【正文】 習(xí)，在學(xué)生中進(jìn)一步倡導(dǎo)“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”風(fēng)氣的形成。三是在優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，要以課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)為關(guān)鍵，以寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)為重要支撐，以抓好早起、早讀、早鍛煉、晚自習(xí)、晚歸、晚睡、晚起等重要節(jié)點(diǎn)為保障，不斷促使優(yōu)良班風(fēng)的形成。對(duì)于游戲成癮多次教育無(wú)效的同學(xué)，由班主任聯(lián)系其家長(zhǎng)共同監(jiān)督與教育。問(wèn)題2：班級(jí)有部分同學(xué)近來(lái)上課遲到、早退、曠課等問(wèn)題，而且越到后期這樣的情況愈加嚴(yán)重了，（現(xiàn)在我們大三了，處在考研與就業(yè)的邊緣，部分同學(xué)因?yàn)橐佳薪?jīng)常曠課自習(xí)的問(wèn)題）。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，正確對(duì)待自己的職務(wù)。（2）舉辦活動(dòng)前，先與班主任聯(lián)系，并與其溝通，希望班主任讓本班同學(xué)積極參加；對(duì)于不積極參加的班級(jí)我們給與相應(yīng)的扣分，并計(jì)入優(yōu)秀班級(jí)考核中。處理方法：要求學(xué)習(xí)委員校檢被查到后立即上報(bào)學(xué)習(xí)部相關(guān)負(fù)責(zé)人并反映情況，若是未及時(shí)反映給予班級(jí)和學(xué)習(xí)委員相應(yīng)扣分處理，并計(jì)入學(xué)期考核；校檢負(fù)責(zé)人應(yīng)處理好本院與其他院、校學(xué)習(xí)部的關(guān)系。二、主要內(nèi)容查課（1）針對(duì)日常考勤方面：因上學(xué)期對(duì)班級(jí)查課發(fā)現(xiàn)有幫到或拉別的班級(jí)的人充數(shù)等現(xiàn)象，本學(xué)期學(xué)習(xí)部安排倆個(gè)人去查課，一人點(diǎn)到，另一人數(shù)人數(shù)，并且加強(qiáng)與學(xué)習(xí)委員的交流，讓他們本著公正的原則配合學(xué)習(xí)部進(jìn)行班級(jí)考勤。另外，通過(guò)此次班會(huì)，我們深刻的認(rèn)識(shí)到身為大學(xué)生的我們對(duì)于班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該同心協(xié)力，同時(shí)我們也意識(shí)到我們每個(gè)人身上依舊存在著這樣那樣的問(wèn)題，我們完全可以也有義務(wù)把班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣提升到新的階層。另一方面，打算課下時(shí)間與任課教師交流，向其反映上課聽(tīng)不懂的問(wèn)題，請(qǐng)老師尋找另一種更易被同學(xué)接受的教學(xué)方法。并且，同學(xué)們各自都對(duì)自己在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的問(wèn)題作出強(qiáng)烈的自我批評(píng)和深刻的反省，一起積極討論尋找切實(shí)可行的克服陋習(xí)的方法，并就自身實(shí)際情況提出自我整改方案規(guī)定出整改時(shí)間。從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。加強(qiáng)安全防范意思。首先從自我做起，制定以下自我整改方案。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做到勤學(xué)好問(wèn)。與老師及同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐交流，了解目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)；衡量自己需要加強(qiáng)的方面，寫(xiě)出明確的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。問(wèn)題2：班級(jí)有部分同學(xué)近來(lái)上課遲到、早退、曠課等問(wèn)題，而且越到后期這樣的情況愈加嚴(yán)重了，（現(xiàn)在我們大三了，處在考研與就業(yè)的邊緣，部分同學(xué)因?yàn)橐佳薪?jīng)常曠課自習(xí)的問(wèn)題）。對(duì)于游戲成癮多次教育無(wú)效的同學(xué)，由班主任聯(lián)系其家長(zhǎng)共同監(jiān)督與教育。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的話題，不是一朝一夕就能夠形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的。若一次性查到班級(jí)人數(shù)多的情況下，建議給予班級(jí)通報(bào)。院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班委的思想教育，使其能夠正確的對(duì)待自己擔(dān)任的職務(wù)，并且能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)?？傮w方案為：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，班級(jí)成員能自覺(jué)遵守學(xué)校學(xué)院相關(guān)制度；能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不無(wú)故逃課；考場(chǎng)紀(jì)律好，考試無(wú)作弊現(xiàn)象；班級(jí)或班級(jí)學(xué)生獲得省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分別加4分、2分、1分，班級(jí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)每次加3分，累加后，最高分不超過(guò)30分。通過(guò)這次班會(huì)，我們確實(shí)找到了許多以往沒(méi)注意到或并不在意的方方面面的缺點(diǎn)與不足，比如部分同學(xué)上課不能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)、早退、曠課、上課玩手機(jī)、寢室上網(wǎng)玩游戲等等。整改方案：這個(gè)問(wèn)題據(jù)大多數(shù)同學(xué)的反應(yīng)來(lái)看，不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，許多同學(xué)反映上課玩手機(jī)主要是聽(tīng)不懂老師到底在講什么內(nèi)容？（盡管很認(rèn)真聽(tīng)課了），其實(shí)確實(shí)有這部分原因。通過(guò)強(qiáng)有力的思想引領(lǐng)活動(dòng)，引導(dǎo)并幫助大學(xué)生解決好學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)取精神等內(nèi)在動(dòng)力問(wèn)題，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和提供持久的動(dòng)力源泉。二是要進(jìn)一步修訂完善學(xué)籍管理、獎(jiǎng)勵(lì)表彰、違紀(jì)處分等一系列規(guī)章制度，形成有效的獎(jiǎng)懲激勵(lì)體系，做好優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園之星、優(yōu)秀班集體、五四紅旗團(tuán)組織等評(píng)選表彰工作；三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展文明在教室、文明在宿舍、文明在網(wǎng)絡(luò)、文明在校園、文明在社會(huì)等“五項(xiàng)文明”活動(dòng)，努力把行為規(guī)范內(nèi)化為個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，同時(shí)加大對(duì)打架斗毆、賭博、夜不歸宿、違規(guī)用電等不文明行為的教育處罰力度，做好違紀(jì)學(xué)生的教育、幫扶、轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、校園內(nèi)外都做到遵章守紀(jì)、行為規(guī)范、文明禮貌、舉止高雅，促進(jìn)學(xué)生的文明程度全面提升，杜絕帶餐進(jìn)教室、穿拖鞋背心進(jìn)教室等不良現(xiàn)象。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。2． 對(duì)于衛(wèi)生不好的寢室，及時(shí)對(duì)該寢室人員進(jìn)行交流。）