【正文】 溝通方式每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。七、為幼兒家長(zhǎng)舉行“走進(jìn)小學(xué)”專題講座，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的畢業(yè)典禮。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。措施：引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。愉快參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期，我班共有幼兒34名，其中男孩16名，女孩18名。在組織開展各種家園活動(dòng)時(shí)，做到心中有家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，每次家園活動(dòng)出勤率要求達(dá)95%以上，使家園活動(dòng)收到最佳的效果，家園形成合力。充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、幼兒作品欄的作用。讓家長(zhǎng)及時(shí)地了解幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)，教育內(nèi)容，活動(dòng)安排，促使家長(zhǎng)能積極的配合幼兒園的教育，配合老師的日常工作。第一篇：小燕班2012年第二學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 大全一、情況分析家庭教育對(duì)幼兒起著舉足輕重的作用，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育、自身言行的影響對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有著不容忽視的力量；家長(zhǎng)之間、家園之間的互動(dòng)對(duì)于幼兒園管理及教育教學(xué)起著重要的作用，它不僅有利于幼兒園保教質(zhì)量的提高，并使每位幼兒在良好的家園環(huán)境中和諧、主動(dòng)、健康成長(zhǎng)，小燕班2012年第二學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。讓家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過程中逐漸建立關(guān)心幼兒園發(fā)展的自覺行為，開展豐富多彩的家教活動(dòng)，更新家長(zhǎng)的教育觀念，做到科學(xué)育兒。為體質(zhì)較差的幼兒提供特殊兒童營(yíng)養(yǎng)餐。通過班級(jí)網(wǎng)站、寶寶博客等，與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的交流和溝通，發(fā)揮現(xiàn)代媒體的作用。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（2）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。措施：通過教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩歌，工作計(jì)劃《小燕班2012年第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃》。對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。三、家長(zhǎng)工作：措施：通過“家園共育欄”及校信通向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識(shí)。六、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加。開放日之前，教師先把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，具體活動(dòng)為：2月：家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。每月出一份《親子小報(bào)》。一、情況分析：（一）父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。二、指導(dǎo)思想：（一）主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；（二）樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；（三）共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量?？梢酝ㄟ^老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的39。這些寶寶都來自于農(nóng)村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個(gè)地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開始喜歡上幼兒園。教育方法要一致，家長(zhǎng)要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新知識(shí)，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，了解孩子的想法。利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章。家長(zhǎng)參與幼兒園的教育是向幼兒實(shí)施共同教育的手段之一，有助于家園互動(dòng)，使教師更多的了解家長(zhǎng)的需求，滿足不同層次家長(zhǎng)的要求，推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。利用早晚接送孩子的時(shí)間，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，交換意見，得到家長(zhǎng)的支持、理解、和配合。四月份：幼兒春游活