小班音樂小鴨和小雞教案及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 兒不停地唱,孩子們就會失去興趣,如果加上一些有趣、形象的動作,就能提起幼兒活動的樂趣,加強(qiáng)活動的效果。教師演示木偶，幼兒看圖譜演唱。能積極投入、喜愛歌唱活動，情緒愉悅。活動過程：：唱《幸福拍手歌》《小鴨小雞》今天，老師帶著雞寶寶和鴨寶寶來到這里玩游戲，他們很開心，開始唱起了自己的歌。他們學(xué)習(xí)、不關(guān)心活動的結(jié)果。教師適當(dāng)?shù)丶由弦恍┦謩菖c動作，即用老師的手勢來傳達(dá)歌詞的意思，讓幼兒理解歌詞，再讓孩子們和教師一起做做歌詞的動作，那么我想一定會有很好的效果。五、活動結(jié)束整理材料，裝回袋子，放回盒子。老師：快看今天鴨媽媽把誰請來了？是我們的新朋友響板。正文：小班音樂小鴨和小雞教案小班音樂小鴨和小雞教案小班音樂小鴨和小雞教案1活動目標(biāo)使用響板模仿鴨子的叫聲，豐富幼兒的想象力。小朋友們，知道鴨子是怎樣唱歌的嗎？二、使用樂器響板，拍擊歌曲節(jié)奏老師邊唱邊拍節(jié)奏，讓幼兒欣賞并感知節(jié)奏。四、音樂游戲老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨子，隨著音樂節(jié)奏鴨媽媽去請小鴨子跟在鴨媽媽身后，最好邀請一長串的小鴨子，集體變成小小演奏家，跟在鴨媽媽身后高聲歌唱。如果讓幼兒在一堂活動中，從頭到尾來學(xué)習(xí)記憶歌詞演唱一首歌曲，那么我想沒有多少幼兒能夠堅持到底。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。活動準(zhǔn)備：節(jié)奏圖一幅。小班音樂小鴨和小雞教案4活動目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試按節(jié)奏念歌詞及學(xué)看簡單圖譜，并用自然的聲音演唱歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。孩子總會剎不住車,原來歌詞中是有兩個“呷呷呷、嘰嘰嘰”,但是幼兒在演唱時,唱完兩個后還會接著唱,于是這時候我就想了個辦法,在唱完兩句“呷呷呷、嘰嘰嘰”后,在接下去一個樂句的第一個音符那里就拍一下手,提示幼兒要換一句歌詞了,結(jié)果幾遍下來,剛才的現(xiàn)象一下子好多了,可見運用手勢與動作對幼兒暗示后,就能解決我在教學(xué)中的一些小困難。
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