北師大版英語(yǔ)二上unit3who’sthat教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 為下一步學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間。 （ 3）通 過聽、唱、表演等方式，讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示。 教學(xué)方式和手段說明： （ 1） 本課采用情境教學(xué)法 、設(shè)計(jì)以舊帶新，通過復(fù)習(xí)猜朋友游戲引出 talk together圖片，幫助學(xué)生了解圖片信息的基礎(chǔ)上出示課件，進(jìn)而引出賦予生命與性別的字母和語(yǔ)音詞進(jìn)行句型操練。 （ 1） 四個(gè)表示 國(guó)家 的 單詞進(jìn)一步學(xué)習(xí)和詢問那是誰(shuí)及回答 。 從而達(dá)到語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。教學(xué)過程合理化，根據(jù)教學(xué)需要靈活使用教材，合理安排教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生在有限的 時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)成為每位教師追求的目標(biāo)。 針對(duì)二年級(jí)課時(shí)少教學(xué)任務(wù)重的特點(diǎn)，我將 教學(xué)內(nèi)容 靈活調(diào)整為 talk together 和 let’ s sing 以及語(yǔ)音和字母的復(fù)習(xí)鞏固等 內(nèi)容。 初步形成 較為系統(tǒng)的評(píng)價(jià)觀，了解老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 （ 2）通過游戲活動(dòng)和教師引導(dǎo)，讓學(xué)生能初步進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 教具： 自制課件、卡片 四、教學(xué)過程 基于對(duì)教材和新課標(biāo)的理解，在課堂教學(xué)中我力爭(zhēng)體現(xiàn)以下幾方面： 合理有效利用時(shí)間，靈活調(diào)整教材內(nèi)容 多元評(píng)價(jià)學(xué)生，多角度吸引學(xué)生注意力 讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一件快樂的事兒 由于二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容多課時(shí)少，要用四課時(shí)完 成平時(shí)需要六課時(shí)完成的任務(wù)，所以靈活的調(diào)整使用教材成為必須。 出示對(duì)話內(nèi)容， Th 吐舌頭的 發(fā)音是難點(diǎn)，所以每次在書本上遇到有這個(gè)音時(shí)，都要求孩子在 th 下面標(biāo)畫舌頭，以示提醒。也成為多元評(píng)價(jià)最有力的支持。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1