【正文】 崗位等級的設(shè)置機構(gòu)編制部門核定的我校單位規(guī)格為ＸＸ級，管理崗位最高等級設(shè)置為Ｘ級職員崗位。一、實施范圍和原則本單位在編在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。申報與考評。（3）教學(xué)效果A、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分（分語文、數(shù)學(xué)）=30+。競聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。專業(yè)技術(shù)十一級崗位小學(xué)7個。不做不利于安定團結(jié)的事，不說不利于安全團結(jié)的話，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。（二）主要原則堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則；堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則；堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；三、擬設(shè)置崗位情況（一）我校崗位設(shè)置情況：崗位類別根據(jù)學(xué)校工作實際，對照縣實施方案，確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學(xué)專業(yè)教師編制數(shù)為19人，專業(yè)技術(shù)崗位19個。魏寨小學(xué) 第四篇：學(xué)校崗位設(shè)置方案九所鎮(zhèn)抱旺鎮(zhèn)小學(xué)校崗位設(shè)置方案為深化人事制度改革，做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知》（樂人社發(fā) 49號）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校工作實際，制定我校崗位設(shè)置實施方案。（二）具體細則與操作過程首先核算職稱年限和教齡，具體計算公式＝職稱年限2分＋教齡1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位； ； 、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；； 、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴重的；，拒絕參加競聘的； ； 。２、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。認定總結(jié)階段：2009年10月1日至31日，總結(jié)本單位崗位設(shè)置的基本情況、主要做法及經(jīng)驗、存在問題及建議等。專業(yè)技術(shù)崗位中初級崗位根據(jù)編制比例設(shè)置20個崗位（十一級10個、十二級10個），富余人員根據(jù)相關(guān)政策聘為十二級崗位。其中：八級5個，九級7個，十級5個，十一級10個，十二級10個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，%。單位類別：專業(yè)技術(shù)。二、單位基本情況（一）機構(gòu)編制根據(jù)江編辦發(fā)【2009】19號文件批準，本單位主要職責(zé)：實施小學(xué)義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展，小學(xué)學(xué)歷教育。二、崗位設(shè)置（一）崗位設(shè)置總體方案根據(jù)單位職責(zé)任務(wù)和工作需要，擬設(shè)置崗位總量40個(其中因政策性超編設(shè)置過渡性崗位16個，今后逐步消化)，其中：管理崗位2個，占5%；專業(yè)技術(shù)崗位37個，%；工勤技能崗位1個，%。（三）專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總數(shù)37個，%。工勤技能崗位按照比例設(shè)置三級崗位1個，四級崗位1個。檢查送審階段：2009年9月21日至30日，完善相關(guān)材料，報市教體局審查和市人事勞動局核準。一、實施范圍和原則１、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組 組 長：秦可 副組長：韓翠紅成 員：劉承訓(xùn)、張艷艷學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題，認真做好政策解釋，及時化解各種矛盾，保持職工隊伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進行。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)、競爭上崗、全員聘用，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進教育教學(xué)質(zhì)量提高，調(diào)動教師的積極性，促進學(xué)校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。二是嚴明工作紀律，崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。專業(yè)技術(shù)十級崗位2個。辦理聘任手續(xù)。獲鎮(zhèn)級獎的一次再加20分；獲縣級獎的一次再加30分。六、崗位聘任辦法和程序。2014年5月8日第五篇：學(xué)校崗位設(shè)置實施方案(樣本)ＸＸ縣ＸＸＸ學(xué)校崗位設(shè)置實施方案（樣本）為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《漯河市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施細則（試行）》（漯辦〔2010〕54號）文件精神，結(jié)合我校《崗位設(shè)置方案》及單位實際，制定本實施方案。其中管理崗位Ｘ人，占單位崗位總量的Ｘ%；專業(yè)技術(shù)崗位ＸＸ人，占單位崗位總量的Ｘ%；工勤技能崗位Ｘ人，占單位崗位總量的Ｘ%。專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為Ｘ ：Ｘ ：Ｘ，分別設(shè)置高級崗位Ｘ個，中級崗位Ｘ個，初級崗位Ｘ個。（二）管理崗位基本條件職員崗位應(yīng)具有中專以上文化程度。十一級崗位須在十二級崗位上任職滿六年以上且連續(xù)六年考核合格以上。新錄用人員按所具備的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職基本條件、學(xué)術(shù)水平和能力申報相應(yīng)的崗位等級。本次聘用時，在基本任職條件、必備條件同時具備的基礎(chǔ)上，由滿足條件的人員申報競聘崗位，若申報崗位人數(shù)超過空崗數(shù)時，依以下條件確定排序：（1）任職（管理、專技、工勤）年限；（2）參加工作時間（以月份為準）；（3）參照職評辦法通過群眾、崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組測評。2014年9月18日前，制定崗位說明書，組織聘用工作，簽訂