【正文】 社區(qū)整合39。社區(qū)、社團、社工39。干部沙龍39。我們采用社工崗位派駐和專項服務(wù)打包兩種形式，由各單位自主申報，社工局專項管理，第三方專家組督導(dǎo)評估，初步形成了項目申報、管理、跟蹤、考評為一體的項目管理體系。二是選擇基礎(chǔ)先行，重點在社工崗位設(shè)置上取得突破。三是建立了多元的經(jīng)費投資機制。按照黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，成立了由區(qū)委書記任組長，區(qū)委常委、組織部長，政府主管副區(qū)長任副組長，17個相關(guān)職能部門組成的社會工作人才隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們相信，只要我們積極把建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村實用人才隊伍納入重要議事日程，努力培養(yǎng)一大批活躍在農(nóng)村、帶領(lǐng)農(nóng)民致富的能人，就一定能夠推動我縣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作的發(fā)展。一是要各部門形成合力，培養(yǎng)一批帶動效應(yīng)明顯的龍頭企業(yè)；二是加大信貸支持力度。我們必須要有緊迫感和危機感，把加強農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)作為當(dāng)前農(nóng)村工作的永恒主題。二是強調(diào)了貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅持黨管人才原則。全縣現(xiàn)有農(nóng)村實用人才占全縣農(nóng)業(yè)總?cè)丝诘谋壤€很小，拔尖人才、科技致富領(lǐng)軍人才的數(shù)量少，不能滿足農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展形勢的需要。二是開展實踐指導(dǎo)。我局積極采取各種措施，為農(nóng)村實用人才提供良好的發(fā)展環(huán)境。2008,(06).【9】呂少平，[M]青島:青島出版社，1996.【10】[M].北京:中國廣播電視出版社，2002.第二篇：農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)調(diào)查報告縣農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)情況調(diào)查報告縣委組織部：按照縣委組織部通知要求，我局對農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)情況進行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果報告如下：一、我縣農(nóng)村實用人才隊伍現(xiàn)狀我縣共有*個涉農(nóng)街道，*個涉農(nóng)村，農(nóng)村人口*萬人。四、結(jié)語目前，文秘行業(yè)是當(dāng)今社會高速發(fā)展過程中催生的一個新生物，也是社會快速前進的一個助推器。（二）要在一定程度上引導(dǎo)學(xué)生正確設(shè)定就業(yè)目標雖然在校期間經(jīng)過了專業(yè)的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，很多學(xué)生感覺自己已經(jīng)完全可以勝任文秘這份工作，且期望得到高薪善待。同時，加設(shè)課外實踐課程以實際動手、親身參與的教學(xué)方式將教學(xué)形式由單一的課堂理論授課轉(zhuǎn)變到實際的現(xiàn)場實踐中，在實際的生產(chǎn)生活中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析研究問題以及解決問題的能力。而用人單位反饋的信息卻是很多文秘專業(yè)畢業(yè)生上手不較慢，動手能力差，大事做不好，小事不愿干也不會干等問題。一般來說，文秘學(xué)生若想成為專業(yè)人才就應(yīng)該學(xué)會三方面的知識或者說具備的能力：A、文秘專業(yè)基礎(chǔ)知識，如：公文寫作基礎(chǔ)、應(yīng)用寫作基礎(chǔ)、秘書學(xué)理論知識、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、文書基礎(chǔ)以及檔案管理基礎(chǔ)等；B、將理論加以實際應(yīng)用的能力，如：運用辦公自動化能力、調(diào)查研究的能力、公共關(guān)系處理能力等等；C、與文秘相關(guān)的其他知識和能力，如：提升自己的外語水平、增強相關(guān)法律法規(guī)知識、鍛煉自己的心理素質(zhì)、培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力、掌握先進的科學(xué)技術(shù)等等來不斷提升自身能力。課程設(shè)置狹窄，缺乏專業(yè)特點。但是隨著社會發(fā)展，電腦迅速普及，各種新興電子傳播方式，如：傳真、電子郵件、信息網(wǎng)絡(luò)等辦公自動化設(shè)備的出現(xiàn)，這種傳統(tǒng)的書寫工作方式顯然已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的步伐。這其中和高校培養(yǎng)、學(xué)生自身是否有都有一定的關(guān)系，有待考究。%，%。s career development survey, we will find problems have been analyzed, aims to promote the further development of the teaching secretary major, nurture social demand secretarial professional talents to meet the demand of social Words:secretarial talent team。s demand, at present the secretary major college students prehensive state secretary personnel, unit of choose and employ persons the requirements, and secretarial staff39。在我們向十二家民營企業(yè)做的問卷調(diào)查后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，目前，從事文秘工作人員中男女占比明顯失衡——男少女多。與此同時，大量具有?？苹蛘弑究茖W(xué)歷的文秘專業(yè)畢業(yè)生卻堆積著找不到和自己專業(yè)對口的合適的理想的工作，甚至出現(xiàn)“失業(yè)”問題。由于以往秘書工作主要從事一些抄寫、傳達信息等方面的工作所以過去主要是以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力為主。如：專業(yè)內(nèi)容太少，培養(yǎng)的不是專業(yè)性人才；有的院校課程設(shè)置、授課內(nèi)容不盡合理、不夠?qū)嵱玫鹊?。文秘工作的特殊性要求工作人員具備全面的、系統(tǒng)性的知識。至于那些讓他們打打字、做做收發(fā)工作，接打電話、接待來訪，忙于瑣事，根本就不是他們的事，那樣做簡直就是委屈了自己。教課內(nèi)容要簡練精辟，切合實際，精髓部分重點講解，其他的由學(xué)生自己閱讀理解，避免學(xué)生覺得課堂內(nèi)容過于虛浮、空蕩，要講求課堂效益；授課時要最大程度的進行課堂互動，多運用多媒體等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式吸引學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由被“被灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃游铡?，而且要教學(xué)生學(xué)會利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段查閱、分析和處理各種信息，培養(yǎng)學(xué)生運用并接納先進的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能力。這也在一定程度上擴寬了學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)渠道。（四）社會上多給予就業(yè)幫助鑒于文秘專業(yè)是一種新興產(chǎn)業(yè)，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，所以社會也應(yīng)對文秘專業(yè)的畢業(yè)生給予一定的照顧，多多提供鍛煉機會，讓文秘學(xué)生可以在實際工作中將理論知識與實踐相結(jié)合，從中查漏補缺，彌補自身不足，增強上手能力，完善自身綜合素質(zhì)，提升綜合能力，以更好的適應(yīng)市場需求，同時提升就業(yè)率。當(dāng)代教育論壇（學(xué)科教育研究）。近年來，縣委、縣政府高度重視農(nóng)村實用人才建設(shè)工作，縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開工作布置會議，對我縣農(nóng)村實用人才建設(shè)工作工作做出1部署，并定期召開會議聽取我局農(nóng)村實用人才建設(shè)工作匯報。我局充分發(fā)揮街道、村、涉農(nóng)企業(yè)的積極作用，層層舉辦食用菌種植、花卉種植、小皮毛動物養(yǎng)殖等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班。三、農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)存在的問題（一）人才總量不足。一是提出了實施人才強國戰(zhàn)略。人才問題已成為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村改革、發(fā)展的關(guān)鍵問題。實用人才的培養(yǎng)成長，離不開政府和各部門的扶持。農(nóng)村發(fā)展大計，實用人才為本。一是建立了高規(guī)格的社會工作人才隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制。2016年10月成立了全區(qū)社會工作者協(xié)會后，目前，已有社會工作協(xié)會會員單位44家，注冊社工478人、駐會專家14人，為社工提供專業(yè)化指導(dǎo)1500余人次。如一力社區(qū)的青少年國防社工服務(wù)中心，開展青少年國防知識教育與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)，已接待咨詢家長1150余名，輔導(dǎo)培訓(xùn)300余人次，與140余個青少年建立了幫扶關(guān)系；成立大托敬老院安怡家園社工服務(wù)中心，為100余名老人的生活、心理等方面提供服務(wù)。三是堅持政社分開，重點在政府購買服務(wù)上取得突破。認真組織了選送干部參加省市培訓(xùn)、典型案例集中交流和39。加強社工志愿者隊伍建設(shè)，推動39。（即社區(qū)與機構(gòu)、院校、轄區(qū)單位簽訂四方合作協(xié)議，增強社區(qū)合作意識，提高社區(qū)管理水平）、39。一是完善高位的組織領(lǐng)導(dǎo)機制。一重是注教育培養(yǎng)的專業(yè)化。以高校為依托，大力展開高校院所與我區(qū)社工發(fā)展的一體化建設(shè)，積極探索建立社工合作研究、人才對口培養(yǎng)等機制，確保將高校院所的專業(yè)性與本土需求的實踐相結(jié)合，提高本土專業(yè)的社工專業(yè)技能素質(zhì)。在機構(gòu)建設(shè)上，設(shè)立多個社區(qū)社會工作者；在隊伍配備上，配置助理社工師職稱以上的社區(qū)工作者、高校社工專業(yè)學(xué)生、社區(qū)志愿者、有針對性的在社區(qū)展開專業(yè)服務(wù)；在志愿者管理上，將全區(qū)所有類別的志愿者統(tǒng)籌歸社會工作局管理，定期組織開展服務(wù)培訓(xùn)、網(wǎng)上交流等。由于我區(qū)各項事業(yè)正處于開發(fā)階段，人才隊伍主要集中于黨政管理和醫(yī)療、教育等專業(yè)領(lǐng)域。此外，由于人才機制有待完善，人才流動渠道有待進一步疏通，導(dǎo)致個別單位還存在著人才“閑置”的問題。突出的表現(xiàn)一是沒有制定相應(yīng)的鼓勵人才發(fā)揮作用的政策。專業(yè)技術(shù)人才隊伍基本情況。二、主要做法和經(jīng)驗。在黨委、政府各項政策和措施的引導(dǎo)下，全社會的“四個尊重”氛圍逐漸濃厚。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門機關(guān)的中層以上干部管理中，則普遍推行“中層干部競爭上崗、一般干部雙向選擇”機制。為充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人才作用，我們建立了科技骨干掛聯(lián)市“310重點工程項目”實施制度，安排他們參與和負責(zé)重點工程的實施，在實踐中鍛煉培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力和提高素質(zhì)。幾年來，我市的人才隊伍建設(shè)取得了長足的進步，但從總體上來看，人才隊伍現(xiàn)狀同新形勢、新任務(wù)和我市跨越式發(fā)展的要求還不相適應(yīng)，主要有以下幾個方面：人才隊伍的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。人才作用發(fā)揮不充分。另一方面，由于在工資獎金、福利待遇、工作環(huán)境、生活條件、學(xué)習(xí)深造、發(fā)展機遇等方面與杭、臺、溫等發(fā)達地區(qū)存在較大差距，“水往低處流、人往高處走”導(dǎo)致我市在新一輪人才競爭中面臨更大壓力。一些單位對人才重視還僅停留在口頭上，在人才的使用上，隨意性也比較大，未能給人才提供發(fā)揮才能的工作崗位和條件，導(dǎo)致“英雄無用武之地”；有的單位用人不公，管理簡單，人際關(guān)系緊張，缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力，導(dǎo)致人才感到受排斥和壓制；有的單位對人才關(guān)心不夠，下指標、加壓力的多，幫助解決實際困難的少。對人才使用、培養(yǎng)等方面的認識，許多還僅僅停留口頭上，全社會尚未真正形成尊重勞動、尊重人才、尊重知識、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，用人機制不活，擇優(yōu)使用、績能考核等仍停留在理論和口頭上，存在官本位和論資排輩等現(xiàn)象；另外，對人才的投資明顯不足，多元化的人才投資機制尚未形成，人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境還比較欠缺。積極構(gòu)建人才終身教育體系，大力發(fā)展成人教育、社區(qū)教育，推進教育培訓(xùn)的社會化，建立和完善繼續(xù)教育制度，促進人才隊伍整體素質(zhì)不斷提高。首先根據(jù)我市實現(xiàn)跨越式發(fā)展的要求，有針對性地引進人才。積極吸引市外成果到我市來實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，在引進科技成果的同時引進人才，提高人才引進的經(jīng)濟和社會效益。二要提高專業(yè)技術(shù)人才的社會政治地位。建立健全人事爭議仲裁制度，妥善解決人才流動爭議，保障和維護人才和用人單位的合法權(quán)益。積極營造有利于人才輩出、人盡其才的環(huán)境。人才隊伍建設(shè)現(xiàn)狀責(zé)任編輯：飛雪 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