【正文】 俗觀念的改造作用，它是歷史的進(jìn)步。【設(shè)計(jì)意圖】提供史料幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從史料提取有效的歷史信息。教師點(diǎn)撥：通過唐胥鐵路結(jié)束馬拉火車的景象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國人也開始逐漸接受西方近代的科技。結(jié)合課本和學(xué)生課下自己搜集的資料介紹“黃鵠號(hào)”輪船和淞滬鐵路。【設(shè)計(jì)意圖】上課伊始，讓學(xué)生了解近代世界發(fā)生的翻天覆地的變化，又激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)：由于西方社會(huì)工業(yè)文明的傳入，中國的社會(huì)生活變得更加豐富多彩，但這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會(huì)的災(zāi)難深淵為代價(jià)的。（2）說明民族工業(yè)力量弱小，遭受外國資本主義和本國封建主義的雙重壓迫，不能正常獨(dú)立地發(fā)展。中國無產(chǎn)階級(jí)最初是產(chǎn)生在外國資本在中國創(chuàng)辦的工業(yè)企業(yè)里，而不是產(chǎn)生在中國人創(chuàng)辦的工業(yè)企業(yè)里，而外國企業(yè)在中國出現(xiàn)較早。自我測(cè)評(píng)：一、選擇題：1．下列有關(guān)張謇的事跡介紹，不符合史實(shí)的有（）。內(nèi)容較生疏，因此學(xué)習(xí)的難度較大。概況：創(chuàng)辦實(shí)業(yè)。你還記得中國近代工業(yè)開始于什么時(shí)候嗎？你知道什么叫“民族工業(yè)”，通過這一課學(xué)習(xí)你將有進(jìn)一步的了解。至于照相，則只是極少數(shù)有錢人家的奢侈享受。它從1872年4月30日創(chuàng)刊，直到1949月5月27日?？?，前后辦了77年。［教師引導(dǎo)］介紹完照相后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆豢措娪暗难葑?。除此以外，還有報(bào)紙以及專門的文化出版機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)等。［教師過渡］中國近代，不僅在交通方面出現(xiàn)了新的運(yùn)營方式，而且在通訊方面，也出現(xiàn)了新的通訊方式，那就是電報(bào)。??［教師小結(jié)］是這樣的，我們可以看課本上鄭觀應(yīng)的一段材料。［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們討論，火車和輪船在中國的出現(xiàn)，還有哪些方面的影響？不管正面的，負(fù)面的，都列舉出來。（一）、近代交通通訊在中國的出現(xiàn)。掌握第二次工業(yè)革命后，有線電報(bào)、電話以及照相和電影的傳入，新聞報(bào)紙、出版事業(yè)在中國的出現(xiàn)。中國的社會(huì)需要更大的發(fā)展和進(jìn)步。三、巧設(shè)疑問，突出重點(diǎn)：中國社會(huì)出現(xiàn)了哪些變化？（閱讀材料，理清思緒）時(shí)間：1915年，上海召開世博會(huì) 地點(diǎn)：上海人物：小明及其一家人家庭狀況：父親是某公司職員，家庭較富裕 情景教學(xué)： 場(chǎng)景一：小明一家人參觀到中國館中的一個(gè)分館，這個(gè)館是一組圖片，因?yàn)閷?shí)物太大，無法搬到現(xiàn)場(chǎng)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：播放上海世博會(huì)涉及到社會(huì)生活方面的圖片，并伴隨世博會(huì)主題曲。二、明確目標(biāo)，有的放矢：（1）知識(shí)與能力。問題：同學(xué)們課前已經(jīng)自學(xué)課文，請(qǐng)同學(xué)們自己在場(chǎng)景二中找出都有哪些變化？（發(fā)型、服飾、稱呼、禮節(jié)的變化）這種變化還體現(xiàn)在哪些方面？（婦女纏足）以上我們說的這些變化發(fā)生在哪次革命之后？說明了什么？（辛亥革命使民主的觀念深入人心）相機(jī)的出現(xiàn)有什么作用？（為人們留下了很多珍貴的歷史資料）場(chǎng)景三：下午三點(diǎn)兩家人參觀完世博會(huì)，小明和小張兩個(gè)好朋友要一起去看電影《定軍山》，隨后兩人又去商務(wù)印書館買了幾本下學(xué)期需要準(zhǔn)備的參考書，小明順便幫爸爸買了一份《申報(bào)》。A 《漁光曲》B 《定軍山》 C 《歌女紅牡丹》 D 《八百壯士》我國建造的第一艘輪船是（）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)文明的傳入，它在改造著中國社會(huì)的物質(zhì)文明的同時(shí)，中國社會(huì)的文化生活和社會(huì)習(xí)俗也在發(fā)生著深刻的變化。［教師提問］近代交通在中國的出現(xiàn)，帶來的一個(gè)最直接的影響是什么？ ［學(xué)生回答］使人們的出行速度大大加快。回案三：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從事商業(yè)的人增多，勞動(dòng)力得到了較為合理的安排。如果一個(gè)國家沒有鐵路，則像一個(gè)人患了風(fēng)痹之病，半身不遂，舉動(dòng)不靈。［教師引導(dǎo)］我們應(yīng)該如何看待這個(gè)新生事物？ ［學(xué)生回答］一分為二地看，一方面是西方列強(qiáng)侵華，作為一種輔助工具傳到中國，另一方面它的出現(xiàn)，又是歷史的必然，符合歷史發(fā)展的方向。了解中國近代在文化生活方面對(duì)人民群眾影響較大的幾項(xiàng)新成果?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，康有為和梁?jiǎn)⒊l(fā)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)維新運(yùn)動(dòng)時(shí)的主要宣傳手段是什么？孫中山等人在發(fā)動(dòng)辛亥革命時(shí)，主要宣傳手段又是什么？［學(xué)生回答］主要是通過創(chuàng)辦報(bào)紙和印刷發(fā)行書籍進(jìn)行宣傳的。（三）、社會(huì)習(xí)俗的變化。（說明：指新的事物）［學(xué)生回答］在第一目下，主要是火車、輪船和有線電報(bào)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：概念：近代民族工業(yè)是指產(chǎn)生于殖民地或半殖民地中的民辦資本主義機(jī)器工業(yè)。③一戰(zhàn)后：由于列強(qiáng)的侵略卷土重來，最后紗廠被吞并。3．圍繞本課所學(xué)的民族工業(yè)曲折發(fā)展過程。）1．無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)可謂孿生兄弟，因此，伴隨著近代民族資本主久的產(chǎn)生，中國無產(chǎn)階級(jí)隨之誕生。3．正確。第四篇：歷史八年級(jí)上冊(cè)《社會(huì)生活的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)《社會(huì)生活的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容分析《社會(huì)生活的變化》處在八年級(jí)上冊(cè)第六單元“經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活”，這一單元是中國近代淪為半殖民地半封建社會(huì)后中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：本課“近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”，“文化生活的變遷”和“社會(huì)習(xí)俗的變化”均為本課重點(diǎn)內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過阿毛一家的發(fā)生的幾幕生活情景，使學(xué)生身臨其境的感受到近代社會(huì)生活的變化。?? 【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生自己的搜集資料和講述，培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)注意搜集歷史知識(shí)的習(xí)慣和提高學(xué)生概括歷史知識(shí)的能力。學(xué)生：帝國主義的勢(shì)力延伸到火車開到的地方，加深了對(duì)中國的侵略。望速匯款。（3）教師出示滾動(dòng)圖片我今天之所以能夠看到這些古老的照片，是要感謝在近代的另一項(xiàng)發(fā)明——相機(jī)。學(xué)生1：1872年誕生的《申報(bào)》，是中國歷史最長(zhǎng)，在當(dāng)時(shí)影響最大的報(bào)紙。資產(chǎn)階級(jí)的各個(gè)派別利用報(bào)刊來宣傳自己的思想。（四）結(jié)束 教師出示圖片結(jié)束語：隨著新中國的成立和改革開放的發(fā)展，如今的這些差距已經(jīng)在逐漸的縮小。