【正文】 數(shù)級（1）讀一讀這些數(shù)位（有意識的領(lǐng)著學(xué)生四個(gè)一停頓），你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）師：我國習(xí)慣從右邊起，每四個(gè)數(shù)位分成一級，個(gè)位、十位、百位和千位就是個(gè)級，那萬位、十萬位、百萬位和千萬位呢？（萬級）億位在哪一級？（億級）3．體會(huì)“位值”的含義（1）師：北京有19612368人，在這個(gè)數(shù)中，有兩個(gè)6，這兩個(gè)6分別表示什么？（左邊的6表示6個(gè)十萬，右邊的6表示6個(gè)十）（2）師：都是6，為什么表示的意義卻不同？（3）師：說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。3．課件出示：（1）師：說一說，從圖中，你知道了什么？（2）師：把這些數(shù)與剛才的數(shù)比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（二）點(diǎn)明課題（1）師：生活中哪些地方會(huì)用到比萬大的數(shù)？（2）師：生活中我們經(jīng)常會(huì)用到比萬更大的數(shù)，今天我們就來認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)。這樣時(shí)間長了以后，學(xué)生掌握的還是比較好的。對于億以上的數(shù)，只知道比較大，但到底是多大？這些數(shù)在生活中又有什么用處呢？如果只是在教學(xué)中告訴學(xué)生大數(shù)比較大，只是口頭上去感受這個(gè)數(shù)的大小，那么學(xué)生對大數(shù)的概念還是比較抽象的，不能從實(shí)質(zhì)上去理解，所以在課前我就讓學(xué)生去收集萬以上的數(shù)，目的旨在讓學(xué)生在收集的時(shí)候先感性體會(huì)一下，知道這些數(shù)在生活中的用處。（不是整億的數(shù)，用“四舍五入”法省略億后面的尾數(shù)。（1）地球到太陽的平均距離是1 4960 0000千米。寫億以上的數(shù)，關(guān)鍵要先干什么？出示：說一說億以上的數(shù)該怎么寫？（先找到“億和萬”字，每級的數(shù)的寫法都和個(gè)級的寫法相同。美麗的藍(lán)色地球原本在輕快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，現(xiàn)在上面站滿了人，地球累的大汗淋漓說：“我快背不動(dòng)了！”⑵看到這幅圖，你有什么想法？⑶誰來讀我國人數(shù)？說說你是怎么讀的？為什么不讀61萬呢？借助數(shù)位順序表來讀比較方便。那時(shí)，老師相信同學(xué)們不但會(huì)讀大數(shù)、還能寫，相信小朋友們在數(shù)的王國里能更加自由馳騁！你們會(huì)讀下面各數(shù)嗎？4576 45760 7800 78000 97540000 100000000 把你的想法和同桌說一說預(yù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法2012年9月第二篇：《大數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)案例及反思《億以上數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容： 億以上的數(shù)的認(rèn)識教材第222頁的內(nèi)容及練習(xí)三第2~15~18題。（一）判斷題（用手勢表示）從右邊起，第九位是千萬位。D：一個(gè)數(shù)還可以分成個(gè)級、萬級、億級。掌握數(shù)位順序表二、交流互動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果。“給你100萬讓你馬上變成80歲的老人，你愿意嗎？”（師：小朋友們，你說年輕人愿意嗎？）“不愿意”！“用1000萬來換取你的生命，你愿意嗎？”“當(dāng)然不！”“這就對了。,為以后學(xué)習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)打下基礎(chǔ)。親愛的同學(xué)，如果現(xiàn)在用1億元換走你的爸爸媽媽，你們愿意嗎？（生）：不愿意。（教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，引導(dǎo)小組內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行相互交流、相互質(zhì)疑、相互幫助、相互探討）小組展示、全班交流，激發(fā)沖突。（3）教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)沖突。（）（二）填空：（獨(dú)立完成，再校對）千萬位的右邊一位是（），左邊一位是（）。掌握把億以上的數(shù)改寫成以“億”為單位數(shù)和求近似數(shù)的方法。思考：億以上的數(shù)怎么讀？⑸討論：先讀哪一級？億級的數(shù)和萬級的數(shù)在讀法上有什么不同？數(shù)位上的0怎么讀？讀含有億級、萬級的數(shù)時(shí)，應(yīng)注意什么？指名匯報(bào)。強(qiáng)調(diào)：寫億級和萬級的數(shù)時(shí)，關(guān)鍵要先找到“億”或“萬” 字。寫出下面各數(shù)。這一單元的教學(xué)，是整個(gè)小學(xué)階段整數(shù)讀寫教學(xué)的最后一個(gè)階段。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫數(shù)的習(xí)慣這部分教學(xué)主要的難題在讀寫大數(shù)的教學(xué)中，數(shù)中有零和數(shù)的末尾有零的大數(shù)的讀寫是教學(xué)中的一大難點(diǎn)。3．在結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境認(rèn)識大數(shù)的過程中，體會(huì)大數(shù)的意義。（3）匯報(bào)，學(xué)生可以繼續(xù)用計(jì)數(shù)器數(shù)，也可以采用其他方式。本單元由“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”和“億以上數(shù)的認(rèn)識”兩個(gè)部分組成。通過電視新聞呈現(xiàn)億以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生對照數(shù)位表寫出相應(yīng)的數(shù)。例2寫含三級的數(shù)。第五篇：大數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)常洪利一、教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元“大數(shù)的認(rèn)識”第2—4頁例1。通過類推、合作交流等設(shè)計(jì)，留給了學(xué)生自主探索和交流的空間。教學(xué)難點(diǎn)：感受計(jì)數(shù)單位的大小，及十進(jìn)制關(guān)系。（打一物）學(xué)生猜出謎底。你有什么想法？ 生：這些數(shù)據(jù)都很大，都比萬大的多。現(xiàn)在我們小組合作，在計(jì)數(shù)器上撥一撥，熟悉一下。（從右往左四位分為一級，第一級是個(gè)級，包括個(gè)位、十位、百位、千位；第二級是萬級，包括萬位、十萬位、百萬位、千萬位；第三級是億級