【正文】 我們?cè)凇拔业碾娔X”D盤創(chuàng)建“圖片”“文字材料”“娛樂”文件夾和相應(yīng)的子文件夾，通過給文件建新家，學(xué)會(huì)用文件夾管理文件，方便瀏覽和查閱信息。學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：。二、新授師：只有了解窗口的基本結(jié)構(gòu)，掌握窗口的操作技巧，我們才能在計(jì)算機(jī)中暢游。四,綜合練習(xí): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得：。教學(xué)難點(diǎn)：在桌面添加小工具。生：自己看書學(xué)習(xí)師：巡視指導(dǎo)。圖標(biāo)和任務(wù)欄是桌面的兩大重要成員，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！圖標(biāo)桌面上的一個(gè)個(gè)小圖片就是圖標(biāo)，它是人們使用計(jì)算機(jī)軟件的“大門”，打開它就可以進(jìn)入“人機(jī)交互”的界面。學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：。教學(xué)難點(diǎn)：理解信息技術(shù)工具在生活中的應(yīng)用。手指“安家”字母鍵的中排8個(gè)基本鍵A S D F J K L。要想學(xué)會(huì)用鍵盤，首先要了解鍵盤的各個(gè)分區(qū)和幾個(gè)常用控制鍵的功能。第6課時(shí)第6課鍵盤一家親教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤分區(qū)；初步掌握基本鍵的操作方法；會(huì)使用主鍵盤區(qū)的常用控制鍵。鼠標(biāo)指針啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，桌面上會(huì)有一個(gè)小箭頭，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)時(shí)，它也會(huì)跟著移動(dòng)，它叫作鼠標(biāo)指針。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作方法。②再按下主機(jī)的電源開關(guān)，打開主機(jī)。這些主要硬件都有什么功能呢？讓它們來做個(gè)自我介紹吧！我是主機(jī)，是計(jì)算機(jī)的“大腦”和“心臟”。三、練一練打照相機(jī)的用印機(jī)的功能：。在古代，身處異地的人們只能通過快等方式聯(lián)系，且信息的傳遞還需要一段時(shí)間，而現(xiàn)在借助電話，我們只需要撥打幾個(gè)號(hào)碼就可以立即通話。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、學(xué)生用圖片若干幅。比如兩個(gè)人聊天，彼此會(huì)了解到對(duì)方的興趣愛好；觀看新聞聯(lián)播，了解當(dāng)今時(shí)事熱點(diǎn)，這些都是信息活動(dòng)。問：你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎？第2課時(shí)第二課 信息活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知道什么是信息活動(dòng)；了解信息活動(dòng)對(duì)人類的意義。我國(guó)是世界上最早發(fā)現(xiàn)和使用石油的國(guó)家之一，在東漢時(shí)期有人發(fā)現(xiàn)一種可以燃燒的奇怪“水”。2． 身邊的信息我們身邊充滿了各種各樣的信息，它們以圖片、聲音、文字、視頻、符號(hào)等各種形式存在于我們的周圍，傳遞給我們消息。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息和信息技術(shù)兩個(gè)概念的理解。單元小結(jié)：本單元我們主要學(xué)習(xí)了“視窗”的基本操作。雙擊需要查找的子文件夾，就可瀏覽這個(gè)子文件夾中的所有子文件夾和文件??就這樣一級(jí)一級(jí)的查找下去，直到找到所需要查找的文件。說一說：“我的電腦”窗口里的圖標(biāo)有哪些是你認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)說出來。（2）在快捷菜單中選擇并單擊“重命名”。（2）其次教師總結(jié)創(chuàng)建文件夾的方法①在桌面雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開文件夾。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠把自己創(chuàng)建的文件存放在文件夾里，進(jìn)行分類管理。例如：、 等。小技巧：保存文件時(shí)，可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，這樣可以快速彈出“另存為”對(duì)話框。過程與方法：教師講解+學(xué)生練習(xí)+學(xué)生演示+教師評(píng)講教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)能夠把文件保存在指定的位置。第二種：?jiǎn)螕簟皩懽职宕翱谟疑辖堑摹瓣P(guān)閉”按鈕。這里就可以在寫字板文字編輯區(qū)里輸入漢字了。二、新知學(xué)習(xí)（一）認(rèn)識(shí)“寫字板”打開寫字板開始——程序——附件——寫字板認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口想想，寫字板窗口的組成與“我的電腦”窗口有什么不同？ 寫字板窗口除了具有一般窗口的各個(gè)元素外，還增加了用來進(jìn)行編輯文字的格式欄和標(biāo)尺，工作區(qū)換了個(gè)名稱，叫“文字編輯區(qū)”，輸入的文字就放在里面。三、練一練完成練習(xí)1通過“開始”菜單打開“寫字板”窗口，練習(xí)窗口的最大化、最小化、還原、移動(dòng)、縮放等各種操作，然后關(guān)閉窗口?！伴_始”菜單中的每一個(gè)命令和桌面上的每一個(gè)圖標(biāo)一樣，都代表著一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序，就打開一個(gè)窗口。第6課 打開“視窗”教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解桌面上的圖標(biāo)代表什么，有什么作用，并能夠熟練的打開桌面上的圖標(biāo)。二、新授認(rèn)識(shí)“開始”菜單試一試：將指針移動(dòng)“開始”按鈕上單擊一下，看看屏幕有什么變化?！巴蟿?dòng)”：把“我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到第一個(gè)圖標(biāo)位置上，然后又把“我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到最后一個(gè)圖標(biāo)位置上。了解了計(jì)算機(jī)軟件。雙擊：將指針對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)左鍵，然后迅 速放開。認(rèn)識(shí)Windows桌面計(jì)算機(jī)啟動(dòng)成功后，我們看到的這個(gè)畫面，稱為Windows的桌面。第4課 開機(jī)和關(guān)機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的開關(guān)機(jī)、認(rèn)識(shí)Windows桌面，對(duì) Windows操作系統(tǒng)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。①空格鍵 ②回車鍵 ③退格鍵 ④上檔鍵編輯鍵區(qū)：一般用于文字的處理和編輯。再教補(bǔ)充：應(yīng)該讓學(xué)生摸摸主機(jī)內(nèi)部的設(shè)備，讓學(xué)生對(duì)主機(jī)內(nèi)部的部件有一個(gè)觸覺上的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步滿足學(xué)生好奇心。拆開主機(jī)箱，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。二、新授認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)從外表上看，一臺(tái)比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成。整個(gè)教學(xué)過程中，P8頁的四幅圖對(duì)教學(xué)來說起到了非常重要的作用，這四幅圖的教學(xué)采用讓學(xué)生小組觀察，思考，然后舉手回答自己的觀點(diǎn)，最后對(duì)同學(xué)的回答作出補(bǔ)充，說出自己的觀點(diǎn)。三、總結(jié)通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)和了解了以下的知識(shí)：知道了什么是計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)與信息的關(guān)系。主要列舉在學(xué)校里計(jì)算機(jī)可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。第2課 神奇的計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過學(xué)生讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)有哪些神奇的功能、計(jì)算機(jī)的發(fā)展?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已遍及社會(huì)的各行各業(yè)，人們的生活、學(xué)習(xí)和工作與計(jì)算機(jī)的關(guān)系越來越密切，所以我們更應(yīng)該好好地認(rèn)識(shí)它們、了解它們。知識(shí)與技能：讓學(xué)生初步了解信息是什么？計(jì)算機(jī)又有哪些作用呢？過程與方法：先采用學(xué)生自學(xué)、提問討論，教師總結(jié)的教學(xué)過程與方法。同時(shí)使用鼓勵(lì)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作和制作，指出他們審美或繪畫的缺點(diǎn)，從而使每一位學(xué)生都能夠進(jìn)步。[引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)課教師所講到的一些畫圖基礎(chǔ)知識(shí)，張開想像的翅膀，討論怎樣畫好一幅畫，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)、創(chuàng)造更新、更奇的圖。如果是你，你會(huì)用什么方式祝福你的同學(xué)、朋友、親人？出示幾幅電腦賀卡：今天我們就來學(xué)習(xí)下在電腦上制作賀卡。因此，采取小組合作、交流，充分發(fā)揮想像，滲入自己的一些創(chuàng)意，作出一幅令人自己滿意的作品。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握畫圖程序使用及如何利用畫圖工具后，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何利用畫圖工作進(jìn)行制作賀卡，是圖畫知識(shí)輔墊的延伸。新的教育理念告訴我們，學(xué)生的需要就是我們教學(xué)的動(dòng)力。通過繪制“賀新年”的作品，了解電腦畫的創(chuàng)作過程。同時(shí)復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的畫圖操作技巧，為后面教學(xué)打下鋪墊。]師適時(shí)到各小組指導(dǎo)。輸理知識(shí)，歸納總結(jié)。學(xué)生討論回答以上問題。教學(xué)反思：第一課是學(xué)生的入門課，先讓學(xué)生了解什么是信息，在了解信息的基礎(chǔ)上再理解信息技術(shù)，明白我們所開設(shè)的信息課就是：用學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)處理身邊的數(shù)據(jù)、文字、圖片、聲音、符號(hào)等等。做一個(gè)新時(shí)代的合格信息技術(shù)公民。計(jì)算機(jī)與人類的關(guān)系。了解了計(jì)算機(jī)與人類的關(guān)系。能夠認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一些硬件設(shè)備的名稱。然后教師提問，對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查。主機(jī)內(nèi)部的部件主要讓學(xué)生介紹主板、內(nèi)存條、網(wǎng)卡、電源、CPU、數(shù)據(jù)線、電源線、光盤驅(qū)動(dòng)盤、硬盤、軟盤驅(qū)動(dòng)器、優(yōu)盤接口。計(jì)算機(jī)要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。小鍵盤區(qū)：按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。過程與方法：教師講解+學(xué)生自主操作+練習(xí)鞏固二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠正確開機(jī)和關(guān)機(jī)。（2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出現(xiàn)不同的形狀。單擊桌面上的幾個(gè)圖標(biāo)，然后把指針移到?jīng)]有圖標(biāo)的地方再單擊一下，看看有什么結(jié)果。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)，在學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)的基礎(chǔ)上能夠熟悉的掌握鼠標(biāo)的操作。第三單元 視窗的簡(jiǎn)單操作 第5課 從“開始”菜單開始教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，能利用“開始”菜單打開程序窗口。關(guān)閉程序很簡(jiǎn)單，只要單擊程序窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕就可以了。通過對(duì)程序窗口的認(rèn)識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊“還原”就可以了。第7課 學(xué)學(xué)輸入中英文教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)“寫字板”。（二）輸入英文字母英文字母的輸入：直接按鍵盤文字區(qū)里的字母鍵，就可以輸入相對(duì)應(yīng)的字母了。試一試：在鍵盤上用拼音分別輸入“中”和“國(guó)”這兩個(gè)漢字。三、練一練 完成第7課的課后練Zhong hua ren min gong he guo 中華人民共和國(guó)Wo yong jisuanji xie hanzi 我用計(jì)算機(jī)寫漢字 教學(xué)反思： 本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在寫字板里輸出中英文，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要是輸入法的切換，在教學(xué)輸入法的切換時(shí)，要讓學(xué)生明白什么輸入法能輸入英文，什么輸入法能輸入中文。二、新授用鍵盤寫幾個(gè)句子我們按照上節(jié)課打開“寫字板”的方式打開寫字板，然后從鍵盤輸入拼音和文字。文件保存下來后，可以繼續(xù)輸入文字，修改文件，然后再次存盤。注意：（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的*、？、/、：、”等符號(hào)不能用于文件命 名。就像抽屜可以再分在分成許多小格一樣，文件夾內(nèi)也可以再建立文件夾，我們稱為子文件夾。（3）最后，教師檢查學(xué)生完成情況，對(duì)有困難的學(xué)生請(qǐng)“小老師”提供幫助。第10課 瀏覽“我的電腦”教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)電腦有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)?！癈：”和“D：”是C盤和D盤的符號(hào)。小知識(shí)：“My Documents”就是“我的文檔”，是Windows專門為操作者指定的一個(gè)文件夾，操作者自己創(chuàng)建的文件，只要不做特別的指定，一般都存放在這個(gè)文件夾里。文件的創(chuàng)建、命名、保存、打開和修改。我們身邊各種各樣的信息，讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)豐富多彩的世界。信息以聲音形式表達(dá)，聽覺讓我們獲取聲音，進(jìn)而獲得信息。我們不難發(fā)現(xiàn)，信息的作用在于它讓我們認(rèn)識(shí)了事物，給我們帶來了啟迪，讓我們?cè)趨^(qū)別事物的同時(shí)，認(rèn)識(shí)世界，進(jìn)而創(chuàng)造更美好的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。信息活動(dòng)的意義爸爸媽媽告訴我們每天刷牙，保持口腔干凈，可以預(yù)防蛀牙；在學(xué)校，數(shù)學(xué)老師教會(huì)我們計(jì)算；天氣預(yù)報(bào)提醒我們有雨，帶好雨具，避免淋雨感冒。二、新課教學(xué)小伙伴出了外地，我們非常想念他，可以通過哪些方式聯(lián)系他呢？什么是信息技術(shù)工具我們可以通過直接打電話，也可以使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具等方式與小伙伴聯(lián)系。人類以及其他動(dòng)植物都是由無數(shù)個(gè)細(xì)胞組成的。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成。要愛護(hù)我喲！我是顯示器，是計(jì)算機(jī)最主要的輸出設(shè)備。②單擊【關(guān)機(jī)】按鈕。我們可以通過它來指揮、操作計(jì)算機(jī)。操作技能練習(xí)—“紙牌”游戲鼠標(biāo)的操作方法很多，想讓它在你的手中變得聽話，游戲是練習(xí)鼠標(biāo)操作的好幫手。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。部分按鍵上面有上、下兩種字符，也是雙字符鍵?！坝浭卤尽眮韼湍銓?shí)現(xiàn)。在活動(dòng)中，我們不僅可以收獲到快樂，而且會(huì)給自身各方面的發(fā)展帶來幫助，那么我們就行動(dòng)起來吧。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖標(biāo)操作。別小看了它，它可以使我們的計(jì)算機(jī)操作更加方便。三、練習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得：。本節(jié)課，我們要來一次桌面設(shè)計(jì)大比拼，看看誰設(shè)計(jì)的桌面最好看！想學(xué)嗎？(想)完這一課,你們就會(huì)明白了。教學(xué)重點(diǎn)：窗口組成及其功能。移動(dòng)窗口的方法：鼠標(biāo)指針指向窗口的標(biāo)題欄，拖動(dòng)鼠標(biāo)，可將窗口拖拽到新的位置。第11課時(shí)第4課我給文件建新家教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文件和文件夾；學(xué)會(huì)給文件夾命名；掌握文件夾等的基本操作。生：自由學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：選定文件。移動(dòng)文件單擊選中“刻舟求劍”文件利用【編輯】菜單的【剪切】和【粘貼】命令，把“刻舟求劍”文件搬進(jìn)“成語故事圖片”新家。教學(xué)難點(diǎn)：熟練鍵盤操作。4游戲設(shè)置成果籃學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得交流： 學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能：第14課時(shí)第7課文字輸入我能行教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用“搜狗“拼音輸入法輸入漢字；能夠在寫字板中完成中英文輸入；能夠簡(jiǎn)單地編輯文字。在“寫字板”中輸入文字 生：讀書自學(xué) 師：巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：查閱計(jì)算機(jī)及操作系統(tǒng)在學(xué)校、超市、印刷社等學(xué)生經(jīng)常活動(dòng)的場(chǎng)所的應(yīng)用情況，并用計(jì)算機(jī)來整理調(diào)查資料。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興致，但本節(jié)課是一節(jié)理論課，知識(shí)內(nèi)容比較抽象，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，感受計(jì)算機(jī)發(fā)展的迅速。師：計(jì)算機(jī)的第四個(gè)發(fā)展階段是1970現(xiàn)在：超大規(guī)模集成電路的計(jì)算機(jī)時(shí)代2．計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成出示課件 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成 師：計(jì)算機(jī)的外觀千變?nèi)f化，但是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成的。師：認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的記憶倉庫——存儲(chǔ)器。：快速搶答賽 師：屏幕出現(xiàn)計(jì)算機(jī)設(shè)備的圖片，同學(xué)們回答它是什么以及它屬于硬件中的哪一部分。同學(xué)們要仔細(xì)看啊，一會(huì)我提出一個(gè)小問題，看看你們誰能答上？大屏幕播放兒歌小老鼠偷吃油，下不來?同學(xué)們喜歡這個(gè)動(dòng)畫嗎？老師有個(gè)問題，誰能回答上??？這段動(dòng)畫的主人公是誰??？同學(xué)們答——小老鼠同學(xué)們你們找一找，看看我們的電腦上哪個(gè)東西和小老鼠長(zhǎng)得最像?。坑械耐瑢W(xué)知道它的名字，對(duì)它就是我今天要給你介紹的新朋友——鼠標(biāo)（二）新授 這一部分，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生找一找哪個(gè)是鼠標(biāo)，有哪幾部分組成的問題。通過巧虎拼圖迷宮游戲，幫助學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的指向、單擊、拖動(dòng)操作。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。同學(xué)們說得都很好，師作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。組3：我們組發(fā)現(xiàn)敲退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母。生2：敲退格鍵，刪除的是光標(biāo)前面的一個(gè)字符。四、感受成功，體驗(yàn)快樂通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。第三步：完成“鍵位課程三、四、五的打字練