【正文】 用不同的檢驗標準，讓每個學生都體會到成功的喜悅。英語教學要求學生在特定情境中靈活 運用，在以后教學中，要加強學生交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量，詞組量。在實際中我們不斷提高。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。第三篇：英語教研組匯報材料20142015上學年英語組匯報材料匯報人：朱美榮本學期以來，英語教研組在學校領導的關心指導下，在學校教務處支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績，關注每個學生，努力實現(xiàn)讓每個學生在原有的基礎上都能得到發(fā)展的目標。我們在提高學生成績的同時也不斷收獲著成功。每學期的教研活動除了集體備課外還有公開課、匯報課、同課異構、骨干教師引領等多種形式的活動。一、領導與組織建設為教研組持續(xù)發(fā)展奠定基礎學校重視教研組的建設，在教研組建設規(guī)劃中建立了《優(yōu)秀教研組評選制度》和《教研組長職責制》等教研制度。四、優(yōu)化課堂教學，構建課堂教學模式。我們每位成員也都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標，教育教學中，團結奮進，嚴謹治學，為教研組的可持續(xù)發(fā)展提供了保障?，F(xiàn)在，由我將我們教研組建設發(fā)展情況作簡要匯報：我們小學英語教研組是一個充滿朝氣與活力，具有開拓進取和團結互助精神的年青教研組。在這個集體中，我們的智慧是共享的，教學經(jīng)驗是共享的，心是相連的。我們在實踐中不斷的探索總結教學規(guī)律、教學模式，力求探尋適合我們農(nóng)村的小學英語教學模式，以提高教學質(zhì)量和學生綜合運用英語的能力。二、注重師德，團結協(xié)作我們遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生。我們教研組積極落實2011年初區(qū)教研中心提出的“導學議練”的課堂教學模式，在自己的課堂中大膽摸索實踐，關注學生學習方式的轉變，積極優(yōu)化課堂教學方法，注重學生興趣和良好的學習習慣的培養(yǎng)。七、網(wǎng)上教研全組成員十分重視網(wǎng)上教研，積極上傳專業(yè)文章，認真學習網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例，并注意積累優(yōu)秀教學資源來豐富自己的實際教學工作。并以備課組為中心，積極推進教學改革。本學期，我組校內(nèi)公開課10節(jié)。三、積極探究，改進措施，著重解決教學中的實際問題發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，七年級的基礎教學教法，八、九年級的教學質(zhì)效。在講解課文時，要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應精講多練。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認識到英語是世界上最好學的語言。根據(jù)我們英語組的學科特色，在三個年級分別開展了英語知識競賽活動，七年級主要以單次競賽為主，八年級主要以句型轉化為主，九年級則是以單詞的適當形式填空為主，以競賽促進學生學習英語的興趣，也取得了很好的效果。增強學習意識、服務意識、教科研意識、合作意識、質(zhì)量意識，積極探索，深化課程改革。因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。積極網(wǎng)上教研。每位成員都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標，平日里，大家都積極參與教育教學改革與實踐，認真學習現(xiàn)代教育理論，努力學習、掌握現(xiàn)代教育技術。研修內(nèi)容主題化：本學年，學校確立以培養(yǎng)學生的自主學習能力為研究主題。在集體備課的基礎之上，組內(nèi)每位青年教師至少推出1節(jié)公開課，圍繞主題進行課例研討。如我們組的張振麗老師在指導學生寫作方面很有特色，在“妙思共享”時張老師就把自己指導寫作方面的成功經(jīng)驗介紹給大家，“精彩分享” “片段速寫”這都是大家從張老師身上學到的。對于作文評改課，我們初步設計了四大環(huán)節(jié)：一是回顧習作要求確立習作修改目標。第一輪，孫老師自己準備一節(jié)課，我們組先進行摸底式的聽課，將教學中的一些基本問題指出來，這樣利于將缺點暴露，使接下來的指導更具有目的性。為進一步激發(fā)學生閱讀興趣，指導學生課外閱讀，我們組織開展了各種形式的讀書活動：評選“讀書之星”，“書香班級”，舉行讀書手抄報比賽等。今后，我們將一如既往，再接再厲，為實驗小學的教學工作譜寫出新的篇章！