學習英特爾未來教育心得體會(更新版)
【正文】 切樂境都是從勤奮中得來的，一切苦境也都可以從勤奮中得于解脫！于是，我便開始勤奮起來，每晚不到凌晨一點多鐘不睡覺（不是不想早點睡，是要做的事情實在太多）。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。學然后之不足，教然后知困……這種轉變需要經歷一個非常痛苦的過程，猶如脫胎換骨。英特爾未來教育是以學生為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質教育實施的重要途徑。英特爾未來教育模式從根本上解決了這個問題：教師從單元計劃的設計，到學生多媒體演示文稿，網站建立都需教師將自己換位成學生，設計的問題該是沒有統(tǒng)一的答案，從而激發(fā)每一個學生都主動去尋找信息，進行研究。這五天過的真快，幾乎是在一瞬間便消失了。培訓中每一個問題的確立，每一個步驟的操作都需要自己反復去思考、去修改、去論證。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。學生在研究的過程中，需結對學習，進行資源共享，可以與老師同學交流，網上查詢。在這幾天的培訓活動中，真是讓我受益匪淺，讓我真正地感受到現(xiàn)代教育技術給當代教育教學帶來的挑戰(zhàn)以及來自“英特爾未來教育”新理念的強大沖擊波。從而培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。在這種沖擊波的影響下，思想在發(fā)生著巨大的變化。整個培訓過程是從低級技能訓練向高級智慧訓練的過渡；是從簡單的計算機技術操作到解決復雜的現(xiàn)實問題的具體操作；是從被動學習到主動探究的思想轉變過程；是從單純利用計算機學習到多學科整合的多元化智力發(fā)展過程。第二篇：學習英特爾未來教育心得體會（精選）7月21日至25日，我有幸參加了我縣舉辦的“英特爾未來教育”培訓班的學習。學生通過電腦的輔助，可以充分享受資源，提高研究的效益。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。每一個步驟都需要自己去探索、去創(chuàng)新。本次的培訓學習收獲頗豐，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。漸漸地便找到感覺，一個個疑難問題也漸漸被各個擊破。在以后的教學實踐中，我將更加明確和有目的地因地制宜，因學生制宜地進行教學設計；將更加確切地做到因材施教和教學面向全體學生；使學生的課堂學習活動和課外學習實踐更加完美地結合起來。這次的培訓與往常的計算機培訓不同，以往的計算機培訓更注重計算機操縱的技能，而此次培訓夸大的是信息技術與課程的整合。教法研討是讓學員討論在實際的教學實踐中將要或可能碰到的題目、困難等。在未來的教學中，我將繼續(xù)運用英特爾未來教育的教學理念進行課程設計，但是我會根據(jù)我的學科特點和教學條件進行不斷改良。首先，我積極地看書，閱讀配套光碟上的資料，列出要點，找出疑難。讓學生在“自主、合作、探究”中提升學習的樂趣，獲得學習成功的喜悅！你所參加的這次培訓，將會對你以后的教學實踐及學生產生什么影響？答：通過這次培訓，進一步明確和鞏固了自己對“大語文教學觀”的思想認識?！?！我將帶著更新的教學理念和學到的網絡教育技術，投入到今后的教育教學工作中去，去實現(xiàn)一個個美好的教育理想！
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