【正文】 性、社會(huì)性較強(qiáng)，這完全符合山東作為文化大省的特征，有明顯的地域文化底蘊(yùn)。（五）作文部分山東高考作文06年為新材料作文，05年、07年、08年均為話題作文，09年為命題作文。（四）現(xiàn)代文閱讀部分10年考試說明要求能閱讀一般論述類文章。設(shè)置的兩個(gè)問題分別考查學(xué)生對(duì)詩歌意象的理解和把握能力、對(duì)詩歌的表現(xiàn)手法的理解和認(rèn)識(shí)以及對(duì)作者思想感情的理解和把握能力，知識(shí)和能力全方位考查，非常有代表性。從題型來看，多采用比較判斷的方式，要求考生對(duì)同一個(gè)文言虛詞在不同句子中的意義和用法是否相同做出判斷?？疾榉秶拗圃凇俺Ｒ娢难詫?shí)詞”，說明文言實(shí)詞應(yīng)當(dāng)是課本中常見的，平常常用的，不生僻容易把握的，所以日常積累尤其重要，既要注意熟練掌握課本中的重點(diǎn)實(shí)詞，又要養(yǎng)成經(jīng)常性查閱工具書的習(xí)慣，要增強(qiáng)自己的知識(shí)厚度。相對(duì)壓縮與句式變換考查較少，10年高考有可能照顧到這兩個(gè)考點(diǎn)。預(yù)計(jì)10年高考，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)仍在考查之列，試題可能考查多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用，選取的材料可能由短變長(zhǎng)。該知識(shí)點(diǎn)命題點(diǎn)常落在詞義的輕重、范圍的大小、感情的褒貶、特殊的語境和對(duì)象搭配等方面的差異上，無論實(shí)詞或虛詞，都給定語境，考查在理解基礎(chǔ)上的運(yùn)用。備考過程中，應(yīng)針對(duì)熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w類梳理。預(yù)計(jì)10年高考該部分試卷結(jié)構(gòu)形式和考查方式不會(huì)有所改變。名句名篇6分。自06年高考開始，山東高考語文試卷結(jié)構(gòu)形式較往年有所變化，分設(shè)必考和選考兩項(xiàng)，此后兩年保持不變。父母是孩子的第一任老師，言傳身教是父母教育的最大法寶?！奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因?yàn)閮和菀资馨凳镜挠绊?，所以書桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字、別字、漏字等現(xiàn)象。老師在和孩子交流的過程中，要有“教育”的覺悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語言的能力。二是主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。學(xué)期期末，我們開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)等展覽，展評(píng)每個(gè)班級(jí)評(píng)出的優(yōu)秀作業(yè)，讓師生參觀，這樣的活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造了比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)新守則，遵守新守則”爭(zhēng)做合格小學(xué)生為主題的演講比賽。健章立制，加強(qiáng)管理。那種不遵循習(xí)慣形成規(guī)律，幻想一朝一夕就養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的想法是不切實(shí)際的，也是極其有害的，只有堅(jiān)持要求、訓(xùn)練嚴(yán)格、耐心誘導(dǎo)、及時(shí)指點(diǎn)、反復(fù)強(qiáng)化、持之以恒，小學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到形成和鞏固。因此，小學(xué)生要重視課外閱讀，自己可以在家人和老師的幫助下選擇一些課外讀物進(jìn)行閱讀，并做好讀書筆記。作為教師，應(yīng)反復(fù)囑咐學(xué)生，做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后獨(dú)立完成作業(yè)，不要抄襲別人。包括字體、大小寫、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式正確等等培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，老師的指導(dǎo)很重要，教師是學(xué)生的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣，小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿性，所謂“身教大于言教”，因此教師自身在板書和批改作業(yè)時(shí)應(yīng)該書寫規(guī)范、整齊，不要寫的龍飛鳳舞，要處處用自己的行為習(xí)慣影響學(xué)生，為學(xué)生作好表率。（3）注意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激學(xué)生的語言，教態(tài)和藹可親。2．遵守課堂紀(jì)律、專心聽講的習(xí)慣課堂紀(jì)律的好壞、學(xué)生的聽課狀態(tài)的認(rèn)真與否，直接影響到任課老師上課的心情和教學(xué)質(zhì)量。其次，家長(zhǎng)可以多陪孩子做一些親子游戲，不僅能增進(jìn)關(guān)系，還能激發(fā)孩子的興趣。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的重中之重，是教師教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)組成部分。二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性英國(guó)哲學(xué)家、科學(xué)家培根說過“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。首先，要保證家庭和睦，讓孩子有一個(gè)充滿溫馨的生活環(huán)境。我想經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，一定能夠養(yǎng)成課前準(zhǔn)備習(xí)慣。（2）從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽得懂?！皩憽睂?duì)小學(xué)生來說，主要是指：“書寫”，要求是書寫方法、姿勢(shì)正確。按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)是所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，因此要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的完成作業(yè)習(xí)慣?！遍喿x教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外，課外閱讀對(duì)拓寬學(xué)生的知識(shí)面、開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的思想品質(zhì)是有益的。小學(xué)生可塑性大，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義，但是良好的習(xí)慣絕不是短期內(nèi)就能養(yǎng)成的。同時(shí)，細(xì)化工作要求，明確分工，任務(wù)到人，保證常規(guī)的落到實(shí)處。結(jié)合規(guī)則的內(nèi)容，學(xué)校通過升旗儀式等活動(dòng)，推選平時(shí)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生，在全校師生面前做總結(jié)，起到榜樣作用。在每學(xué)期開學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)內(nèi)容，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“教師行為十不準(zhǔn)”約束自己，設(shè)身處地地為孩子們樹立榜樣。上課時(shí)認(rèn)真聽課就是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶。四是口語交際的習(xí)慣。在幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的問題上，還要有書寫意識(shí)，一方面強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)；另一方面滲透一些必要的書寫知識(shí)，如字的基本構(gòu)成、間架結(jié)構(gòu)、占格問題等。五、家校配合，促進(jìn)養(yǎng)成教育“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。具體精彩訓(xùn)練方式，我將以短信方式詳細(xì)告知！【學(xué)林教育】【更多了解請(qǐng)致電:聯(lián)系*老師】【小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成法二】父母的影響：如果想讓學(xué)生喜愛讀書，家長(zhǎng)就要放棄電視和孩子一起讀書，如果想讓學(xué)生遠(yuǎn)離電腦，家長(zhǎng)就應(yīng)利用更多時(shí)間陪孩子親近大自然。憑短信家長(zhǎng)可預(yù)約CCAT全方位學(xué)習(xí)能力測(cè)試，為孩子做一場(chǎng)專業(yè)分析，可得20頁測(cè)試報(bào)告喔！【學(xué)林教育首家好習(xí)慣培養(yǎng)中心】【更多了解請(qǐng)致電:聯(lián)系*老師】2010年是山東省高考自主命題的第六個(gè)年頭，縱觀近五年山東高考語文試題，整體難易適中，區(qū)分度明顯，考點(diǎn)設(shè)置緊扣考綱，貼近教學(xué)實(shí)際，有利于學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的綜合考查。古詩閱讀設(shè)客觀題兩道共8分。二、必考知識(shí)模塊考查前瞻（一）語言文字運(yùn)用部分 自06年至10年山東高考語文卷語言文字運(yùn)用部分均設(shè)Ⅰ卷15題，每題3分共15 分；Ⅱ卷1618題，三題共12分。另外，要重視山東地方讀音與普通話的不同，如08年高考題“捕風(fēng)捉影”“橫剖面”中的“捕”“剖”，這種考查有一定的難度，需要引起我們的高度重視。08年高考對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的考查形式有所變化，將詞語辨析與熟語應(yīng)用合二為一，較以往有一定的難度。命題材料大都選取日常生活中常見的語言材料，考查常見、易混標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，例如逗號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、句號(hào)、問號(hào)等。06年、07年都考查了排序題，08年綜合考查了仿句、壓縮與修辭。關(guān)于文言實(shí)詞的考查，《考試說明》明確提出“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”。近年來的高考文言文虛詞命題在不增加題量和分值的前提下加大了知識(shí)考查的密度。08年山東高考古代詩歌鑒賞選取宋詞人秦觀的《畫堂春》，詞作景生動(dòng)、情感人，是一篇值得深入體味的扛鼎之作。從考查內(nèi)容來看，側(cè)重于富有教育意義和警策作用的哲理句，抒發(fā)愛國(guó)情懷、崇高理想的句子，描寫優(yōu)美意境的句子，反映傳統(tǒng)美德的句子，詩文中的中心句以及較有文采的句子，多富有思想性、教育性和審美性。文本材料應(yīng)當(dāng)重視新近發(fā)表的關(guān)于前沿性社會(huì)科學(xué)動(dòng)態(tài)的文章。就08年作文題《春來草自青》來看，必須準(zhǔn)確、透徹把握話題內(nèi)涵，挖掘題目比喻義，闡釋其蘊(yùn)含的道理，對(duì)詩意化、哲理化作文題目的解讀，如果缺少針對(duì)性訓(xùn)練，往往會(huì)導(dǎo)致理解題意膚淺或偏頗，對(duì)這個(gè)作文題目，不少考生感到有些無處下手，這在一定程度上說明了審題訓(xùn)練的必要性。通觀08年全國(guó)各地高考試題，江蘇、廣東及海南、寧夏卷均選用了小說，這意味著散文一統(tǒng)天下的局面正在發(fā)生改變，小說要引起足夠重視。訓(xùn)練過程中要重視故事情節(jié)的概括，以理清文章脈絡(luò)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。實(shí)用類文本注重實(shí)際應(yīng)用，又具有一定的文學(xué)性?？傊?，預(yù)計(jì)10年山東高考語文卷，將繼續(xù)保持“穩(wěn)中求變”，難易度適中，全面體現(xiàn)新課改的精神實(shí)質(zhì)，并有鮮明的地域文化特色。壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣則反之。所謂的教學(xué)，在狹義上講便是教師的教與學(xué)生的學(xué)，因而在教學(xué)過程中，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)良好的教育環(huán)境有利于促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，這就要求教師在各方面的素質(zhì)要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，因此教師在自身素質(zhì)的提升方面應(yīng)該尤為重視。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定自己的信念，做到不折不饒，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一兩天就形成的，需要我們?cè)诖罅课∏叭藘?yōu)秀的成果的同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際條件，并經(jīng)過長(zhǎng)期的磨合與錘煉，最終便形成自己的習(xí)慣方式。六、整體發(fā)展，相互促進(jìn)。第五篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案小學(xué)階段是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，習(xí)慣培養(yǎng)是打?qū)嵒A(chǔ)的?！弊尯⒆幽茌^快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。d、用多種評(píng)價(jià)手段反饋學(xué)生聽課的態(tài)度，與小組評(píng)分結(jié)合起來，以此加強(qiáng)小組成員的提醒和監(jiān)督。頭正，肩平、身直、足安。（2）、反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生正確的寫字方法。定期召開班會(huì)，學(xué)生每天自查，說說身邊同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自己及他人需要改進(jìn)的習(xí)慣，確定努力目標(biāo)。評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。