【正文】 書(shū)館、北師大圖書(shū)館等借閱圖書(shū)達(dá)2000余種，5000余冊(cè)。這樣既提高閱讀能力，又積累豐富知識(shí)。如果看到斜坡上面有小木棍的話，對(duì)于跑步的人是很危險(xiǎn)的，他們把它移開(kāi)。爸爸教小文一套訓(xùn)練的方法：你可以先想想人、地、事、物，可以隨便想一個(gè)，在大樹(shù)下，兩個(gè)人聊天。另外可以用視覺(jué)來(lái)寫(xiě)?！敖裉煜挛缫稽c(diǎn)鐘，我騎車來(lái)到學(xué)校的門(mén)口，伙伴已經(jīng)在那里等著，大概是怕我遲到吧”，地點(diǎn)講了，時(shí)間講了，人也講了，“跟著伙伴進(jìn)了學(xué)校，老師已準(zhǔn)備好出板報(bào)的資料在那兒等著了”，事件也有了。小文就是這樣在爸爸的啟發(fā)指導(dǎo)下，積累詞匯，不斷練習(xí)作文的。在家庭影響和父母的熏陶下，蘇軾自幼聰敏好學(xué)。有一天，他在書(shū)房門(mén)口貼上這樣一副對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。蘇軾頓覺(jué)羞愧難當(dāng)?！庇捎谔K軾具有“立志讀盡人間書(shū)”的宏大志向。為此，他好多的文章，就是通過(guò)親身的經(jīng)歷后有感而發(fā)的?！碧K軾是具有多方面成就的作家。大凡文學(xué)上有成就的人，一生都是與書(shū)、讀書(shū)結(jié)下了不解之緣的。多次的失敗使莫泊桑對(duì)寫(xiě)作喪失了信心。福樓拜一絲不茍地為他修改習(xí)作，對(duì)莫泊桑的不少作品表示贊賞，但還是勸他：不要急于發(fā)表。比如，為了描寫(xiě)燒得很旺的火或平地上的一棵樹(shù)，我們就需要站在這堆火或這棵樹(shù)的面前，一直到我們覺(jué)得它們不再跟別的火焰和別的樹(shù)木一樣為止。莫泊桑遵照老師的教導(dǎo)，從“抓特點(diǎn)，認(rèn)真觀察”入手，終于寫(xiě)出了有新意，有獨(dú)特感受的作品。我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作，不妨也像莫泊桑那樣，多留心觀察自己身旁的人或事，景與物。他從小死了父親，家里很窮，生活得很苦。他的母親就用蘆稈當(dāng)筆，把沙土鋪在地上當(dāng)紙，教歐陽(yáng)修認(rèn)字。他訂了一個(gè)背書(shū)計(jì)劃，每天背三百字。那個(gè)時(shí)候，人們寫(xiě)文章有一種壞風(fēng)氣，只講究辭句的華麗，不講究?jī)?nèi)容。歐陽(yáng)修越讀越覺(jué)得有味道，就把韓愈的文章當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫(xiě)文章的榜樣，進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿。初稿用了幾十個(gè)字，寫(xiě)了東面有什么山，西面有什么山，南面有什么山，北面有什么山。歐陽(yáng)修這樣，我們也需要這樣。熊十力回信，講了一番治學(xué)做人的道理。熊十力很不高興地說(shuō)：“你并沒(méi)有讀懂，應(yīng)當(dāng)再讀。譬如《讀通鑒論》，這一段該是多么有意義；那一段理解得多么深刻?！苯?jīng)過(guò)這起死回生的一罵，徐復(fù)觀改變了讀書(shū)的方法，后來(lái)成為一個(gè)有名的學(xué)者，著書(shū)立說(shuō)，為重新檢討和弘揚(yáng)中國(guó)文化，做了出色的貢獻(xiàn)，特別在臺(tái)灣、香港等地產(chǎn)生了很大的影響。這三個(gè)方面其實(shí)就是：讀書(shū)要達(dá)到動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的問(wèn)題。涉獵廣泛，見(jiàn)多識(shí)廣，胸中自有“丘壑”。但不管怎么說(shuō)，聽(tīng)這名字就知道我是個(gè)男孩子。（點(diǎn)明身份，略寫(xiě)外貌。我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，老師常批評(píng)我上課不專心，下課愛(ài)打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學(xué)習(xí)不自覺(jué)，不講文明。我有信心早日改正自己的缺點(diǎn)，長(zhǎng)大自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)超人?。ńY(jié)尾點(diǎn)題，暢想明天更美好。瞧，這假小子瞧，鏡子里，一個(gè)活潑的小女孩呈現(xiàn)在眼前了，她中等個(gè)兒，不胖不瘦的身材，一張長(zhǎng)圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發(fā)黃的短發(fā)，不是那么漂亮。不僅如此，我的愛(ài)好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫(huà)書(shū)等等。）我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。）喏，這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，一個(gè)具有男孩性格的女孩兒。你是誰(shuí)？“你是誰(shuí)？夏天像個(gè)非洲人，挺堅(jiān)強(qiáng)的，最能忍，什么都不怕?！薄氨緛?lái)我的作文是可以多上好書(shū)的，就因?yàn)槔蠋熆床欢覍?xiě)的字而理解錯(cuò)了我精妙的思想，才沒(méi)上好書(shū)……”（能說(shuō)會(huì)寫(xiě)是優(yōu)點(diǎn)，只因錯(cuò)別字讓作文受牽連。我的自畫(huà)像我，已是三年級(jí)的學(xué)生了。）我的脾氣與眾不同。（與眾不同的脾氣）我的愛(ài)好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫(huà)等方面我都能露一手。所以，這學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)以來(lái)，我非常認(rèn)真。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動(dòng)幫忙收拾餐具。（列舉缺點(diǎn)?！鞍藲q上三年級(jí)”“愛(ài)好很廣”“幫媽媽干活”雖然寫(xiě)得簡(jiǎn)略，卻讓我們感到了小主人公的可愛(ài)。用家長(zhǎng)的話總評(píng)：不是完人，而是“玩”人。我十分喜歡看書(shū)，也許因?yàn)榭磿?shū)的姿勢(shì)不夠正確，所以在眼睛前又掛了一雙“眼睛”。他還常常會(huì)被書(shū)中的人物或情節(jié)所感動(dòng)呢。第四篇：小短文武術(shù)武術(shù)在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。老一代武術(shù)家在海外播種下了武術(shù)的種子，使武術(shù)這門(mén)既可以自衛(wèi)又可以健身的運(yùn)動(dòng)很快就在新的地土上扎下了根。5000年前華夏祖先說(shuō)漢語(yǔ)的方法同說(shuō)英語(yǔ)人士說(shuō)英語(yǔ)的方式大致相似。大部分銘文為神諭圣旨，內(nèi)容大都與政治事件和宗教活動(dòng)有關(guān)，有些則是關(guān)于天氣和戰(zhàn)爭(zhēng)的記錄。它的演變與發(fā)展歷經(jīng)了好幾個(gè)世紀(jì)。大麥?zhǔn)亲雒姘畛Ｓ玫脑?，最早的比薩狀面包也是用它制作的。電器發(fā)展我們不必走出家門(mén)去看有什么變化。大多數(shù)家庭只有一臺(tái)電視機(jī)，全家人一起收看。讓收看人參與其中的電腦游戲也是提供了相當(dāng)?shù)拇碳?。我的童年是沒(méi)有冰箱的，50年代，我吃得既好又健康。我們也從不為腐爛的食品發(fā)愁。地震1994年洛杉磯發(fā)生了強(qiáng)烈地震之后，地震學(xué)家報(bào)告了一個(gè)可喜的消息：死傷人數(shù)本來(lái)會(huì)很高，而實(shí)際上卻相對(duì)較少。盡管有這些好消息，城建工程師并沒(méi)有安于成果，止步不前?？墒?，缺水和旱災(zāi)多次發(fā)生，導(dǎo)致某些地區(qū)的饑荒和貧困，而工業(yè)、農(nóng)業(yè)廢渣、廢水還在污染著水源。要是我們從現(xiàn)在開(kāi)始，比過(guò)去更為珍惜水資源，則世界不一定會(huì)為缺水所困擾。他們兩人都是大學(xué)畢業(yè)生，因此也希望我能成為他們中的一員。以后你會(huì)為此感到驕傲。我希望在我展望未來(lái)的時(shí)候，自己更自信、更樂(lè)觀。當(dāng)然，我之所以教書(shū)并不是因?yàn)樽鼋處熭p松。說(shuō)它是令人手掌出汗的職業(yè)，是因?yàn)槲疫M(jìn)教室前總是緊張不已，認(rèn)為學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)我原來(lái)是個(gè)笨蛋；說(shuō)它是令人精神沮喪的職業(yè)，是因?yàn)槲易叱鼋淌乙恍r(shí)后，仍覺(jué)得這堂課上得比平常還要平淡無(wú)味。年紀(jì)漸長(zhǎng)，他們?cè)絹?lái)越擔(dān)心自己的健康，居住在大城市的老年人還很擔(dān)心自己的安全問(wèn)題。電腦網(wǎng)絡(luò)有了電腦網(wǎng)絡(luò)，我們可以通過(guò)電子郵件與世界各地的人自由交流。有時(shí)候我們不得不花費(fèi)大量時(shí)間清理堆塞在郵箱中的垃圾，一旦系統(tǒng)的日常運(yùn)作因病毒襲擊而中斷，就有可能泄露或丟失有價(jià)值的信息。男護(hù)士和男性幼兒教師數(shù)量漸增。九月秋收忙魚(yú)蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。）