【正文】 能夠有意識(shí)地去解決好這三個(gè)問題，這才是真正的“讀”。這些你記得嗎？你懂得嗎？你這樣讀書，真是太沒有出息!”這一頓罵，罵得陸軍少將目瞪口呆。有一次，徐復(fù)觀穿著陸軍少將的軍服，去拜見熊十力，請(qǐng)教應(yīng)該讀什么書。可等到最后定稿的時(shí)候，只用了五個(gè)字：“環(huán)滁皆山也”，就把意思表達(dá)出來了。歐陽修覺得這種風(fēng)氣很不好，他想學(xué)習(xí)寫另外一種文章。歐陽修認(rèn)字很用心，到了十歲的時(shí)候，已經(jīng)有了自修的能力了。還要進(jìn)行必要的訓(xùn)練，達(dá)到寫出富有新意的，有獨(dú)特感受的文章來?！备前葸€建議莫泊桑，做這樣的鍛煉：騎馬出去跑一圈，一兩個(gè)鐘頭之后回來，把自己所看到的一切記下來。那時(shí)，他正巧認(rèn)識(shí)了舅舅的同窗好友——大文學(xué)家福樓拜。他的散文和詩、詞都很有名，在散文方面，他是“唐宋八大家”之一；在詞的方面，他和辛棄疾齊名，被稱為“豪放派”的代表人物；在書法方面，他自成一派，為世人所推崇。學(xué)無止境是對(duì)一個(gè)人用心苦讀的最好鞭策，而像蘇軾這樣孜孜不倦的學(xué)習(xí)詩文的文學(xué)大家而言，讀盡人間書的志向僅僅是虛心好學(xué)的一個(gè)小小寫照而已，但是他內(nèi)心真正的虛心向上的學(xué)習(xí)精神，卻是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。”說來也巧，幾天后，有位白發(fā)蒼蒼的者人，上門向蘇軾求教。同學(xué)們，從小文的成績、成功中，我們可以感悟到，寫作需要養(yǎng)成觀察、思考生活的良好習(xí)慣，并試著表述觀察到的東西，按照一定的方法進(jìn)行訓(xùn)練，使它變成素材在頭腦里存起來，那才有收獲。如《桃花源記》里，當(dāng)他看到桃花林，看到小洞就舍船從口入，“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”，是個(gè)大遠(yuǎn)景；“土地平曠”，漸漸到了中景；“桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”；往來男女衣著，男女分得出來了，“黃發(fā)垂髫”，發(fā)式看到了，怡然自樂，還笑咪咪的，是大特寫。跑到湖邊的時(shí)候，爸爸會(huì)跟孩子說：“你看一看這個(gè)水光，可以用哪些詞匯去形容，天光云影映在水里，又可以怎么樣形容。毛澤東由于積累豐富，后來寫出了許多優(yōu)秀文章，他究竟寫了多少書，真是的書多得數(shù)不過來。后面36頁主要是國文和修身的聽課筆記。我們在閱讀時(shí)還應(yīng)該將讀課文與寫作文相結(jié)合。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。晚上沒有燈，高爾基就打開窗戶，借著月光讀書。博士畢業(yè)生五大專業(yè)是機(jī)械工程、電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)工程、計(jì)算機(jī)工程。濰坊前程留學(xué)服務(wù)中心，依托于濰坊學(xué)院，與美國東北州立大學(xué)，美國伯米吉大學(xué)合作，圓您留學(xué)美國夢想！第二篇：小短文高爾基苦讀成才高爾基是俄國著名的文學(xué)家。繪圖師的妻子拿著掃帚，一邊狠狠地打他，一邊罵道：“小偷，看我不打死你!”繪圖師問明了原因，不但沒有生氣，反而拍著高爾基的頭說：“我看你是個(gè)用功的好孩子。這兩位大文豪的成功，都告訴我們：“成功哪里得？貴在苦讀書！”從這故事中，我們也可以認(rèn)識(shí)到，讀書和寫作的關(guān)系非常密切，要寫作文，你得先讀書。多讀課外作品，積累優(yōu)美的語句。毛澤東很推崇徐特立老師“不動(dòng)筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)方法。這樣既提高閱讀能力，又積累豐富知識(shí)。爸爸教小文一套訓(xùn)練的方法：你可以先想想人、地、事、物，可以隨便想一個(gè)，在大樹下，兩個(gè)人聊天。“今天下午一點(diǎn)鐘，我騎車來到學(xué)校的門口，伙伴已經(jīng)在那里等著，大概是怕我遲到吧”，地點(diǎn)講了，時(shí)間講了，人也講了，“跟著伙伴進(jìn)了學(xué)校，老師已準(zhǔn)備好出板報(bào)的資料在那兒等著了”，事件也有了。在家庭影響和父母的熏陶下，蘇軾自幼聰敏好學(xué)。蘇軾頓覺羞愧難當(dāng)。為此，他好多的文章，就是通過親身的經(jīng)歷后有感而發(fā)的。大凡文學(xué)上有成就的人，一生都是與書、讀書結(jié)下了不解之緣的。福樓拜一絲不茍地為他修改習(xí)作，對(duì)莫泊桑的不少作品表示贊賞，但還是勸他：不要急于發(fā)表。莫泊桑遵照老師的教導(dǎo)，從“抓特點(diǎn)，認(rèn)真觀察”入手，終于寫出了有新意，有獨(dú)特感受的作品。他從小死了父親，家里很窮，生活得很苦。他訂了一個(gè)背書計(jì)劃，每天背三百字。歐陽修越讀越覺得有味道，就把韓愈的文章當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫文章的榜樣，進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿。歐陽修這樣，我們也需要這樣。熊十力很不高興地說：“你并沒有讀懂，應(yīng)當(dāng)再讀?！苯?jīng)過這起死回生的一罵，徐復(fù)觀改變了讀書的方法，后來成為一個(gè)有名的學(xué)者，著書立說，為重新檢討和弘揚(yáng)中國文化，做了出色的貢獻(xiàn)，特別在臺(tái)灣、香港等地產(chǎn)生了很大的影響。涉獵廣泛，見多識(shí)廣，胸中自有“丘壑”。（點(diǎn)明身份，略寫外貌。我有信心早日改正自己的缺點(diǎn)，長大自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)超人?。ńY(jié)尾點(diǎn)題，暢想明天更美好。不僅如此，我的愛好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。）喏，這就是我，一個(gè)活潑開朗的女孩，一個(gè)具有男孩性格的女孩兒?！薄氨緛砦业淖魑氖强梢远嗌虾脮?，就因?yàn)槔蠋熆床欢覍懙淖侄斫忮e(cuò)了我精妙的思想，才沒上好書……”（能說會(huì)寫是優(yōu)點(diǎn)，只因錯(cuò)別字讓作文受牽連。）我的脾氣與眾不同。所以，這學(xué)期開始學(xué)英語以來，我非常認(rèn)真。（列舉缺點(diǎn)。用家長的話總評(píng)：不是完人，而是“玩”人。他還常常會(huì)被書中的人物或情節(jié)所感動(dòng)呢。老一代武術(shù)家在海外播種下了武術(shù)的種子，使武術(shù)這門既可以自衛(wèi)又可以健身的運(yùn)動(dòng)很快就在新的地土上扎下了根。大部分銘文為神諭圣旨，內(nèi)容大都與政治事件和宗教活動(dòng)有關(guān)，有些則是關(guān)于天氣和戰(zhàn)爭的記錄。大麥?zhǔn)亲雒姘畛Ｓ玫脑希钤绲谋人_狀面包也是用它制作的。大多數(shù)家庭只有一臺(tái)電視機(jī)，全家人一起收看。我的童年是沒有冰箱的，50年代，我吃得既好又健康。地震1994年洛杉磯發(fā)生了強(qiáng)烈地震之后，地震學(xué)家報(bào)告了一個(gè)可喜的消息：死傷人數(shù)本來會(huì)很高，而實(shí)際上卻相對(duì)較少。可是，缺水和旱災(zāi)多次發(fā)生，導(dǎo)致某些地區(qū)的饑荒和貧困，而工業(yè)、農(nóng)業(yè)廢渣、廢水還在污染著水源。他們兩人都是大學(xué)畢業(yè)生，因此也希望我能成為他們中的一員。我希望在我展望未來的時(shí)候，自己更自信、更樂觀。說它是令人手掌出汗的職業(yè)，是因?yàn)槲疫M(jìn)教室前總是緊張不已，認(rèn)為學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)我原來是個(gè)笨蛋；說它是令人精神沮喪的職業(yè)，是因?yàn)槲易叱鼋淌乙恍r(shí)后，仍覺得這堂課上得比平常還要平淡無味。電腦網(wǎng)絡(luò)有了電腦網(wǎng)絡(luò)，我們可以通過電子郵件與世界各地的人自由交流。男護(hù)士和男性幼兒教師數(shù)量漸增。）