【正文】 一行；最好能另起一頁寫）在每一題書寫時要標(biāo)清題號，每題之間空一行。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)書寫格式及教師批改要求小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)書寫格式及教師批改要求一、書寫要求作業(yè)本封面的書寫要統(tǒng)一，在右上角分明作業(yè)的類別（如分①、②號本，在本子的右上角寫①或②）。每一小題一小鉤，不能出現(xiàn)整篇一 “√”或“”的現(xiàn)象。每行頂端不能寫標(biāo)點(diǎn)符號,標(biāo)點(diǎn)與末行的最后一字占一格。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。三年級以上（含三年級）的學(xué)生，書寫作業(yè)用鋼筆或中性筆，提倡用鋼筆。二、批改要認(rèn)真仔細(xì)不管作業(yè)量大小，教師在批改時都應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)，正確使用批改符號，而且要把修改符號寫標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)本不得任意涂改，更不能隨意撕頁。4教師的批語，應(yīng)符合學(xué)生的理解水平，書寫要工整。二、教師批改：要認(rèn)真細(xì)致，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。（2）作文本封面里第一頁應(yīng)空出來作目錄用，每次作文的題目應(yīng)寫在“目錄”頁上，第一行中央應(yīng)標(biāo)“目錄”兩字，兩字相隔兩格。三年級以上語文作業(yè)用雙線格語文本或練習(xí)本。對的打“√”，錯的打“”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學(xué)生的字跡。批改作業(yè)均用紅筆。批改應(yīng)切合學(xué)生的寫作實際，因材指導(dǎo)，有的放矢。2014年2月17日第二篇：教師批改及學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)書寫要求：①作業(yè)整潔、文字書寫正確、工整、美觀②用筆要求：一、二年級用鉛筆；三年級以上選用鋼筆。要有適當(dāng)?shù)脑u語，立足鼓勵。(3)如在文中需修改,使用正確的修改符號。中高年級的筆記：（1）每一次筆記作業(yè)開始在第一行頂格寫明日期，在第二行中間寫清課題，第三行頂格寫清作業(yè)內(nèi)容。三至五年級用鋼筆書寫（建議使用藍(lán)色鋼筆），數(shù)學(xué)作圖除外。不寫錯別字，不寫不規(guī)范的繁體字和已經(jīng)停用的簡化字。書寫工整，不得潦草，要求態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁馬虎草率，不允許有涂、抹等現(xiàn)象。數(shù)學(xué)：一至二年級用鉛筆書寫。詞語格式是寫一個詞語空一格；寫筆順時，先寫出生字，生字后單獨(dú)一格寫上冒號，筆順一行不夠?qū)懥砥鹨恍信c第一個筆順對齊。（2）每行頂端不能寫標(biāo)點(diǎn)符號,標(biāo)點(diǎn)與末行的最后一字占一格。對學(xué)生作業(yè)的評定要公平客觀，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（4）學(xué)生作文如不符習(xí)作要求,必須重寫,教師應(yīng)個別指導(dǎo)。③批改要重點(diǎn)突出，不能面面俱到。凡錯題，均要求學(xué)生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改。5．批改符號要統(tǒng)一。老師要認(rèn)真指導(dǎo)書寫，做到筆劃規(guī)范，比例適當(dāng)。學(xué)生習(xí)作：（1）謄寫用筆：同語文作業(yè)一樣使用鋼筆。不寫繁體字。要有適當(dāng)?shù)脑u語，立足鼓勵。2每次作業(yè)前要及時訂正上次作業(yè)中的錯誤。教師如能認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)，精批細(xì)改，在作業(yè)本上寫上一兩句或表揚(yáng)或鼓勵的話，相信學(xué)生做作業(yè)的效果會更好。二、用筆要求 一、二年級的學(xué)生，書寫作業(yè)用鉛筆。5．作業(yè)本要保持整潔，做到無卷角、無破損，不隨意撕本子或撕半張紙。（2）標(biāo)點(diǎn)符號占一格(省略號、破折號占兩格)，兩個標(biāo)點(diǎn)碰在一起占用一格，如“冒號和引號”，“句號和引號”。批改符號大小適中。（3）學(xué)生作文如不符習(xí)作要求,必須重寫,教師應(yīng)個別指導(dǎo)。作業(yè)本要保持整潔，做到無卷邊、無破損，不隨意撕本子。每次作業(yè)都不得寫出四周的框線。應(yīng)用題（包括文字題）一排做一個。教師的批閱字跡要規(guī)范、工整、清楚，大小要適中，體現(xiàn)示范性?！罱處煵贾米鳂I(yè)應(yīng)以書本為主，適當(dāng)兼顧一些老師精心設(shè)計的補(bǔ)充習(xí)題。講完一篇課文布置一次課堂作業(yè)，題量在4題左右；每講完一個百花園寫一次大作。低年級的課堂作業(yè)要求學(xué)生在課堂內(nèi)全部完成，中、高年級的課堂作業(yè)，要使大部分學(xué)生能在課堂內(nèi)完成。方格練習(xí)本，一字一格，字要寫在方格中央，不偏不倚，標(biāo)點(diǎn)符號占一格(省略號、破折號占兩格)，并寫在方格左下角(若遇行尾有標(biāo)點(diǎn)符號，就寫在行尾方格旁邊)；橫格練習(xí)本，字要占大半橫格，上空下平，整齊美觀。漢字書寫入格、筆順。數(shù)學(xué)科數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)先寫練習(xí)之序，同一個練習(xí)不再寫練習(xí)幾，作業(yè)題的題號一律寫在橫線相對應(yīng)的縱行里，每題之間都要空一行。抄寫字母、單詞、詞組時，字母、單詞和詞組之間有一定的空間。學(xué)生中的錯題，均要求學(xué)生及時訂正，訂正的作業(yè)，教師同樣需