學會放手美文摘抄(更新版)
【正文】 ，或者說不敢放手。而父母們正是為孩子營造這種磨練機會的關鍵人物。美洲豹有這樣一樁事，母豹每次抓住獵物都不會立刻咬死，而是留下一半性命，然后將其放生，讓幼豹自己去追捕，去格斗?！凹依镉惺２藛?？我可以回家吃晚飯嗎？”兒子有時會在下班的途中打電話探問。兒子總勸我去看心理醫(yī)生，堅持說他一個20多歲的男子過自己想過的生活是再自然不過的事。直到一個半月后的晚上，我們陡然想起兒子竟外宿多日、未曾回家，一琢磨，這才恍然大悟。我心里有些激動，更多的卻是不安：這孩子到底發(fā)生了什么事？中午打開電腦，一封溫情的Email呈現眼前。媽，我的人生如果像一顆洋蔥，從外頭一層一層地剝，剝掉的可能先后是娛樂、朋友、工作、女友……剝呀剝地，最重要、最核心留下來的，就剩你們了。第一篇：學會放手美文摘抄凌晨1點左右，在書房內聽音樂的兒子忽然走進來，在我對面的沙發(fā)上坐下，懇切地對我說：“很久都沒跟你聊天了，我們聊聊吧?！眱鹤永艘话研∫巫?，坐到我前方，拉起我的手，眼里泛著淚光，堅持說：“我敢保證，你是不知道的?！蹦且?，磨蹭到3點多鐘，經我再三保證了解他的愛后，兒子才依依不舍地放我去睡覺。日子一天天過去，好像也沒什么具體的變化，我們警戒的心情逐漸松懈了下來。”那段日子，我神經緊繃。然而，松開手何其難啊。從生活中學會自信，這是必要的。一個人的生命中，必然會遇到不少困難、壓力…..但是，只有從小就培養(yǎng)一個人戰(zhàn)勝困難的能力，他長大后才會獨自承受各方面的壓力。但是無論學校工作再忙，我從不無故耽誤學生一節(jié)課；為了不影響學生的教學成績，每一次測驗、學生的教輔書我都親自批閱、檢查；為了激發(fā)學生的學習興趣，班內進行了小組評比，從制度的制定，到小組積分的匯總、排名，喜報獎狀的頒發(fā)等我都是親自去做。今天，我放手給班報小組的同學了，從主題的設定、花邊的設計到材料的提供我一律放手，讓她們自由發(fā)揮。因此在教學《橋》這一課時，我只在黑板上寫出學習本課的重點：、組詞，找出本課的多音字，讀準多音字在本課的讀音。其前提是學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣的小學高年級學生。魏文侯疑惑地問：“您笑什么，難道是我喝多了聽錯了？”田子方搖搖頭：“微臣聽說，賢明的君主只要做到知人善用就可以了，何必親自去過問樂音的高低呢？這種事該交給負責管理樂師的樂官去管，如果陛下直接過問，以后樂官也不好管理了。園內有假山、大型魚池、盆景、椰子樹、榕樹、芭蕉以及大量的叫不出名字的花花草草，人在園里游，就像是站在一幅美不勝收的畫里。出乎意料的是，齊白石的畫剛剛掛出來，就銷售一空。一次，曾國藩在日記里說自己“無恒”，倭仁這樣批道：“我輩既如此學，便須努力向前，完養(yǎng)精神，將一切閑思維、閑應酬、閑言語掃除凈盡，專心一意，鉆進里面，安身立命，務要另換一個人出來，方是功夫進步。
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