【正文】 從未懈怠過(guò)自己，也從沒(méi)放棄過(guò)努力。用餐時(shí)，您總是看著我們吃得差不多了，才慢慢離開(kāi)。他算得上是一個(gè)全身心投入的教育人，一個(gè)不知疲倦的行動(dòng)者。“學(xué)會(huì)道歉”活動(dòng)讓學(xué)生懂得許多道理，男女生十大優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)選讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己的言行。提起“愛(ài)讓我們?cè)谝黄稹庇H情溝通家長(zhǎng)會(huì)，項(xiàng)老師還沉浸在回憶中：文明禮儀生身披鮮紅飄帶，手拿“爸媽您辛苦了”、“志遠(yuǎn)班歡迎您”的標(biāo)語(yǔ)牌，句句深情響亮的“家長(zhǎng)好！”。他把歡樂(lè)帶給學(xué)生，把驚喜送給家長(zhǎng)，把智慧留給學(xué)校，以滿(mǎn)懷的激情抒寫(xiě)詩(shī)意人生。教育工作雖然辛苦、繁瑣，然而學(xué)生的成長(zhǎng)卻每天帶給我嶄新的快樂(lè)。為了給學(xué)生提供榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在生活上，給他們幫助，在情感上給他們呵護(hù)，用我最柔軟的愛(ài)撫慰他們孤獨(dú)脆弱的心靈。從參加工作以來(lái)，我始終以一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育，取得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。第三：關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度方面的教育所謂細(xì)節(jié)決定成敗，但態(tài)度卻能決定一切！在教室我就圍繞著“態(tài)度”對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育，我想這只是開(kāi)始，端正態(tài)度是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，要經(jīng)常講，反復(fù)講。于是，課下我就找到她，告訴她:在老師眼中你是一個(gè)聰明、活潑、悟性很高的同學(xué)，新的環(huán)境就應(yīng)該有新的開(kāi)始，九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，希望通過(guò)你的努力，改變過(guò)去的一切不良習(xí)慣，來(lái)年收獲一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別很大，有些學(xué)生由于性格、家庭、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響。“抓中間，促兩頭”是我常用的方法。當(dāng)什么時(shí)候牢記這句話(huà)時(shí)，就能體會(huì)到教育的快樂(lè)和收獲，如果淡忘的話(huà)，只能品嘗到教育的苦惱和失敗。我也絕對(duì)對(duì)他充滿(mǎn)信心。第二：整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造剛升入九年級(jí)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不夠讓人滿(mǎn)意。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛空前高漲。對(duì)于管理班級(jí)，每位班主任都有一套適合自己班級(jí)管理的方法。因此，在教育教學(xué)管理上，我們按照學(xué)校要求，實(shí)行精細(xì)化管理，努力提高課堂教學(xué)效率?！奔议L(zhǎng)如是說(shuō)：“讓我感動(dòng)的事太多了。有網(wǎng)友在他網(wǎng)站留言：“該老師身為初中班主任，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，工作量絕對(duì)不輕，但他的工作怎么還能做那么細(xì)？比如結(jié)業(yè)典禮，他將每個(gè)程序的先后都寫(xiě)成書(shū)面的東西；班主任工作總結(jié)，大致每周的工作做很詳細(xì)的記錄安排。在母親節(jié)等節(jié)假日，給學(xué)生布臵了家庭作業(yè)，開(kāi)展“我給父母送祝福、做家務(wù)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，召開(kāi)了“感恩的心”系列主題班會(huì)。還有大型的學(xué)生全家參加的“告別六一”聯(lián)歡會(huì)，家長(zhǎng)論壇，帶去“一封信、一禮物、一紅包、一愛(ài)心、共同過(guò)一個(gè)節(jié)日、體現(xiàn)一個(gè)慈善集體”的“六一賀禮” 慰問(wèn)聾啞學(xué)校。作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作非常辛苦，“吃喝拉撒睡，全都要到位”。先后獲得市園丁獎(jiǎng)、市優(yōu)秀自考畢業(yè)生、市博客一等獎(jiǎng)、縣教壇新秀、縣師德標(biāo)兵、縣班主任技能大賽第一名、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)工作者等榮譽(yù)，曾在全縣作師德巡回報(bào)告，在蒼南電視臺(tái)作演講，是學(xué)校唯一一位連續(xù)五年的終生感動(dòng)人物，愛(ài)生事跡編入《詩(shī)情的守望》、《我的教育我的故事》等書(shū)。在教學(xué)中影響學(xué)生的同時(shí)，在生活中也用自己的言行來(lái)影響學(xué)生。在今年的小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研考試中獲得了可喜的成績(jī)。小干部們?cè)谶@一系列的活動(dòng)中，逐漸增強(qiáng)了管理能力組織能力，真正成了班級(jí)的小主人。當(dāng)什么時(shí)候牢記這句話(huà)時(shí)，就能體會(huì)到教育的快樂(lè)和收獲，如果淡忘的話(huà)，只能品嘗到教育的苦惱和失敗。我也絕對(duì)對(duì)他充滿(mǎn)信心。第二：整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造剛升入九年級(jí)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不夠讓人滿(mǎn)意。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛空前高漲。對(duì)于管理班級(jí)，每位班主任都有一套適合自己班級(jí)管理的方法。在日常工作中，我總是早早來(lái)到教室，檢查學(xué)生早讀情況，更多的還是與任課老師交談教育管理中存在的問(wèn)題，商量對(duì)策；有時(shí)，我還與大家一起研究白天教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，商討教學(xué)中的最優(yōu)策略。一個(gè)教師學(xué)問(wèn)做得好，真誠(chéng)待人，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛(ài)戴和尊敬，教師在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生便會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。四年前，我來(lái)到孟津雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，同仁的幫助和支持，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我道一聲：“謝謝，謝謝大家。幾年來(lái)我忙忙碌碌，但我感覺(jué)充實(shí)并快樂(lè)著。教學(xué)過(guò)程中，我和學(xué)校的老師們風(fēng)雨同舟，和睦相處，共同研討，親如一家。我是一名普通教師，一名共產(chǎn)黨員，我沒(méi)有什么驚人的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有什么感人的事跡，我和所有教師一樣，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，做我應(yīng)該做的事情，而大家卻給了我這樣的機(jī)會(huì)，要我代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我感到很慚愧，只能向大家匯報(bào)四年來(lái)，在平凡中收獲的感動(dòng) 在充實(shí)中收獲的快樂(lè)。在日常工作中，我總是早早來(lái)到學(xué)校，檢查巡視，檢查學(xué)生早讀情況，更多的還是與班主任交談教育管理中存在的問(wèn)題，商量對(duì)策；有時(shí)，我還與大家一起研究白天教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，商討教學(xué)中的最優(yōu)策略。盡管我在工作中做的都是一些小事情，從來(lái)不曾驚天動(dòng)地，也不會(huì)流芳百世，但我深知我的理想，我的奮斗，我的青春，已和這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)緊密連在一起，我決心用我的深?lèi)?ài)去滋潤(rùn)那一顆顆稚嫩的心田，讓每個(gè)孩子在愛(ài)的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，直到有一天，我會(huì)用心去體驗(yàn)：待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑......第二篇：在平凡中收獲感動(dòng) 在充實(shí)中收獲快樂(lè)2在平凡中收獲感動(dòng)在充實(shí)中收獲快樂(lè)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！我是一名普通教師，沒(méi)有什么驚人的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有什么感人的事跡，我和所有教師一樣，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，做我應(yīng)該做的事情，而雙語(yǔ)學(xué)校卻給了我這樣好的機(jī)會(huì)，今天能與大家交流，我感到很慚愧，只能向大家匯報(bào)四年來(lái)，在平凡中收獲的感動(dòng)，在充實(shí)中收獲的快樂(lè)。親其師，信其道。通過(guò)一年的努力，陳玉祥在今年的中考中取得了115分的好成績(jī)，順利升入孟津一高。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻, 教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！能讓更多的學(xué)生考上理想高中是我班級(jí)工作的頭等大事，也是我工作一貫的目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在平時(shí)管理中，多次提醒大家必須團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，每人進(jìn)步一小步，班級(jí)進(jìn)步一大步的道理。課下我通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，使學(xué)生在大家的關(guān)注中改正這種不良行為。日子在一天天的過(guò)去，在接下來(lái)的這段時(shí)間他的表現(xiàn)果然很好。我想，我所做的這些都在驗(yàn)證一句樸素的教育名言，那就是：學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。例如選舉班干部的活動(dòng)，采取新穎、獨(dú)特的競(jìng)選方式，激發(fā)學(xué)生內(nèi)趨力，培育“才”智。課堂上，講課常常用具體生動(dòng)的事例引入新課，深?yuàn)W的道理講得深入淺出，特別善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。讀書(shū)提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。有從小學(xué)一年級(jí)到高三的任教經(jīng)歷，從教二十年連續(xù)擔(dān)任班主任，所帶班級(jí)都是文明班級(jí)。他的每位學(xué)生的桌角均有“我和我追逐的夢(mèng)”小名片，寫(xiě)有個(gè)人夢(mèng)想、崇拜的英雄、喜歡的格言以及遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)。到處充滿(mǎn)家的氛圍、愛(ài)的溫馨，幸福寫(xiě)在每個(gè)人臉上。集體生日慶祝會(huì)，傳達(dá)母親的祝福，對(duì)生活的感恩。每節(jié)班隊(duì)課有準(zhǔn)備，有記錄，有反思，他始終堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致的做事風(fēng)格。您總是很勤快，就連地上一點(diǎn)丁的小紙片都要親自去撿起來(lái)，親自送到垃圾桶里。我們知道畢業(yè)班質(zhì)量的好壞，直接影響到雙語(yǔ)學(xué)校的生源質(zhì)量，影響到雙語(yǔ)學(xué)校的生存與發(fā)展，我們深知責(zé)任重大。李娜娜同學(xué)自認(rèn)與化學(xué)絕緣，她的化學(xué)成績(jī)總是考不好，就在她準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我主動(dòng)與她談心，消除她對(duì)化學(xué)的恐懼心理，再幫她對(duì)以前的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，耐心講解，李娜娜對(duì)化學(xué)漸漸有了興趣，一學(xué)期后，她的化學(xué)成績(jī)提高很多。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在平時(shí)管理中，多次提醒大家必須團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，每人進(jìn)步一小步，班級(jí)進(jìn)步一大步的道理。課下我通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，使學(xué)生在大家的關(guān)注中改正這種不良行為。日子在一天天的過(guò)去，在接下來(lái)的這段時(shí)間他的表現(xiàn)果然很好。我想，我所做的這些都在驗(yàn)證一句樸素的教育名言，那就是：學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；做好學(xué)生打持久戰(zhàn)、吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備；通過(guò)教育使學(xué)生明白只要有信心，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。像我們的班的陳賀平等一些女生，衣著隨意，行為自由，但學(xué)習(xí)上不缺乏靈性。我們應(yīng)該采用合適的方法幫助指導(dǎo)他們。用善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。對(duì)于班里單親家庭的孩子、留守兒童，我總是給予更多的關(guān)愛(ài)。用可持續(xù)發(fā)展人格影響學(xué)生學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。班級(jí)形成了良好的互幫互助氛圍，大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同進(jìn)步。他始終活躍在學(xué)生當(dāng)中，善于用機(jī)智幽默的語(yǔ)言和真誠(chéng)感人的行動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的心靈，不斷激勵(lì)學(xué)生走向成功。發(fā)新?；諘r(shí)，讓學(xué)生為同桌戴上?；?，并給對(duì)方說(shuō)幾句“為學(xué)校爭(zhēng)光，為?；仗聿省敝?lèi)話(huà)語(yǔ)。成立志愿者愛(ài)心服務(wù)隊(duì)，每天進(jìn)行日長(zhǎng)交接儀式，每次考試進(jìn)行誠(chéng)信宣誓，開(kāi)展同學(xué)之間的學(xué)法交流活動(dòng)，安排學(xué)生講座，邀請(qǐng)校友交流，聘請(qǐng)家長(zhǎng)上課。堅(jiān)定的感恩宣言響徹校園，溫馨的感恩話(huà)語(yǔ)貼滿(mǎn)教室，炙熱的感恩交流傳遞心間，共同筑起了一道流動(dòng)的感恩長(zhǎng)城。在不被人了解的寂寞里，您不厭其煩地教導(dǎo)我，從那小小的鞋帶到深夜里為我們蓋被子。每次與您交流，慢慢有幸福感。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲：“謝謝，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持！”在二十幾年的教學(xué)生涯中，為了強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高理論水平，除參加省市縣各種培訓(xùn)外，我購(gòu)買(mǎi)了《魏書(shū)生教學(xué)藝術(shù)》、錢(qián)夢(mèng)龍的《我和語(yǔ)文導(dǎo)讀法》、《教育新理念》等書(shū)籍。老師的工作很平凡，收入也不高，但同事們敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)。仰望青天欲哭無(wú)淚，唉！當(dāng)教師真累！魏書(shū)生說(shuō)“如果你把每一個(gè)人都看作魔鬼，那么，你就整天生活在地獄里；如果你把每一個(gè)人都看成天使，那么，你就整天生活在天堂里。看到她的堅(jiān)強(qiáng)，看到她的成績(jī)，我感到很欣慰。一、學(xué)生很快樂(lè)。楊老師的這堂課是一堂很優(yōu)秀的班會(huì)課，如果說(shuō)存在一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵的話(huà)，我認(rèn)為是在教師的角色定位上。開(kāi)放、真誠(chéng)、扎實(shí)、靈動(dòng)是工作室的核心精神。我和商老師一起研讀文本，確定教學(xué)思路，一遍遍試講，一遍遍修改。我欣喜地看到了年輕教師成長(zhǎng)的足跡。在這個(gè)平臺(tái)中，語(yǔ)文教師共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅。上半年整整一個(gè)學(xué)期，同和小學(xué)10位年輕的語(yǔ)文老師每周二第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)我的課堂，聽(tīng)我的常態(tài)課：《獻(xiàn)你一束花》《修鞋姑娘》《幸福在哪里》《凡卡》《西門(mén)豹治鄴》《古詩(shī)二首》文言文《活見(jiàn)鬼》等。真想做燕老師的學(xué)生，跟著燕老師從頭學(xué)習(xí)。在辦公室里，我們備課到10點(diǎn)。現(xiàn)在也有了一些探索和收獲。這段時(shí)間，我們共讀給《給教師的一百條建議》，寫(xiě)了心得體會(huì)。盤(pán)點(diǎn)個(gè)人收獲：李冬：執(zhí)教鎮(zhèn)公開(kāi)課《孔子拜師》、校級(jí)匯報(bào)課《富饒的西沙群島》，反映自身教學(xué)特色的公開(kāi)課《紅領(lǐng)巾真好》獲得縣教研室韓秋良老師的好評(píng)。二〇〇九年十二月2009年個(gè)人總結(jié)燕居麗名師工作室成員 李冬一年的時(shí)間短暫而充實(shí)，心中充滿(mǎn)了深深地感激。（三）本學(xué)期執(zhí)教鎮(zhèn)公開(kāi)課《孔子拜師》校級(jí)匯報(bào)課《富饒的西沙群島》，反映自身教學(xué)特色的公開(kāi)課《紅領(lǐng)巾真好》獲得縣教研室韓秋良老師的好評(píng)，此項(xiàng)計(jì)劃