【正文】 身邊：校園內(nèi)，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾；同學(xué)間，話語里也有臟話、粗話的字眼。我們的祖國(guó)自古以“禮儀之邦”著稱于世，我們的民族歷來十分注重言行雅致。站在不遠(yuǎn)處的我看著地上的紙杯混著漏出來的桶裝水，再加上同學(xué)們腳上的灰塵，簡(jiǎn)直是不忍直視啊！回過神，抬頭一看，剛才被叫到的幾個(gè)同學(xué)早就跑沒影了。那么，習(xí)慣到底是什么呢？習(xí)慣就是在長(zhǎng)時(shí)間逐漸形成的行為方式。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。從教育成長(zhǎng)的角度講，文明是告別昨日的無知和粗俗，是養(yǎng)成今日的自覺的控制。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播怔一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻要講文明、千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。想一想，我們一些同學(xué)在他們成長(zhǎng)的過程中，是不是總把麻煩留給別人，把任意、隨意和無所謂留給自己，他們只讓別人處處為自己著想，給自己提供方便，而不去為別人和集體做些益事。要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做？這是中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的`好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。在學(xué)校，同學(xué)們?nèi)绻麤]有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)們就會(huì)無組織、無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，甚至破壞整個(gè)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用？“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做有心人。在此，希望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn)：不亂扔廢紙、食品袋、冰糕棒，要把廢紙、食品袋、冰糕棒等放入垃圾箱內(nèi)?！逼鋵?shí)，習(xí)慣就是在我們不知不覺的成長(zhǎng)過程中養(yǎng)成的。老師們，同學(xué)們，文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。而且做文明的學(xué)生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標(biāo)：用我們的口，禮貌地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。六、要儀表大方，不留怪發(fā)，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不戴首飾。我們應(yīng)該保護(hù)好花草樹木，因?yàn)樗鼈兡軆艋諝?，讓我們能在一個(gè)美好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。中學(xué)生本身就應(yīng)具備誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，老師常講，要做人一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。爭(zhēng)建文明學(xué)校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為。四、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我希望我們精華班的同學(xué)們能夠做到以下幾點(diǎn)：在學(xué)習(xí)上“會(huì)專心，動(dòng)腦想”，生活中“比學(xué)習(xí)，比思想”，同學(xué)之間“會(huì)關(guān)心，愛幫忙”，爭(zhēng)做“常自省”的君子，為我們的111班，為我們的文明大家庭創(chuàng)造輝煌。情景六：張老師發(fā)表演講。情境七：學(xué)生齊聲朗誦“養(yǎng)良習(xí)，講文明”三字歌。寢室熄燈開話匣，自習(xí)期間把話拉；老師提問不回答，廢紙廢物亂丟下；他人東西隨便拿，出口成臟翻閑話；黑板檫成涂烏鴉，每逢之日總請(qǐng)假；自私自利不顧他，沒把班級(jí)當(dāng)成家。但在校園里我們也不無遺憾的發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的表現(xiàn)與我們倡導(dǎo)的文明習(xí)慣有很大差距。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出1分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。六、班會(huì)背景：文明的班級(jí)需要同學(xué)們有文明的習(xí)慣，高一新生，來自四面八方，行為習(xí)慣千差萬別，甚至有些學(xué)生還有很多不良的習(xí)慣，因此，同學(xué)們特別需要老師的指導(dǎo)以養(yǎng)成文明的習(xí)慣。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，最常見的不文明現(xiàn)象有哪些？時(shí)間為五分鐘。情境五：小組代表各抒己見，并提出了自己的觀點(diǎn)，如見到老師、客人要主動(dòng)問好；向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇；集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽要文明喝彩；聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完；不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活；晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床；做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓 ；懂得感恩；勤儉節(jié)約等。問師好，情誼長(zhǎng)；每節(jié)課，重聽講。常言道，君子日三省吾身。女主持人：文明是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓我們一起攜手播撒文明之花，共同創(chuàng)造和諧、溫馨的111班。我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的文明行為。倡議書親愛的同學(xué)們：學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來。（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。那位女顧客被感動(dòng)了，我也被深深地觸動(dòng)了。一、誠(chéng)實(shí)守信，不弄虛作假，不考試作弊。九、要崇尚科學(xué)，不參與封建迷信和邪教活動(dòng)。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾那些看似無關(guān)緊要的“小惡”，可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。主動(dòng)撿拾別人丟在樓后、操場(chǎng)上的垃圾，養(yǎng)成“講文明、講衛(wèi)生”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。我們以孔孟為典范，十分注重文明禮貌。因?yàn)槊總€(gè)人舉手投足都傳遞著豐富的信息，讓我們從現(xiàn)在做起、從小事做起，我相信，經(jīng)過大家共同努力，我們一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧、文明而美麗的沁縣中學(xué)！養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿3尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《素質(zhì)，是一種習(xí)慣》。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：早上好！今天我演講的題目是《文明習(xí)慣的養(yǎng)成是提高綜合素質(zhì)的必由之路》奮斗中學(xué)的歷屆領(lǐng)導(dǎo)和老師們，經(jīng)過不懈努力給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍和一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。也許一些同學(xué)會(huì)說，區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，那么，什么是大事？我們可能說，學(xué)習(xí)是大事，可我們不仿自我反思一下，我們的學(xué)習(xí)搞好了嗎？根據(jù)大家多年來共同的觀察，凡是舉止不文明，行為粗俗的學(xué)生，他們的心思更多地并不是用在學(xué)習(xí)上，而是用在自由散漫上，用在處處給別人找麻煩上。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬的行為習(xí)慣。怎樣養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，成為文明學(xué)生呢？我覺得文明的學(xué)生一定是這樣一些人：文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達(dá)了他報(bào)效蜀國(guó)的赤誠(chéng)之心和經(jīng)天緯地的治國(guó)方略。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對(duì)人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。習(xí)慣是我們潛意識(shí)的活動(dòng)，就像各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就會(huì)按既定程序操作。在校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一群學(xué)生，他們?cè)谟龅嚼蠋煏r(shí)總會(huì)真誠(chéng)說聲：老師好！在與同學(xué)相處時(shí)總是微笑面對(duì)；在看見地上有紙屑時(shí)彎腰拾起。老弱病殘座位，也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出“媽的”叫聲，也許有遇到路人撞了你不道歉便揚(yáng)長(zhǎng)而去，也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮。因?yàn)?，我們出自詩情畫意的英華校園，我們不能辱沒班級(jí)的榮譽(yù)，我們不能辱沒校園的名聲！此刻，就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，在老師的引領(lǐng)之下，做一個(gè)言行文雅的好學(xué)生。還有這樣一幕：上周三上午放學(xué)時(shí)，在三樓二樓拐彎時(shí)，一個(gè)男生跑著擠過去，撞到了一個(gè)女生，他回頭看了一下并沒有道歉，而是繼續(xù)向下，這個(gè)女生不干了，直接推他了一把，推在他背著的大大的書包上，他一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒，我拉住了他。一聲“謝謝”拉近了人與人之間的距離，產(chǎn)生了美；一聲“對(duì)不起”化解了劍拔弩張的沖突；一聲“沒關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著他人的心田。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥！”第二個(gè)事例是：去年國(guó)慶節(jié)前后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡顯得格外刺眼。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)，我們知道，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我們還必須從大處著眼，因?yàn)樗碇粋€(gè)人的文化素養(yǎng)，標(biāo)志著一個(gè)民族的健康程度，影響著一個(gè)地區(qū)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。校園因什么而文明？因你、我大家的文明而文明。人。古人云:“不知禮,無以立也.”禮貌,禮節(jié),禮儀,是一個(gè)人立身處世的根本。在校園里要自我約束，自我規(guī)范，自我教育，告別各種不良行為:不打罵同學(xué)，不頂撞老師，不偷竊賭博，不吸煙喝酒，不隨扔垃圾，不粗言爛語，不