【正文】 參與?的可喜局面。2008年，我校課改實驗再向縱深推進，契合?校本課程?的研究，開創(chuàng)了可喜的局面。學校還成功舉辦了學生籃球比賽、田徑運動會，學校一年一度的校園藝術節(jié)已拉開序幕，這些活動的開展，既提高了學生的身體素質和藝術素養(yǎng)，又發(fā)現了人才，豐富了校園文化生活。通過此次教學比武，教師的教師水平和業(yè)務能力得到了提高，同時也進一步鞏固和深化了新課程改革，錘煉了教師的育人風格。學校積累了多年的管理經驗，形成了一系列比較齊全、科學實用的管理制度，編撰了《婁底三中教學常規(guī)管理實施細則》，使學校的教學及研究工作有章可循。創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務精湛、作風過硬、素質全面的教師隊伍是全面推行素質教育的關鍵。課改中，出現一些流于形式的改革，學與教有時存于表面。但在這一過程中，有幾點值得我們探索、重視。開展教學比武，鼓勵撰寫課改論文。各個年級組做到“五統一”：統一導學案，統一進度，統一作業(yè)，統一測試，統一評價。之所以稱為“學教法”，而不叫“教學法”就是體現了以學生發(fā)展為本的課堂教學理念，體現了學生先學、教師后教這一新觀念，學生就是課堂的主體，學生需要什么，老師才教什么。他山之石可以攻玉，更何況是他人成功的經驗，彌足珍貴。曾國初、王獻忠主任強調：要想老師、學生解放，就必須進行課改，提高課堂效率，堅決向“滿堂灌”“填鴨式”宣戰(zhàn)，堅決不能搞“文山題海”的疲勞戰(zhàn)術。自2010年開始，戴茂林校長、肖衛(wèi)東、凌訪賢等老師又開展了“以古詩文經典閱讀為切入點的寫作教學研究”的課題研究。上世紀90年代，素質教育方興之時，我校以劉炳麟老師為領頭人首創(chuàng)了“大語文‘聯課式’教學法”，并開展了課題研究，在“提效減負、提質增能”方面成效顯著，該課題獲得市一等獎、省優(yōu)秀獎。為了給學生創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，借辦好省運會之東風，投入資金120余萬，翻新了塑膠籃球場6個，新建了塑膠籃球場3個。學校在上級的支持下，與市廣電中心達成土地互換協議，投入資金150余萬，改造了東門，拓寬了校園東大道，并且新建了排球場、羽毛球場、門球場。婁底三中作為湘中名校，學校領導和全體三中人積極探索、實踐新課程改革和課堂教學改革。肖衛(wèi)東、童桃仁、李琳琳等老師的課堂教學示范課獲得了觀摩老師的高度好評，每上完一堂課，聽課者全體起立致以最熱烈的掌聲?！贝餍ｉL在不同場合多次強調：我們要扎實、深入、整體推進課堂教學改革，要變呆板的教學模式為靈活、高效的教學模式，讓學生快樂地學，老師輕松地教。選派骨干老師到雙峰曾國藩實驗學校、汩羅等課改先進學校取經學習。經過摸索、實踐，結合本校的實際情況，初中語文教研組確立了“五步學教法”高效課堂模式，即“目標導航——快樂自學——合作探究——課堂小結——當堂訓練”。每位老師再根據自身的教學風格，各個班級學生的實際情況進行第二次備課，完善學案，形成個人風格。新的教學模式有利于學生獲得更多知識，課前預習，可以督促學生自學，問題研討，可以激勵學生積極思考問題，課堂訓練，可以進一步明確新知，遷移延伸，可以升華新知，擴大知識面，課堂檢測可以鞏固新知強化記憶。通過深化課堂教學改革，全校師生大大受益，真正做到了學生學得輕松、學得快樂，老師教得輕松、教得愉快。怎樣實現在變革中有繼承，值得我們探索。學校堅持?面向全體，全員發(fā)展，五育并舉，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，個性發(fā)展，因材施教，和諧發(fā)展?的育人方針，制定了?建精良隊伍、爭一流質量、創(chuàng)特色學校、育合格人材?的辦學目標。嚴格教學全程管理。2008年教研組上示范課28堂，公開課42堂，教導處在11月份組織了高、初中中青年教師優(yōu)質課競賽，其中石勇、楊俊奇、毛得勝、劉麗、王素梅、樊澤華、李彬、孫雪飛、肖朝望老師獲得一等獎，曾莉嫻、劉再文、劉建雄、劉勇、扶艷金、曾謀、李建新、肖艷姣老師獲得二等獎。其中，我校肖霄、余舒盛、羅子杰同學的作品《細管導入法消滅隱藏在鋼結構深處的白蟻》在第29屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲省一等獎，得到了社會各屆的好評。三、推進課程改革、倡導科研興校新課程改革是當今基礎教育改革的主題，是推行素質教育的一項根本性的舉措。①積極進行課改實驗，拓展科研領域。辦好各科興趣小組，培養(yǎng)學生綜合素質。高考成績繼續(xù)保持在全市先進行列之中。為進一步推動我?！皩W雷鋒”活動深入持續(xù)開展，校團委以“弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬”為主題，面向全校師生遵循有方案、有組織、有活動、有效果的“四有”原則，高度重視，認真組織，切實將活動落到了實處，不僅弘揚了雷鋒精神，增強了同學們的奉獻意識，也提高了學生的思想道德素質，有力推進了學風建設。三、開展特色活動，注重實踐成效本次活動重在以實際行動探尋雷鋒足跡，以實際成效傳承雷鋒精神。四、樹立模范典型，發(fā)揚榜樣力量各班都設立了《好人好事登記薄》，廣播站收到大量“學雷鋒”廣播稿，團委收到各支部大量活動圖片，這些文字和圖片生動地記錄了班級涌現出的好人好事?；顒又杏楷F出許多先進個人及班集體，他們確實用自己的實際行動踐行了雷鋒精神，并感染了他人，起到了良好的先鋒模范作用。全員參與，齊抓共管。(二)加強行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育根據《中小學生守則》《中學生言行規(guī)范七不準》，我們對學生重點加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的教育，并以促進學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，積極開展入學教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、愛心教育、孝心教育等。(六)積極開展道德實踐活動我校積極開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，特別是在“五四”青年節(jié)“六一”兒童節(jié)，建國建黨紀念日，努爾肉孜節(jié)等，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。2005年12月5日