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生語文能力興趣引路，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生語文能力常德芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校羅靈【內(nèi)容摘要】低年級(jí)語文教學(xué)要培養(yǎng)孩子語文能力，就必須訓(xùn)練他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字，也不失為識(shí)字的好辦法。例如象形字漸變演化：在低年級(jí)識(shí)記的生字中，有一部分是象形字。比如在一年級(jí)有些小課文中識(shí)字量雖然大，但孩子們掌握得很好。教師要能根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，去創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，尤其是游戲。同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給孩子識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合運(yùn)用多種形象直觀的手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。第二篇：如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字興趣如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字興趣西林縣那勞鄉(xiāng)中心小學(xué) 唐美萍識(shí)字是閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)，是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。此節(jié)課課堂氣氛很活躍，如果有時(shí)間在拓展練習(xí)一環(huán)節(jié)應(yīng)讓學(xué)生寫一寫小壁虎還會(huì)向誰借，這樣有助于學(xué)生寫作能力的提高?！倍缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料?！钡湍昙?jí)學(xué)生面對(duì)枯燥的生字難免會(huì)厭煩，這樣效果也會(huì)大打折扣。作為教師不應(yīng)只教給學(xué)生幾個(gè)字，而是讓學(xué)生掌握識(shí)字的規(guī)律，找到識(shí)字的方法。經(jīng)過證明，在識(shí)字教學(xué)中是一種行之有效的方法。漢語是母語，學(xué)生在生活環(huán)境中，可以接觸到很多漢字：同學(xué)、親人的名字，商店的招牌，廣告及家中物品的包裝物等，可以說，漢字無處不在。同時(shí)我們也要在識(shí)字教學(xué)中培植他們熱愛祖國語言文字的情感，使他們真正喜歡漢字，在自主中識(shí)字。作為一名語文教師，我非常注重培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的親近感。如，仿課文句式、段式說話，聽音響資料訓(xùn)練說話，轉(zhuǎn)述說話等。復(fù)述課文，充分展示。所以，讓學(xué)生在課余時(shí)間多閱讀童話書、報(bào)刊，通過閱讀把“讀”和“說”結(jié)合起來。一年級(jí)的小學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)就開始讀短小的課文了，我覺得這個(gè)時(shí)候是學(xué)生朗讀的開始，要想建好這個(gè)朗讀平臺(tái)，培養(yǎng)他們的朗讀能力必須從一年級(jí)抓起，必須從這里起步。示范領(lǐng)讀、掌握讀技。當(dāng)他們體驗(yàn)到成功的快樂后，自信心會(huì)顯著增加，讀的欲 望會(huì)更強(qiáng)，當(dāng)然有成功者就會(huì)有失敗者，對(duì)于失敗者通過耐心 地幫助、鼓勵(lì)，讓他們有再嘗試的勇氣和自信心。只要有了讀的興趣，也就擁有了 學(xué)習(xí)語文的一把金鑰匙，那么語文教學(xué)效果一定是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。運(yùn)用兒歌，培養(yǎng)書寫漢字興趣有了規(guī)范的書寫姿勢，還要進(jìn)行具體的書寫指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)寫字有興趣，能把字寫正確，寫規(guī)范。在學(xué)習(xí)“專、練、場”等字時(shí)，其中的筆畫“豎折折、橫折鉤、橫折折折鉤”容易寫成一筆多畫，所以為讓學(xué)生更快牢記，這些筆畫用紅粉筆書寫，其它筆畫用白粉筆書寫?！娟P(guān)鍵詞】低年級(jí) 識(shí)字 興趣 豐富課堂低年級(jí)的語文教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)最為重要，它既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。面對(duì)枯燥的識(shí)字，如果教師不注意引導(dǎo)培養(yǎng)，強(qiáng)灌硬輸，且不說開發(fā)小學(xué)生的智慧、潛能，反而對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)將造成不可估量的失誤，因此，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字興趣非常重要。兒歌識(shí)字法：讀兒歌是低年級(jí)學(xué)生比較感興趣的活動(dòng)。如：“半個(gè)月亮──胖”，“一口咬掉牛尾巴──告”，“牛走獨(dú)木橋──生”，“一點(diǎn)一橫長，口字?jǐn)[中央，下面開扇門，門里長著嘴──高”。如果孩子們一味被動(dòng)識(shí)字，不僅識(shí)字效率極低，而且還在一定程度上束縛了思維的發(fā)展。，培養(yǎng)孩子的想象力。還如教學(xué)“鼠”字時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生看清“鼠”是上下結(jié)構(gòu)，再仔細(xì)觀察下部的三個(gè)斜鉤，然后出示老師的圖片，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照老鼠的四肢和尾巴，學(xué)生能很快的發(fā)現(xiàn)第一二個(gè)斜鉤和點(diǎn)是老鼠的四肢，第三個(gè)斜鉤是老鼠的尾巴。這樣學(xué)生就會(huì)積極地參與識(shí)字教學(xué)，變乏味的機(jī)械記憶為有趣輕松的快樂學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)的拉德任斯卡雅教授說：“訓(xùn)練孩子們從書本上搜集材料，從某種意義上說就是訓(xùn)練他們走向生活。學(xué)生在良好的環(huán)境中，在經(jīng)常變換的座位模式中，進(jìn)行著“合作日記”。像我們班魯思呈同學(xué)、江馨怡同學(xué)，寫家里的洗衣機(jī)，媽媽買的新書包，抓住顏色、功能進(jìn)行寫作，作品很好。毛夢婷同學(xué)有幾次寫了自己在班上做了好人好事得到了老師的表揚(yáng)，自己非常開心，汪文韜和陳思宇同學(xué)寫自己在學(xué)校犯的小錯(cuò)誤讓自己很后悔寫摘錄日記。前兩個(gè)星期全班同學(xué)為數(shù)學(xué)老師過生日，回家之后將自己的感受寫下來，不少同學(xué)說那是有意義的一天?？傊?，要想寫好上述日記，平時(shí)就得要求學(xué)生做生活中的有心人。能達(dá)到當(dāng)然好，不能達(dá)到也沒關(guān)系。只要有對(duì)孩子們真誠的愛和強(qiáng)烈的事業(yè)心，種子就一定會(huì)發(fā)芽、開花……