【正文】 候，你還想干什么？你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西?；顒舆^程：，并互相欣賞說說。活動過程: ，我們收到了哪些禮品，體驗(yàn)大家對小朋友的關(guān)心。（1）出示一個長方體紙盒，先認(rèn)識長方體，再請幼兒將盒子拆開，仔細(xì)觀察長方體的構(gòu)造圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折痕。、剪刀、膠帶、漿糊等。三、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。師：你知道我們的生活中哪些垃圾是可以回收再利用？為什么？師：（出示垃圾圖片）老師這里有一些垃圾，你知道該怎么進(jìn)行分類嗎？（先請一些幼兒進(jìn)行初步的分類。二、了解垃圾的來源，認(rèn)識可回收標(biāo)志。5．結(jié)束活動。師：我想出了一個好方法，用舊報(bào)紙包一下。（教師提醒幼兒每操作一次，都要自己檢查結(jié)果）報(bào)紙的煩惱（綜合）活動目標(biāo)：、保護(hù)環(huán)境的意識。師：接下來的時間老師請所有的小朋友們來玩一個游戲?，F(xiàn)在老師把它們都請出來。（每數(shù)完一組就貼上相對應(yīng)的數(shù)字5）小結(jié)：原來啊這兩排數(shù)量一樣的小雞，盡管它們變了隊(duì)形，但是它們的數(shù)量還是一樣多，都是5只。2.《幼兒畫冊》第3冊第22頁。它們一樣多嗎（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)：、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。3．幼兒創(chuàng)編歌詞。”圖譜。2．讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。）（三）小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂，還發(fā)生了一個有趣的故事呢！二、感知理解（一）講述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。二、區(qū)域活動科學(xué)區(qū)：沉淀實(shí)驗(yàn) 美工區(qū)：環(huán)保小圖畫 益智區(qū)：自制環(huán)保棋 表演區(qū)：《森吉德瑪》 建構(gòu)區(qū)：美麗的家園三、戶外活動勞動節(jié)、轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球、*獵人、槍、老虎、有趣的棒棒、花樣鞭炮四、日常活動、能積極主動地對老師所提的問題進(jìn)行思考，并舉手說話。引導(dǎo)幼兒說說哪種是樂音，哪種是噪音，請幼兒用動作來表示樂音和噪音。教師；人的聲音是各不相同，小朋友們都能根據(jù)不同的聲音猜出說話的小朋友是誰？下面我們來玩玩這些物品，聽聽它們發(fā)出的聲音。，知道噪音的危害。，相互說題意并列算式。為什么小魚妹妹不能呼吸了？師：人們把樹都砍伐掉了，導(dǎo)致泥土的松動，一下雨就形成了泥石流。提問：a小熊對小草說了什么？b山坡會是小草弟弟藏起來的嗎？猜猜小草弟弟會對小熊說些什么？(3)小結(jié)：看來山坡不是被老槐樹趕走的，也不是小草藏起來，它們的根可以牢牢抓住泥土、還可以保護(hù)泥土不被水沖走，防止泥石流，它們的存在能夠更好的保護(hù)山坡，保護(hù)環(huán)境。3．體會小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。第一篇：大班上學(xué)期教案第十二周主題五：環(huán)保小衛(wèi)士第一周（第十二周）主題目標(biāo)：1．善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受。2．通過看看說說、猜猜演演,學(xué)說故事中角色語言,了解植物對保護(hù)環(huán)境的重要性。（講述小熊與小草對話）(2)聽聽猜猜，了解小草對保護(hù)環(huán)境的作用。師：現(xiàn)在就來聽聽他們到底說了什么。怎么列式？ 。好聽的聲音(科學(xué))活動目標(biāo)：，了解物體振動會發(fā)出聲音，不同的物 體發(fā)出的聲音時不同的。（二）基本部分，讓物體發(fā)出聲音。（2）請幼兒討論并設(shè)想保護(hù)水資源的方法（如不向河道亂仍垃圾、工廠不向河道排放工業(yè)廢水、加強(qiáng)水資源的管理等）3．鼓勵幼兒從自身做起，在日常生活中節(jié)約用水，積極參與宣傳、保護(hù)水資源的行動。（播放薩克斯音樂）（二）聽了這段音樂你有什么感覺？這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢？（通過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動的主題，激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動打下伏筆。）四、感受體驗(yàn)1．用畫報(bào)制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。師：大樹和小鳥是好朋友，小鳥唱歌給大樹聽，大樹聽了心里怎么想呢？她會有什么表情呢？大樹笑了，你們猜大樹是怎么笑的呢？ 學(xué)習(xí)副歌：教師演唱歌曲《綠色的家》，僅出示副歌部分的“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。個別幼兒表演。以組為單位展示創(chuàng)編內(nèi)容。數(shù)字“2”1個。）提問：1）我們來看看變了隊(duì)形之后的這兩排小雞是一樣多還是不一樣多呢？（一樣或不一樣）2）為什么？（第二排排的隊(duì)比第一排長）3）是的，第二排小雞排的長長的，但是它與第一排小雞的數(shù)量到底是一樣還是不一樣呢？我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。接下來出場的會是誰呢？它們已經(jīng)等不及了。桌子上有準(zhǔn)備好的畫紙和水彩筆，小朋友開始吧。（2）師：我的書壞了，怎么辦呢？請你們幫老師想個辦法吧。只要我們肯動腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。師：你在哪里見過垃圾？你看到的垃圾是怎么樣的？能聞到什么氣味嗎？有垃圾的地方給人們感覺怎么樣？垃圾對人類、動物、植物有什么影響嗎？小結(jié)：垃圾腐臭時會散發(fā)出難聞的氣味，不僅僅破壞風(fēng)景，侵占土地，使人們生活的地方越來越小，而且垃圾中還會滋生病毒，病菌，招惹蚊蟲，讓人生病。，了解垃圾的分類。）小結(jié)：回收利用廢物可以節(jié)約能源，廢物回收利用的越多，送往填埋場的垃圾就越少，把可再生利用的廢品送到回收中心，可以減少污染，為環(huán)保出一份力?；顒訙?zhǔn)備：、圓柱體積木、長方體，易拉罐、乒乓球等實(shí)物若干。，并嘗試根據(jù)圖紙制作禮物盒。3.《幼兒畫冊》（第二冊P35）。（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如“聽音樂搶凳子”“捉迷藏”“擊鼓傳花”等?；顒舆^程：1．組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進(jìn)入活動室?；顒訙?zhǔn)備：幼兒在教師的知道下，已做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備。二、區(qū)域活動生活區(qū)：我會自己擰毛巾 美工區(qū)：節(jié)日布置益智區(qū)：感知物體的守恒 閱讀區(qū)：自制圖書 表演區(qū)：六一小舞臺三、戶外活動 *捉老鼠、筷子舞、運(yùn)西瓜、有趣的棒棒、沙包樂四、日?；顒樱ㄈ邕M(jìn)餐）的其他時間，繼續(xù)欣賞幼兒帶來的歡樂、活潑的歌曲和樂曲。（大自然的語言你們能聽懂嗎？靠什么發(fā)現(xiàn)呢？我們一起來探索大自然的奧秘?。┒⒒静糠?，感受大自然，了解詩歌。）d、引導(dǎo)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩歌一遍。過渡語：大自然中有無窮的奧秘，你們平時都注意觀察了嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)感受到大自然的話？和你的好朋友說一說！b、組織幼兒看拍攝的圖片錄象。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶 活動過程：一、隨歌曲音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動作進(jìn)入教室。，加動作表演歌曲。數(shù)一數(shù)每組蘋果是幾個?它們一樣多嗎?為什么?2．請幼兒拿出7個紐扣擺成一排，再請幼兒拿出相同數(shù)量的紐扣，隨意擺成另一種形式，比較和體會，兩組物品一樣多嗎?為什么?3．教師在磁板上擺出幾組相同數(shù)量(7個)的瓶蓋，但各組的排列形式、排列疏密不同，請幼兒說一說，是否一樣多?它們的數(shù)量是幾?4．組織幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(物品的數(shù)量不因物品的大小、顏色、排列形式、位置等的變化而改變)老師在活動區(qū)可投放像上面那樣的材料，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。師：你們喜歡看天空嗎？夜晚的天空是什么樣子的？幼：個別幼兒回答教師的提問，說說自己平時看到的天空是什么樣子。個別幼兒回答自己聽到的內(nèi)容。提問：你們覺得好聽嗎？和我們平時念的有什么地方不一樣？幼兒傾聽教師用有感情的語氣朗誦詩歌。師：剛才在詩歌中有很多天空中的秘密。，豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)。：柏樹的那邊有很多的村莊，你覺得村莊里住著誰?他們在干什么？村莊后面是什么?是什么樣子的?四、引導(dǎo)幼兒給作品取名。、途徑。今天老師給你們講一個牛頓的故事，請小朋友仔細(xì)聽，聽完告訴老師你聽到了什么？（2）提問：你們知道牛頓是誰嗎？他是怎么發(fā)現(xiàn)萬有引力的呢？聽完故事你有什么感受？你想向科學(xué)家牛頓學(xué)習(xí)嗎？（3）科學(xué)家是怎么樣的人？師提問：你們知道哪些人是科學(xué)家？他們發(fā)明了什么？后來有什么用？三、故事大擂臺：我知道的科學(xué)家。，發(fā)展幼兒的思維能力。師：瞧，我把飲料的空瓶子也帶過來了，和小朋友一起做個“打保齡球”的游戲吧！師：看我?guī)砹藥讉€空瓶子？（出示8的卡片）師：看我做了什么？（教師擊空瓶子，請幼兒完整回答）幼：金老師用紙球擊倒2個空瓶子，還剩6個空瓶子沒倒。并聽辨其音色進(jìn)行歸類。三、分聲部練習(xí)。，體驗(yàn)各音樂的不同及演奏帶來的快樂。、邏輯思維能力和動手操作能力。二、利用彩色磁鐵，感知所有的磁鐵都有兩極，并且“同性相斥，異性相吸”。：你能利用老師提供的塑料吸管讓環(huán)形磁鐵浮起來嗎？ ，教師啟發(fā)、暗示操作方法：把環(huán)形磁鐵按SNNS極性順序串在塑料吸管上，磁鐵就會浮起來，如圖。師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所它們有個共同的名字叫“家用電器”。、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)