【正文】 決思路。因為知識的學(xué)習(xí)只能停留在理論的層面，只有理論結(jié)合實踐才能讓學(xué)生更好地掌握技能。世界上其他發(fā)達(dá)國家都非常重視年輕人的實踐能力培養(yǎng)，從而不斷激發(fā)年輕人的創(chuàng)造性與創(chuàng)新思維。包括電子商務(wù)等一些實踐性強(qiáng)的專業(yè)必須要與企業(yè)進(jìn)行緊密結(jié)合，才能讓學(xué)生全面掌握理論知識與實踐能力。在開始時，一些專業(yè)課程都是從其他的企業(yè)或事業(yè)崗位上調(diào)過來的，雖然技術(shù)性很強(qiáng)，但對于教學(xué)方法與實踐并沒有明確的思路。電子商務(wù)的目的首先是要培養(yǎng)專業(yè)人才，最后是培養(yǎng)復(fù)合型人才。④高校電子商務(wù)的具體實施要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，充足的資金支持和技術(shù)團(tuán)隊等，切忌重硬件，忽略軟件。目前盈利方式可主要通過扣取賣方交易傭金、廣告費等。通過競價的方式，使商品或服務(wù)銷售價格更為靈活，從而更有利于促成交易。校園電子商務(wù)的運作模式主要包括以下幾種:①網(wǎng)絡(luò)商店。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)良好，信息化程度高。電子商務(wù)。創(chuàng)造培養(yǎng)電子商務(wù)合格人才的教學(xué)條件，為新世紀(jì)電子商務(wù)的全面開展打下基礎(chǔ)。任何學(xué)生和教師都可以在校園電子商務(wù)網(wǎng)站上注冊登記為會員，每個會員的資料以及平時買賣商品的數(shù)據(jù)記錄將儲存至相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫內(nèi)，一旦有會員感興趣的商品，網(wǎng)站將自動通過Email通知會員。其次，保障物流配送的及時、準(zhǔn)確。隨著多媒體教學(xué)的廣泛應(yīng)用，越來越多的教師都會面臨制作課件的問題，但并非每個教師都能夠制作出帶有動畫或鏈接的優(yōu)美課件，而這些課件有時在教學(xué)中是非常有用的，可以達(dá)到意想不到的教學(xué)效果。當(dāng)然，網(wǎng)上二手交易市場不但能處理畢業(yè)生的多余物品，平時學(xué)生們有任何閑置的東西或有任何需求都可以免費在網(wǎng)上二手交易市場上得到處理，并且不限時間也不限地點。高速的網(wǎng)絡(luò)連接，新穎的網(wǎng)站設(shè)計也是吸引顧客的焦點，當(dāng)然，更重要的還是要能提供豐富的服務(wù)和商品。大學(xué)生有許多共同的興趣和消費傾向，消費商品較單一。、高素質(zhì)的消費群體廣大師生是校園電子商務(wù)的主要消費群體。高校既是知識密集的地方，也是電腦普及率最高的地方之一，大學(xué)生是上網(wǎng)率最高的社會群體之一，以網(wǎng)絡(luò)為平臺的Bt二電子商務(wù)必須有較好的上網(wǎng)條件作保證。校園網(wǎng)電子商務(wù)(ELECTRONIC COMMERCE,簡寫為EC)是當(dāng)今商業(yè)尖端潮流，是一種現(xiàn)代商業(yè)行為，是利用電腦通信網(wǎng)絡(luò)來執(zhí)行、管理和處理商業(yè)交易的一種新方式，泛指利用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息、產(chǎn)品及服務(wù)的銷售和購買，目的是適應(yīng)公司、組織及商人的需求，達(dá)到既能降低成本，又能增進(jìn)商品及銷售和購買，目的是適應(yīng)公司、組織及商人的需求，達(dá)到既能降低成本，又能增進(jìn)商品及服務(wù)的品質(zhì)、加強(qiáng)服務(wù)、提高效率，支持人員及公司決策的制定。高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施先進(jìn)，師生上網(wǎng)條件寬松。據(jù)統(tǒng)計，目前我國的Internet用戶群主要集中在擁有較高知識水平的年輕人之中，網(wǎng)民中70%以上有大專學(xué)歷。局域網(wǎng)將高校內(nèi)大部分部門、機(jī)構(gòu)、宿舍等聯(lián)結(jié)起來，為學(xué)校的教學(xué)、行政管理和科研服務(wù)，以達(dá)到信息資源傳遞與共享、提高效率、優(yōu)化組合的目的。電子商務(wù)作為一種新型商務(wù)方式，要普遍推廣和實施，首先就必須讓新生代接受它。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是開展校園電子商務(wù)的前提條件，而廣泛的消費群體則是保障校園電子商務(wù)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。選拔一些積極性高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生組成一支物流配送隊伍，以完成高校電子商務(wù)的物流配送環(huán)節(jié)。充分利用這些設(shè)備將有利于降低成本，創(chuàng)造商機(jī)。3開展校園電子商務(wù)中應(yīng)注意的問題首先，注意對校園電子商務(wù)的廣告宣傳。如何培養(yǎng)他們對電子商務(wù)的信心、對電子商務(wù)網(wǎng)站的信賴，關(guān)鍵在于物流配送的及時與準(zhǔn)確。除了上述問題之外，還有諸如網(wǎng)站安全性、商務(wù)信用問題等也需考慮。當(dāng)前影響校園電子商務(wù)發(fā)展的主要問題是校園網(wǎng)缺乏較好的組織管理。當(dāng)然，在部分高校的論壇里，也有商品信息在發(fā)布，但由于缺少規(guī)范性的高校內(nèi)電子商務(wù)平臺，這個瓶頸制約著我國高校校園電子商務(wù)的快速發(fā)展。消費人群的集中，更利于商家口啤的傳遞。②網(wǎng)上二手交易市場。校園網(wǎng)電子商務(wù)平臺的訪問群體比較集中單一，網(wǎng)絡(luò)廣告針對性更強(qiáng)，廣告效果更顯著，對市場定位于高校師生的商家有巨大的吸引力，如一般的教研輔導(dǎo)、培訓(xùn)服務(wù)廣告等。3開展高校校園電子商務(wù)的注意的問題①要有高速的網(wǎng)絡(luò)連接和高性能的電子商務(wù)服務(wù)器，用戶可通過校園主頁快速鏈接到電子商務(wù)網(wǎng)站。我國的電子商務(wù)活動已經(jīng)滲透到大多數(shù)人的生活當(dāng)中，社會中對電子商務(wù)人員的需求也更加旺盛，目前我國多達(dá)三百所高校都已經(jīng)開設(shè)了電子商務(wù)課程，目的就是為了迎合社會發(fā)展需求，向社會輸送更多優(yōu)秀人才。社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，教師教材中的案例與方法也許都已經(jīng)過時，但教師還是在采取著傳統(tǒng)的講述為主的方法，自然結(jié)果會與社會需求悖道而馳。第三，學(xué)生的實踐性差。首先要提高電子商務(wù)中實踐的比重，其次要加強(qiáng)學(xué)生參與企業(yè)電子商務(wù)的實踐與實習(xí)過程，達(dá)到與社會的緊密結(jié)合。通過對淘寶店的開設(shè)學(xué)習(xí)與運營，不但可以鍛煉了學(xué)生的動手能力，同時也能夠帶來相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)收入，不斷豐富大學(xué)生活。當(dāng)實習(xí)期滿，企業(yè)可以選擇直接留下學(xué)生，簽訂勞動合同，從此讓學(xué)生踏入社會的大門，也可以讓學(xué)生去更廣闊的空間去發(fā)展，真正體會在社會上從零開始的困難，不斷磨煉學(xué)生的意志，通過自我努力實現(xiàn)自我價值體現(xiàn)。高校教學(xué)中，電子商務(wù)的教師經(jīng)驗與技能需要不斷維持在行業(yè)的前沿，高校要通過不斷引進(jìn)高層次人才的戰(zhàn)略提高學(xué)生的現(xiàn)代知識水平，與當(dāng)前的社會發(fā)展甚至未來的發(fā)展趨勢相吻合。第三階段是以數(shù)字化校園建設(shè)為主，逐步改善硬件加軟件的簡單模式，發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)多層次、創(chuàng)新型、開放式的高等學(xué)校，以提供多種類型的學(xué)習(xí)方式和現(xiàn)代化的管理手段，提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益為目的。第二代數(shù)字化校園建設(shè)兼顧到已有舊系統(tǒng)舊數(shù)據(jù)的兼容問題，采取的是一種改良合方式，構(gòu)建平臺后進(jìn)行集成把用戶身份統(tǒng)一、核心數(shù)據(jù)統(tǒng)一、門戶展現(xiàn)統(tǒng)一，而第三代數(shù)字化校園的建設(shè)則是在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上分步的加以實施，整體建設(shè)意義更重，而且建設(shè)目標(biāo)成為“把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)，也面向社會的一個超越時間和空間的虛擬大學(xué)”這樣一個整體目標(biāo)?！焙诵奶卣骶庉嬛腔坌@的三個核心的特征：一是為廣大師生提供一個全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，提供基于角色的個性化定制服務(wù)；二是將基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個應(yīng)用于服務(wù)領(lǐng)域，實現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，為學(xué)校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。筆者經(jīng)文獻(xiàn)梳理，并結(jié)合華東師大信息化建設(shè)經(jīng)驗與當(dāng)前實踐，構(gòu)建了“智慧校園”的體系框架，如圖3所示。社會網(wǎng)絡(luò)分析可以看作是網(wǎng)絡(luò)知識發(fā)現(xiàn)或網(wǎng)絡(luò)挖掘的一個分支，涉及數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、信息抽取與檢索等不同領(lǐng)域。今年，發(fā)改委等9部委聯(lián)合制定的《電子商務(wù)“十二五”規(guī)劃》（初稿）已經(jīng)草擬完成，根據(jù)《規(guī)劃》，電子商務(wù)被列入國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。每年畢業(yè)生約有10萬余人。五、高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)存在的問題目前，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)簽約率僅為30%到40%之間，大量的畢業(yè)生未能找到專業(yè)對口的工作崗位。師資力量薄弱，實踐經(jīng)驗不足目前，我國電子商務(wù)專業(yè)方向的教師多數(shù)為半路出家，多是從計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、管理、營銷等專業(yè)轉(zhuǎn)移而來的，在授課過程中，體現(xiàn)出將電子技術(shù)和商務(wù)知識的簡單和隨意組合的現(xiàn)象，多數(shù)教師通過自學(xué)，研討會和培訓(xùn)來獲取知識，沒有相關(guān)從業(yè)經(jīng)歷和團(tuán)隊項目實踐經(jīng)驗，其知識面不系統(tǒng)、不全面、不扎實。這樣有針對性的差異化培養(yǎng)，更容易突出畢業(yè)生就業(yè)針對性和優(yōu)