【正文】 結(jié)（本站推薦）帶著夢想 一起飛翔——初二（1）班工作總結(jié)遠(yuǎn)離的是時(shí)光的背影，永駐的是教育的思考。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。做好安全教育工作。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。針對實(shí)踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了“學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作” 作為年段課題實(shí)驗(yàn)。我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。工作做了不少，我也收獲不少。（班主任工作）班級的單親孩子、留校學(xué)生居多，我采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生、生活上救助學(xué)生、心理上輔助學(xué)生、突出榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，使學(xué)生感受到同樣的陽光。我還在班級推行人人當(dāng)班干，輪流當(dāng)班干的行政制度，同學(xué)們在他的培養(yǎng)下，主人翁意識加強(qiáng)了，組織管理能力提高了。進(jìn)而以此為參照來設(shè)計(jì)、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念，增強(qiáng)了社會責(zé)任意識，做到成才的同時(shí)，又要成人。班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。同時(shí)，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。初二年級班級工作總結(jié)5忙碌而又充實(shí)的初二年紀(jì)即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長和組員，對主動幫助同學(xué)做值日的，給予表揚(yáng)，讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng)。是以，一直以來，班上非常地團(tuán)結(jié)。課余時(shí)間，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點(diǎn)。（六）聯(lián)系家長，及時(shí)與家長溝通與家長及時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。看到他的這些表現(xiàn)，真的感覺到他有了變化。一次偶然的機(jī)會卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補(bǔ)短。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí)；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我班的羅暢斌同學(xué)是一個(gè)連他的家長都對他失去信心的學(xué)生，每次對他進(jìn)行批評，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育，而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他，但一段時(shí)間后并沒有引起他的任何反映。而羅暢斌卻站起來說：“老師，我去樓下拿沙子上來蓋住臟物”說完，他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙。在從事德育教學(xué)過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。另外，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。我們配合學(xué)校開展了廣播體操和五步拳比賽、黑板報(bào)評比、元旦游藝活動、法制競賽等活動，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵成績好的學(xué)生更加努力，爭取成績更進(jìn)一步；對潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯(cuò)。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。做好和家長聯(lián)系的工作。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。在長時(shí)間的班主任工作中，我依然不斷學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，在各方面盡力著，收獲著，努力著，快樂著。通過這些主題教育，他們在討論、答辯、競猜等過程中，感悟親情和友情，認(rèn)清社會的發(fā)展和時(shí)代的需求。我總是有意識地教導(dǎo)同學(xué)們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的班干部正在脫穎而出?！弊鳛榈掠ぷ髡撸褪且粋€(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中，我的班級全年共獲得了團(tuán)體和個(gè)人獎項(xiàng)30多人次，位居學(xué)校之首。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。三、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。為實(shí)現(xiàn)這以目標(biāo)我們進(jìn)一步細(xì)化了具體工作目標(biāo)：常規(guī)管理制度化，爭取次次評優(yōu)獲獎；文化建設(shè)特色化，營造具有1班學(xué)生特點(diǎn)、集體特色的文化氛圍；學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范化，達(dá)到發(fā)展不同潛能生和特長生，促優(yōu)保底的目標(biāo)；思想訓(xùn)導(dǎo)習(xí)慣化，培養(yǎng)學(xué)生由制度性文明，轉(zhuǎn)向素養(yǎng)性文明；特色工作個(gè)性化，做最好的自己。九月份，張致左明宇“尊重平等 自由 制度”，通過同學(xué)們自編自演的小品，闡述了師生之間、同學(xué)之間的矛盾以及解決的辦法，向同學(xué)們表明了課堂紀(jì)律的重要性，生活處事的原則性。（2）日常管理完善每一細(xì)節(jié)衛(wèi)生，實(shí)行值日生和個(gè)人包干區(qū)相并行的衛(wèi)生值日制度。（3）學(xué)科學(xué)習(xí)注重規(guī)范要求規(guī)范是成功之本。用時(shí)超過規(guī)定時(shí)間的，由課代表或組長做出口頭說明。加強(qiáng)中午時(shí)間段的管理，每天中午由學(xué)習(xí)委和課代表（物理數(shù)學(xué)）出一道思考題，由同學(xué)自主完成。根據(jù)孩子情況予以全面或有重點(diǎn)地評價(jià)。讓自信自尊自強(qiáng)的信念扎根每一個(gè)1班人的心中。年級組針對本學(xué)期出現(xiàn)的問題和不同時(shí)期的工作特點(diǎn)。6；為了幫助學(xué)生樹立目標(biāo)端正學(xué)風(fēng)，我年級要求各班召開“暢談理想目標(biāo)，規(guī)劃美好青春”的慶元旦主題班會，每位學(xué)生都要用統(tǒng)一的格式寫自己的中考目標(biāo)，期末目標(biāo)，人生格言。不論是上一屆的條子生班，還是這一屆的初二一班，當(dāng)你走進(jìn)該班的第一個(gè)感覺就是舒適溫馨。在學(xué)生眼里，她既是老師又是母親，多少次晚自習(xí)都上了很久，辦公室的燈還亮著，那是張老師在和學(xué)生交流，她堅(jiān)信滴水穿石，用真誠去呼喚真誠，至今最讓人感動的話就是“不要緊，慢慢來，他就是石頭也有被捂熱的一天”。她努力去做著，做到桃李綻放滿天下。榮獲過自治區(qū)班主任基本功大賽一等獎的她，喜歡用自己的真誠打動學(xué)生的心靈。上課充滿激情，下課落實(shí)到位。曹海兵老師被稱為年級的常務(wù)副組長，無論是年級組每次考試成績的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)分析處理，年級經(jīng)費(fèi)的管理使用，年級活動的策劃、安排，各種表冊的領(lǐng)取發(fā)放，都離不開曹海兵老師。他們的年級口號是“沒有永遠(yuǎn)的工作，只有永遠(yuǎn)的朋友”，團(tuán)結(jié)的力量讓他們充滿熱情，朋友的感情讓他們和諧協(xié)助，因?yàn)樗麄儓?jiān)信“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”四、年級存在的問題。第五篇：初二年級工作總結(jié)初二年級（A）組工作總結(jié)初二年級（A）組遵循學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)工作的相關(guān)精神，遵守學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步解放思想，努力實(shí)踐，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，采取新措施，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展；以師生為本，立足基礎(chǔ)，加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，規(guī)范常規(guī)，提升了教學(xué)質(zhì)量，提升了師生的整體素質(zhì)。完善的后勤保障是發(fā)展的助力制定完備年級組工作計(jì)劃，并通過定期召開班主任會議、干事會議，明確年級管理工作中的各項(xiàng)任務(wù)，把工作計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。二、踏實(shí)教學(xué)，狠抓質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們組的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項(xiàng)工作。在初二期中考試總結(jié)表彰大會上受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。