學(xué)會(huì)放手美文摘抄(更新版)
【正文】 ，或者說(shuō)不敢放手。而父母?jìng)冋菫楹⒆訝I(yíng)造這種磨練機(jī)會(huì)的關(guān)鍵人物。美洲豹有這樣一樁事，母豹每次抓住獵物都不會(huì)立刻咬死，而是留下一半性命，然后將其放生，讓幼豹自己去追捕，去格斗?！凹依镉惺２藛?？我可以回家吃晚飯嗎？”兒子有時(shí)會(huì)在下班的途中打電話探問(wèn)。兒子總勸我去看心理醫(yī)生，堅(jiān)持說(shuō)他一個(gè)20多歲的男子過(guò)自己想過(guò)的生活是再自然不過(guò)的事。直到一個(gè)半月后的晚上，我們陡然想起兒子竟外宿多日、未曾回家，一琢磨，這才恍然大悟。我心里有些激動(dòng)，更多的卻是不安：這孩子到底發(fā)生了什么事？中午打開(kāi)電腦，一封溫情的Email呈現(xiàn)眼前。媽?zhuān)业娜松绻褚活w洋蔥，從外頭一層一層地剝，剝掉的可能先后是娛樂(lè)、朋友、工作、女友……剝呀剝地，最重要、最核心留下來(lái)的，就剩你們了。第一篇：學(xué)會(huì)放手美文摘抄凌晨1點(diǎn)左右，在書(shū)房?jī)?nèi)聽(tīng)音樂(lè)的兒子忽然走進(jìn)來(lái)，在我對(duì)面的沙發(fā)上坐下，懇切地對(duì)我說(shuō)：“很久都沒(méi)跟你聊天了，我們聊聊吧。”兒子拉了一把小椅子，坐到我前方，拉起我的手，眼里泛著淚光，堅(jiān)持說(shuō)：“我敢保證，你是不知道的?！蹦且?，磨蹭到3點(diǎn)多鐘，經(jīng)我再三保證了解他的愛(ài)后，兒子才依依不舍地放我去睡覺(jué)。日子一天天過(guò)去，好像也沒(méi)什么具體的變化，我們警戒的心情逐漸松懈了下來(lái)?！蹦嵌稳兆?，我神經(jīng)緊繃。然而，松開(kāi)手何其難啊。從生活中學(xué)會(huì)自信，這是必要的。一個(gè)人的生命中，必然會(huì)遇到不少困難、壓力…..但是，只有從小就培養(yǎng)一個(gè)人戰(zhàn)勝困難的能力，他長(zhǎng)大后才會(huì)獨(dú)自承受各方面的壓力。但是無(wú)論學(xué)校工作再忙，我從不無(wú)故耽誤學(xué)生一節(jié)課；為了不影響學(xué)生的教學(xué)成績(jī)，每一次測(cè)驗(yàn)、學(xué)生的教輔書(shū)我都親自批閱、檢查；為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，班內(nèi)進(jìn)行了小組評(píng)比，從制度的制定，到小組積分的匯總、排名，喜報(bào)獎(jiǎng)狀的頒發(fā)等我都是親自去做。今天，我放手給班報(bào)小組的同學(xué)了，從主題的設(shè)定、花邊的設(shè)計(jì)到材料的提供我一律放手，讓她們自由發(fā)揮。因此在教學(xué)《橋》這一課時(shí)，我只在黑板上寫(xiě)出學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)：、組詞，找出本課的多音字，讀準(zhǔn)多音字在本課的讀音。其前提是學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生。魏文侯疑惑地問(wèn)：“您笑什么，難道是我喝多了聽(tīng)錯(cuò)了？”田子方搖搖頭：“微臣聽(tīng)說(shuō)，賢明的君主只要做到知人善用就可以了，何必親自去過(guò)問(wèn)樂(lè)音的高低呢？這種事該交給負(fù)責(zé)管理樂(lè)師的樂(lè)官去管，如果陛下直接過(guò)問(wèn)，以后樂(lè)官也不好管理了。園內(nèi)有假山、大型魚(yú)池、盆景、椰子樹(shù)、榕樹(shù)、芭蕉以及大量的叫不出名字的花花草草，人在園里游，就像是站在一幅美不勝收的畫(huà)里。出乎意料的是，齊白石的畫(huà)剛剛掛出來(lái)，就銷(xiāo)售一空。一次，曾國(guó)藩在日記里說(shuō)自己“無(wú)恒”，倭仁這樣批道：“我輩既如此學(xué)，便須努力向前，完養(yǎng)精神，將一切閑思維、閑應(yīng)酬、閑言語(yǔ)掃除凈盡，專(zhuān)心一意，鉆進(jìn)里面，安身立命，務(wù)要另?yè)Q一個(gè)人出來(lái)，方是功夫進(jìn)步。
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