【正文】 異的成績。期末進行古詩文誦讀比賽，評選出“小小詩人”，獎勵小紅星，激發(fā)學生學習的積極性，效果較好。一位安排讀的內容，一位邊讀邊在下面轉著看，以免有些學生開小差。進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好基礎知識。圓滿完成了開學前所制定的教學目標。（四）為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，我采用了一些個性化的方法。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。對不同的課文明確了重難點。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。于是我采取了兩條線指導作文的方法，對于優(yōu)生采取放的方法，對于學困生則指導的細寫。三、注重學生的積累本學期我重視讓學生積累成語，積累名人名言。使每課教案有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟。輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。（五）突出各章節(jié)過關本學期的教學內容，分為八個單元。搞好了學習方法的具體指導，對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處。（二）扎實抓好學生的基礎知識和基本技能的培養(yǎng)在學生上學期的語文期末考試中，顯示出本班一部分同學的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期我們在這方面進行了狠抓、落實，提高。一、基本情況分析：經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有了濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。另外，對于學生在做作業(yè)時馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律認真、清秀地書寫，課余讓他們主動練寫字帖。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。同時，激勵全班同學互相學習，互相幫助，共同進步。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，促使那些思想落后，集體榮譽感較差的同學受到啟發(fā)教育，引導同學們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，師生的及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感，指導他們更新學習觀念，不斷進取。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批，使學生對自己的錯誤能及時認識并改正，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題，做到舉一反三的講解。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)將本學期的語文教學心得體會如下：一、具體工作（一）制定教學計劃。備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。課文朗讀。增加了學生語言和習作材料的積累。學生朗讀水平有了顯著提高。多與學生家長溝通，配合管好學生。2．規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質量?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學為了讓學生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準備，深鉆教材。激勵學困生樹立信心，做到課外輔導，課內多給他們創(chuàng)設機會，以此激起他們的學習興趣。