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初二年級班級工作總結(jié)五篇精選合集(更新版)

2025-10-18 01:07上一頁面

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【正文】 結(jié)(本站推薦)帶著夢想 一起飛翔——初二(1)班工作總結(jié)遠(yuǎn)離的是時(shí)光的背影,永駐的是教育的思考。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。做好安全教育工作。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。針對實(shí)踐中存在的問題,我們繼續(xù)確定了“學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作” 作為年段課題實(shí)驗(yàn)。我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀等教學(xué)理論,從而豐富更新自己的頭腦。工作做了不少,我也收獲不少。(班主任工作)班級的單親孩子、留校學(xué)生居多,我采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體,在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生、生活上救助學(xué)生、心理上輔助學(xué)生、突出榜樣教育、感恩教育、自主管理教育,使學(xué)生感受到同樣的陽光。我還在班級推行人人當(dāng)班干,輪流當(dāng)班干的行政制度,同學(xué)們在他的培養(yǎng)下,主人翁意識加強(qiáng)了,組織管理能力提高了。進(jìn)而以此為參照來設(shè)計(jì)、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念,增強(qiáng)了社會責(zé)任意識,做到成才的同時(shí),又要成人。班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。同時(shí),積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。初二年級班級工作總結(jié)5忙碌而又充實(shí)的初二年紀(jì)即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。班里30%的學(xué)生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。在衛(wèi)生方面:我嚴(yán)格要求,每一個(gè)組長和組員,對主動幫助同學(xué)做值日的,給予表揚(yáng),讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng)。是以,一直以來,班上非常地團(tuán)結(jié)。課余時(shí)間,我認(rèn)真鉆研教材教法,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點(diǎn)。(六)聯(lián)系家長,及時(shí)與家長溝通與家長及時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。這樣,由于班干部的積級配合及以身作則,班級受到好的帶頭作用,取得了較好的成效。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。看到他的這些表現(xiàn),真的感覺到他有了變化。一次偶然的機(jī)會卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱?!睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,建立一套完善的評估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻(xiàn)。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時(shí)“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機(jī)制引入班級,讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補(bǔ)短。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字,讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,對別人的行動感到一股無言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,或找學(xué)生家長告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我班的羅暢斌同學(xué)是一個(gè)連他的家長都對他失去信心的學(xué)生,每次對他進(jìn)行批評,他都是一副無所謂的樣子,雖然我并沒有因此而放棄對他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他,但一段時(shí)間后并沒有引起他的任何反映。而羅暢斌卻站起來說:“老師,我去樓下拿沙子上來蓋住臟物”說完,他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙。在從事德育教學(xué)過程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。另外,定期召開班干部會議,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置工作和任務(wù)。我們配合學(xué)校開展了廣播體操和五步拳比賽、黑板報(bào)評比、元旦游藝活動、法制競賽等活動,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先,我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。在班上,我對所有同學(xué)都同等看待,鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,爭取成績更進(jìn)一步;對潛能生則維護(hù)他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。如:在學(xué)習(xí)上,不僅叫學(xué)生上課好好聽,積極回到問題,還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯(cuò)。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。做好和家長聯(lián)系的工作。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。與此同時(shí),積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。在長時(shí)間的班主任工作中,我依然不斷學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,在各方面盡力著,收獲著,努力著,快樂著。通過這些主題教育,他們在討論、答辯、競猜等過程中,感悟親情和友情,認(rèn)清社會的發(fā)展和時(shí)代的需求。我總是有意識地教導(dǎo)同學(xué)們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強(qiáng)化自主意識,一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的班干部正在脫穎而出?!弊鳛榈掠ぷ髡撸褪且粋€(gè)播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我不辭辛苦,前后忙活著,管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼,其中,我的班級全年共獲得了團(tuán)體和個(gè)人獎項(xiàng)30多人次,位居學(xué)校之首。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念.。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。三、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí),要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。為實(shí)現(xiàn)這以目標(biāo)我們進(jìn)一步細(xì)化了具體工作目標(biāo):常規(guī)管理制度化,爭取次次評優(yōu)獲獎;文化建設(shè)特色化,營造具有1班學(xué)生特點(diǎn)、集體特色的文化氛圍;學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范化,達(dá)到發(fā)展不同潛能生和特長生,促優(yōu)保底的目標(biāo);思想訓(xùn)導(dǎo)習(xí)慣化,培養(yǎng)學(xué)生由制度性文明,轉(zhuǎn)向素養(yǎng)性文明;特色工作個(gè)性化,做最好的自己。九月份,張致左明宇“尊重平等 自由 制度”,通過同學(xué)們自編自演的小品,闡述了師生之間、同學(xué)之間的矛盾以及解決的辦法,向同學(xué)們表明了課堂紀(jì)律的重要性,生活處事的原則性。(2)日常管理完善每一細(xì)節(jié)衛(wèi)生,實(shí)行值日生和個(gè)人包干區(qū)相并行的衛(wèi)生值日制度。(3)學(xué)科學(xué)習(xí)注重規(guī)范要求規(guī)范是成功之本。用時(shí)超過規(guī)定時(shí)間的,由課代表或組長做出口頭說明。加強(qiáng)中午時(shí)間段的管理,每天中午由學(xué)習(xí)委和課代表(物理數(shù)學(xué))出一道思考題,由同學(xué)自主完成。根據(jù)孩子情況予以全面或有重點(diǎn)地評價(jià)。讓自信自尊自強(qiáng)的信念扎根每一個(gè)1班人的心中。年級組針對本學(xué)期出現(xiàn)的問題和不同時(shí)期的工作特點(diǎn)。6;為了幫助學(xué)生樹立目標(biāo)端正學(xué)風(fēng),我年級要求各班召開“暢談理想目標(biāo),規(guī)劃美好青春”的慶元旦主題班會,每位學(xué)生都要用統(tǒng)一的格式寫自己的中考目標(biāo),期末目標(biāo),人生格言。不論是上一屆的條子生班,還是這一屆的初二一班,當(dāng)你走進(jìn)該班的第一個(gè)感覺就是舒適溫馨。在學(xué)生眼里,她既是老師又是母親,多少次晚自習(xí)都上了很久,辦公室的燈還亮著,那是張老師在和學(xué)生交流,她堅(jiān)信滴水穿石,用真誠去呼喚真誠,至今最讓人感動的話就是“不要緊,慢慢來,他就是石頭也有被捂熱的一天”。她努力去做著,做到桃李綻放滿天下。榮獲過自治區(qū)班主任基本功大賽一等獎的她,喜歡用自己的真誠打動學(xué)生的心靈。上課充滿激情,下課落實(shí)到位。曹海兵老師被稱為年級的常務(wù)副組長,無論是年級組每次考試成績的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)分析處理,年級經(jīng)費(fèi)的管理使用,年級活動的策劃、安排,各種表冊的領(lǐng)取發(fā)放,都離不開曹海兵老師。他們的年級口號是“沒有永遠(yuǎn)的工作,只有永遠(yuǎn)的朋友”,團(tuán)結(jié)的力量讓他們充滿熱情,朋友的感情讓他們和諧協(xié)助,因?yàn)樗麄儓?jiān)信“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”四、年級存在的問題。第五篇:初二年級工作總結(jié)初二年級(A)組工作總結(jié)初二年級(A)組遵循學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)工作的相關(guān)精神,遵守學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)一步解放思想,努力實(shí)踐,應(yīng)對新挑戰(zhàn),采取新措施,實(shí)現(xiàn)新發(fā)展;以師生為本,立足基礎(chǔ),加強(qiáng)管理,注重實(shí)效,規(guī)范常規(guī),提升了教學(xué)質(zhì)量,提升了師生的整體素質(zhì)。完善的后勤保障是發(fā)展的助力制定完備年級組工作計(jì)劃,并通過定期召開班主任會議、干事會議,明確年級管理工作中的各項(xiàng)任務(wù),把工作計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。二、踏實(shí)教學(xué),狠抓質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,我們組的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項(xiàng)工作。在初二期中考試總結(jié)表彰大會上受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
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