【正文】 存在著偏執(zhí)、自私、愛(ài)慕虛榮、驕縱蠻橫等性格特點(diǎn)，盲目崇拜西方國(guó)家、鄙夷唾棄傳統(tǒng)美德，如不孝敬父母、不尊敬師長(zhǎng)、惟我獨(dú)尊、惟利是圖等；校園里的早戀、以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特有的網(wǎng)戀與隨之而來(lái)的見(jiàn)面、同居、性亂已不是空穴來(lái)風(fēng)，學(xué)生中稱(chēng)王稱(chēng)霸，合伙搶劫事件時(shí)有發(fā)生，教師稍加批評(píng)，動(dòng)輒離校出走，甚至行兇殺人，去年我縣某校就有此類(lèi)事件發(fā)生，部分教師明哲保身，睜一只眼，閉一只眼。第三篇：關(guān)注青少年犯罪關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的繼承者，是先進(jìn)文化的運(yùn)用者，是有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的開(kāi)拓者，他們背后凝聚著一雙雙殷切期盼的目光。更有甚者，少數(shù)教師法制觀念淡薄，不僅沒(méi)能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，還侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，如體罰或變相體罰，侵犯學(xué)生的人身權(quán)利；還有一些學(xué)校對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生動(dòng)輒開(kāi)除，將未成年人推向社會(huì)，最終使他們走向犯罪。此外，還有一些網(wǎng)吧、不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所和“玩就玩?zhèn)€心跳”、“過(guò)把癮就死”等反映社會(huì)轉(zhuǎn)型期的一種浮躁心態(tài)及其他一些灰色民謠、黑話、小道消息，無(wú)不對(duì)青少年身心造成消極的影響。什么“口水流下三千尺”、“處處蚊蟲(chóng)咬”、什么“五年級(jí)單車(chē)帶女人”、什么“太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早，你為什么背著炸藥包；我要炸學(xué)校，校長(zhǎng)不知道，你拉稀。但近年來(lái)，由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，青少年誤入歧途、違法犯罪問(wèn)題日漸突出，引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注。誰(shuí)都知道網(wǎng)吧里有很多未成年人，但有關(guān)部門(mén)及執(zhí)法人員卻熟視無(wú)睹，即使有人舉報(bào)了也遲遲見(jiàn)不到行動(dòng)，有的執(zhí)法人員甚至與網(wǎng)吧的非法經(jīng)營(yíng)者沆瀣一氣，以至于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的“黑網(wǎng)吧”也能長(zhǎng)期存在?? 在主張取締社會(huì)網(wǎng)吧的同時(shí)，嚴(yán)琦還建議政府開(kāi)辦一些公共網(wǎng)吧。”（據(jù)3月2日《重慶晨報(bào)》）眾所周知，現(xiàn)在市場(chǎng)上的網(wǎng)吧基本上都是私人辦的，在公辦網(wǎng)吧幾近于無(wú)的情況下關(guān)閉所有社會(huì)網(wǎng)吧豈不是要消滅網(wǎng)吧嗎？因此，嚴(yán)琦委員的建議似乎有些“語(yǔ)出驚人”。沒(méi)有家長(zhǎng)允許不得在網(wǎng)上購(gòu)物、約見(jiàn)網(wǎng)友。而為了彌補(bǔ)留守兒童家庭教育的缺失，東陵區(qū)還優(yōu)先為留守兒童安排了“代理家長(zhǎng)”。目前，全區(qū)50多所學(xué)校、80多個(gè)社區(qū)都相繼開(kāi)辦了“父親課堂”，受教育人數(shù)達(dá)5萬(wàn)余人。博瑞的媽媽是位醫(yī)生，小戴的爸爸是名科研工作人員，小王的爸爸是古錢(qián)幣收藏愛(ài)好者，杰杰的爸爸是軍官??他們?nèi)紒?lái)到孩子的班會(huì)上做起了講述者，給學(xué)生們打開(kāi)了各種職業(yè)的窗口?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)成了講解員。和平區(qū)啟動(dòng)了“父親課堂”，在指導(dǎo)父親參與家庭教育方面進(jìn)行了一系列有益的探索和嘗試。目前，全區(qū)612名留守學(xué)生的基本情況已經(jīng)進(jìn)行了統(tǒng)一建檔管理?！笆罴倨陂g周一到周五每天上網(wǎng)娛樂(lè)一小時(shí)，周末兩小時(shí)。為了滿(mǎn)足社會(huì)上正常的上網(wǎng)需求，嚴(yán)琦建議政府出資辦一批公共網(wǎng)吧，“公辦網(wǎng)吧不以營(yíng)利為目的，因此便于監(jiān)管。一個(gè)小小的網(wǎng)吧，負(fù)有監(jiān)管之責(zé)的部門(mén)竟有好幾個(gè)，因而時(shí)常出現(xiàn)相互推諉的情況。黨和政府歷來(lái)十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)，青少年的成長(zhǎng)條件和成長(zhǎng)環(huán)境不斷得到改善。再比如小學(xué)生中把許多優(yōu)秀文化詩(shī)篇和歌曲改的面目全非。犯搶劫、偷盜罪的未成年人則多為影視里花天酒地的生活方式所誘惑，不少殺人犯純粹是對(duì)一些影視鏡頭的刻意模仿，涉嫌性犯罪的未成年人幾乎全部觀看過(guò)淫穢影碟或訪問(wèn)過(guò)色情網(wǎng)站。導(dǎo)致許多青少年學(xué)生缺乏正確的理想信念，不知什么是違法，什么是犯罪，缺乏普通的法律常識(shí)，頭腦中沒(méi)有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法，這是導(dǎo)致青少年犯罪的又一個(gè)重要原因。（2）公安部門(mén)尤其是基層派出所應(yīng)與學(xué)校建立固定聯(lián)系制度，經(jīng)常組織民警深入到有劣跡人員出沒(méi)的地段進(jìn)行布控，并加大處罰力度，使不法之徒不敢、不能、不去騷擾中小學(xué)生，加強(qiáng)青少年易發(fā)犯罪地點(diǎn)的巡查, 如網(wǎng)吧等場(chǎng)所，經(jīng)常性的開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)，拍攝、播放法制錄像片，舉辦法制圖片巡回展，上法制課等形式，以案說(shuō)法，以法育人，把社會(huì)負(fù)面因素帶來(lái)的影響降到最低限度，從思想上牢筑青少年預(yù)防犯罪警戒線，提倡引導(dǎo)青少年參加健康向上的文娛活動(dòng)。他們多是在小學(xué)、初中文化程度。加之一些宣傳暴力的電影和文化作品的影響，導(dǎo)致社會(huì)規(guī)范失控，青少年犯罪上升。學(xué)校片面追求升學(xué)率，法制教育流于形式。現(xiàn)社區(qū)內(nèi)無(wú)吸毒青少年人員，無(wú)其它違法犯罪人員和失學(xué)輟學(xué)學(xué)生。積極開(kāi)展了民事調(diào)解工作，使面臨破裂的家庭重歸于好，使失去家庭溫暖的青少年又找回了父母之愛(ài)，重新燃起了學(xué)習(xí)的信心和生活的勇氣。提供心理咨詢(xún)10余人次。（七下P103）（2）青少年正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，辨別是非能力差，容易受到社會(huì)不良行為的傷害。精講[典例1]每年5月7日至13日是“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”，全國(guó)中小學(xué)紛紛開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)教育。（1）以上材料體現(xiàn)的是對(duì)青少年保護(hù)的哪一道防線？主要針對(duì)來(lái)自哪一方面的侵害？（2）為什么要對(duì)未成年人加強(qiáng)“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”的教育？（3）請(qǐng)你列舉保護(hù)未成年人的法律有哪些？（4）為了提高教育效果，打造平安和諧校園，你認(rèn)為可以開(kāi)展哪些行之有效的活動(dòng)？（5）面對(duì)不良侵害時(shí)，青少年應(yīng)怎么辦？專(zhuān)題五 實(shí)施“兩個(gè)戰(zhàn)略” 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家熱點(diǎn)材料（3）尊重知識(shí)，培養(yǎng)、重獎(jiǎng)科學(xué)人才。（5）積極參加科技小發(fā)明、小制作等創(chuàng)新活動(dòng)，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。（1）神舟八號(hào)與天宮一號(hào)第一次交會(huì)對(duì)接圓滿(mǎn)成功說(shuō)明了什么？（2）神舟八號(hào)的發(fā)射成功，對(duì)我國(guó)提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的啟示有哪些？（3）國(guó)家為什么要倡導(dǎo)增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?（4）我國(guó)應(yīng)該如何提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？（5）中學(xué)生如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？