【正文】 為她的承諾很誠(chéng)懇，因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)“你放心，我一定做到”的時(shí)候眼睛里閃著光！從她的轉(zhuǎn)變我也認(rèn)識(shí)到：盡管有時(shí)候有些學(xué)生的行為很讓人頭痛，但一無(wú)是處的學(xué)生是不存在的，每一個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。作為班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種不良的現(xiàn)象，采取有效的措施來(lái)制止和杜絕這種不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的出現(xiàn)。我從來(lái)都相信：嚴(yán)厲和慈愛(ài)并行，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。對(duì)于三班學(xué)生，我是這樣做的：第一：嚴(yán)格管理促進(jìn)良好班風(fēng)的形成“人活著是要有點(diǎn)精神！”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，開(kāi)學(xué)初，就給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢(shì)。四年來(lái)我們忙忙碌碌，但我感覺(jué)充實(shí)并快樂(lè)著。李娜娜同學(xué)自認(rèn)與化學(xué)絕緣，她的化學(xué)成績(jī)總是考不好，就在她準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我主動(dòng)與她談心，消除她對(duì)化學(xué)的恐懼心理，再幫她對(duì)以前的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，耐心講解，李娜娜對(duì)化學(xué)漸漸有了興趣，一學(xué)期后，她的化學(xué)成績(jī)提高很多，在升學(xué)考試中取得了47分的高分?！彼哪陙?lái)，在教學(xué)過(guò)程中，我和備課組、教學(xué)組的老師風(fēng)雨同舟，和睦相處，共同研討，親如一家。任校長(zhǎng)以來(lái)，我認(rèn)真履行校長(zhǎng)的工作職責(zé)，主持好學(xué)校的行政工作，安排好每周的主要工作，落實(shí)好區(qū)教育局、中心小學(xué)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；關(guān)心學(xué)校教師的工作、生活，關(guān)心每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在全校各位老師的大力支持努力下，08年秋季中心小學(xué)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控三、四、五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)都獲得團(tuán)體第一名的好成績(jī)，其它各年級(jí)的成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步；在學(xué)校管理工作方面上，2006年、2007年連續(xù)兩年被評(píng)為中心小學(xué)“學(xué)校管理先進(jìn)單位”的光榮稱(chēng)號(hào)，2008年被評(píng)為洛江區(qū)小學(xué)“教育教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”的光榮稱(chēng)號(hào)；校園設(shè)備、設(shè)施建設(shè)工作方面，為了向上級(jí)爭(zhēng)取資金，我真是走破了鞋，跑斷了腿，??費(fèi)盡了口舌，磨破了嘴皮。為了一堂匯報(bào)課，老師們?nèi)翰呷毫?，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，常常連周六周日都在加班。感謝一路走來(lái)緊隨身邊的同事們，你們給了我很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級(jí)再到學(xué)校管理，大家教給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng)。老師們的工作很平凡，老師們的敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)。當(dāng)我們學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中，飛越一個(gè)海浪沖向另一個(gè)海浪的時(shí)候，我都感到無(wú)比欣慰和自豪，這就是我做為一名普通教師、一名普通基層校長(zhǎng)，為黨的事業(yè)的一份獻(xiàn)禮。正因?yàn)榇蠹业木媲缶?，團(tuán)結(jié)合作，才有了歷年中考成績(jī)的輝煌，老師的工作很平凡，老師的敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)。記得陳玉祥同學(xué)，數(shù)理化成績(jī)非常優(yōu)秀，但是英語(yǔ)是他的薄弱學(xué)科，我經(jīng)常找陳玉祥談話(huà)，提高他學(xué)英語(yǔ)的興趣，另一方面，我找英語(yǔ)教師朱曉雷進(jìn)行溝通，請(qǐng)他多留心這位同學(xué)。在這次期中考試中,我們學(xué)校的師生用自己的勤奮與努力取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些成績(jī)的取得,與校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開(kāi)的,與我們?nèi)w師生的共同努力是分不開(kāi)的。目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。同時(shí)我利用第五節(jié)時(shí)間檢查他課堂筆記，抽查學(xué)習(xí)效果?！闭f(shuō)完，她高興的回去了。這個(gè)效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)。為了讓班級(jí)煥發(fā)生命力，我在每年的工作中，總是努力思考、勇敢創(chuàng)新，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展新需求的個(gè)性化活動(dòng)，搭老臺(tái)唱新戲。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)?！甭?，我的學(xué)生都愛(ài)上了閱讀課外書(shū)。2008年評(píng)為縣首批名班主任，2010年獲市名班主任提名。他每帶一個(gè)班級(jí)，總是班名、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)寄語(yǔ)、班級(jí)精神、班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、班旗、班牌、組名、男女生生歌、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)歌等一應(yīng)俱全。整個(gè)教室圍成十大圓桌，桌上擺滿(mǎn)了瓜果，學(xué)生和家長(zhǎng)圍坐在一起，屏幕上播放平時(shí)活動(dòng)的親情照片，耳邊響著動(dòng)聽(tīng)歌曲，每個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)生佩戴愛(ài)心笑臉標(biāo)志，桌上放著孩子寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信《20年后的我》，以及長(zhǎng)達(dá)46頁(yè)的家長(zhǎng)會(huì)資料匯編。他注重對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生伴隨感恩成長(zhǎng)。整整十幾本《班主任工作手冊(cè)》，密密麻麻的字跡，每周要事做一件記一件，反復(fù)修改補(bǔ)充。您讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)會(huì)道理，感謝您給我們生活創(chuàng)造了許多樂(lè)趣。他常說(shuō)：“用心工作如一，用愛(ài)負(fù)責(zé)到底！不管我頭頂是怎樣的風(fēng)雨，我將用我的努力來(lái)創(chuàng)造我的記憶！”上一篇：宋盛玲在平凡中收獲感動(dòng)在充實(shí)中收獲快樂(lè)姚海紅我是一名普通教師，我和所有教師一樣，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，我任教于九年級(jí)，九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻, 教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。一個(gè)教師學(xué)問(wèn)做得好，真誠(chéng)待人，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛(ài)戴和尊敬，教師在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生便會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。同時(shí)我利用第五節(jié)時(shí)間檢查他課堂筆記，抽查學(xué)習(xí)效果。”說(shuō)完，她高興的回去了。這個(gè)效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)。對(duì)于三班學(xué)生，我是這樣做的：第一：嚴(yán)格管理促進(jìn)良好班風(fēng)的形成“人活著是要有點(diǎn)精神！”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，開(kāi)學(xué)初，就給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢(shì)。我從來(lái)都相信：嚴(yán)厲和慈愛(ài)并行，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。作為班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種不良的現(xiàn)象，采取有效的措施來(lái)制止和杜絕這種不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的出現(xiàn)。因?yàn)樗某兄Z很誠(chéng)懇，因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)“你放心，我一定做到”的時(shí)候眼睛里閃著光！從她的轉(zhuǎn)變我也認(rèn)識(shí)到：盡管有時(shí)候有些學(xué)生的行為很讓人頭痛，但一無(wú)是處的學(xué)生是不存在的，每一個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。身為班主任，責(zé)任重大，雖然不能直接決定學(xué)生各門(mén)課程的優(yōu)劣，但可以為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。論文《樹(shù)立建構(gòu)主義語(yǔ)文教學(xué)觀》獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《讓學(xué)生充分經(jīng)歷語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程》等論文多次獲得縣級(jí)獎(jiǎng)，《讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路》等在《興山課改通訊》上發(fā)表。孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩子的心是最明亮的鏡子，早就折射出生活中的真、善、美，讓它放射出炫目的七彩陽(yáng)光?！窘逃柏悺繉W(xué)校在給他的感動(dòng)人物頒獎(jiǎng)詞中寫(xiě)到：“項(xiàng)延唐，一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任，班級(jí)管理有聲有色，注重細(xì)節(jié)，從班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造到班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)臵以及別開(kāi)生面的活動(dòng)開(kāi)展，讓班集體始終洋溢著生機(jī)與活力?！白酪螜M豎一條線，地上紙屑看不見(jiàn)”，儀表“勤剪指甲，每周一查”；男生“奔頭”，女生“馬頭”（馬尾辮）。評(píng)選班級(jí)十佳、班級(jí)之最，班級(jí)干部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組長(zhǎng)輪流競(jìng)賽制等。每周家校聯(lián)系單上的家長(zhǎng)、老師的留言，要求學(xué)生進(jìn)行感恩回復(fù)。他的學(xué)生真是有幸！”學(xué)生這樣評(píng)價(jià)：“在寢室里，你親自指導(dǎo)我們生活，有時(shí)會(huì)跟我們一起睡，簡(jiǎn)直跟我們形影不離。每參加一次班級(jí)活動(dòng)，都讓我感動(dòng)。四年后的今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)僖淮谓o我機(jī)會(huì)，我很感動(dòng)，也很欣慰。為了提高課堂效益，為了做好課件，為了板書(shū)設(shè)計(jì)，大家查找資料，集思廣益，互通有無(wú)，精益求精。百姓還說(shuō)我們受賄，青春年華如此狼狽。高三第三次月考已經(jīng)躍居年段第六名。對(duì)于這堂班會(huì)課，我有兩點(diǎn)感觸特別深刻。這些感受和收獲，是老師說(shuō)教無(wú)法帶來(lái)的。一、工作室研修目標(biāo)。上學(xué)期學(xué)校舉行的名師課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中，我首先執(zhí)教公開(kāi)課《信任》，展示備課、磨課、說(shuō)課以及如何在課堂教學(xué)中滲透課標(biāo)理念的全過(guò)程；市教研室視導(dǎo)期間，學(xué)員商英麗老師執(zhí)教《小蝦》。在人人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)中，商英麗老師執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課《趙州橋》，石鳳華老師執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課《中華民族的最強(qiáng)音》，常藕老師執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課《生死攸關(guān)的燭光》?；顒?dòng)結(jié)束，老師們?cè)诜此贾袑?xiě)道：本次“同課異構(gòu)”教學(xué)研討為全縣語(yǔ)文教師提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。除了引領(lǐng)名師工作室成員努力成長(zhǎng)外，我努力發(fā)揮名師對(duì)廣饒縣教育教學(xué)的推動(dòng)作用，上學(xué)期牽手同和小學(xué)十名語(yǔ)文教師共同成長(zhǎng)。四十分鐘很快結(jié)束了，可我還沉浸在燕老師的課堂里，沉迷在——學(xué)習(xí)文言文原來(lái)也能這么輕松、容易。她姓甚名誰(shuí)我不知道，接到那個(gè)電話(huà)的時(shí)候，我也是剛剛處理完學(xué)校的一些工作走在回家的路上，于是立即返回了學(xué)校。我們有了一些探索：比如關(guān)于秋天的，關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景的，然后我把自己多年來(lái)積累的習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與老師們交流和探討，特別是同教一個(gè)級(jí)部的商老師，每一次習(xí)作，我都和她交流碰撞，如何構(gòu)思、如何修改，大家受益匪淺。我把教育局獎(jiǎng)勵(lì)的500元的書(shū)籍與工作室成員分享。建立特色網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享?；厥鬃哌^(guò)的路，在縣教育局及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師的影響和指導(dǎo)下，本工作室一路耕耘，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時(shí)，收獲的是心靈的愉悅，是溢滿(mǎn)心田的那份幸福和感動(dòng)。（二）本學(xué)期聽(tīng)課35節(jié)，每節(jié)課后都有評(píng)價(jià)和反思，也出色完成了此項(xiàng)計(jì)劃。（四）承擔(dān)縣級(jí)關(guān)于“大量閱讀”課題研究，并能夠按時(shí)匯報(bào)和反思，此項(xiàng)計(jì)劃也能扎實(shí)認(rèn)真地完成。回想這一學(xué)期在燕居麗老師的指導(dǎo)幫助下，我能夠扎扎實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇地教學(xué)，在總結(jié)中提高，在提高中繼續(xù)發(fā)展，收獲頗多：通過(guò)有計(jì)劃的鍛煉和燕居麗名師工作室的指導(dǎo)，自己在職業(yè)道德、文化底蘊(yùn)、教育理念、教學(xué)與科研能力、教育技術(shù)能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面有了一些提高。承擔(dān)縣級(jí)關(guān)于“大量閱讀”課題研究，并能夠按時(shí)匯報(bào)和反思，此項(xiàng)計(jì)劃也能扎實(shí)認(rèn)真地完成。我還讀了閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做老師》、呂立杰譯的《課程領(lǐng)導(dǎo)》，竇桂梅的《玫瑰與教育》，薛瑞萍的《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》，還有《每天學(xué)點(diǎn)教育心理學(xué)》等書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，交流讀書(shū)感悟，開(kāi)闊視野，提升理論水平。另外，我校開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，從三年級(jí)以上都在探索讀整本的書(shū)，我負(fù)責(zé)這件事，經(jīng)常和老師們切磋交流，共同提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。這種被信任的感覺(jué)真好，我忘記了自己已是饑腸轆轆。廣饒縣同和小學(xué) 周麗霞5月份我應(yīng)邀到廣饒鎮(zhèn)蓮花小學(xué)做班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，毫無(wú)保留地把自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與老師們分享。在這里，我勇于挑戰(zhàn)自己，記敘文、散文、詩(shī)歌、古詩(shī)、文言文，什么文體我都涉獵，盡管為了每堂課的精彩每周一晚上我備課到深夜12點(diǎn)，但我覺(jué)得這是提升自己教學(xué)水平的很好的方式。老師們的經(jīng)驗(yàn)、智慧在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，我想，這樣的交流一定會(huì)整體提升我們?nèi)h語(yǔ)文教師的教學(xué)教研水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。配合縣教研室組織“師徒聯(lián)手 同課異構(gòu)”閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)10月16日，廣饒縣小學(xué)語(yǔ)文“師徒聯(lián)手,同課異構(gòu)”閱讀教學(xué)研討會(huì)在縣實(shí)驗(yàn)一小成功舉行，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)語(yǔ)文教研員及骨干教師200余人參加了研討活動(dòng)。受到了市教研室孫老師的好評(píng)。工作室根據(jù)成員特點(diǎn)主要從以下幾方面開(kāi)展系列研討活動(dòng)：不同教材的不同教法；文本解讀與課堂結(jié)構(gòu)；習(xí)作指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)；讀書(shū)指導(dǎo)課；教師讀書(shū)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。團(tuán)體心理訓(xùn)練固然主要是通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)與反思來(lái)幫助學(xué)生獲得成長(zhǎng)，學(xué)生是主體。楊老師的班會(huì)課一改以往常見(jiàn)的班會(huì)課老師滔滔不絕地講學(xué)生沉悶無(wú)聊地聽(tīng)的狀況，通過(guò)幾個(gè)有針對(duì)性的小游戲?qū)W(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，寓教于樂(lè)，充分讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”，學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)興致勃勃地玩游戲，又在輕松愉快地氛圍中將游戲的體驗(yàn)與感想與大家分享。在平凡的工作中收獲了感動(dòng)，在充實(shí)的生活里收獲了快樂(lè)?！蔽豪蠋煾嬖V我們，不要過(guò)多 地抱怨生活，而要在平凡的工作中收獲感動(dòng)，在充實(shí)的生活里收獲快樂(lè)。網(wǎng)上有一首詩(shī)我覺(jué)得寫(xiě)得很有意思：滿(mǎn)腔熱血拜師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪。我還堅(jiān)持每年訂閱《語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志，同時(shí)虛心向同行觀摩學(xué)習(xí)，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹。因?yàn)樵谀慕逃?，孩子變化很大，這么多年壞習(xí)慣，讓您在短時(shí)間內(nèi)改變他，衷心感謝您！”在從教二十年的每一天里，他