【正文】 教育月”系列活動，啟動“綠色上學行動”。四、具體工作安排：二、三月份：主題教育：文明禮儀教育1．總結(jié)寒假工作，制定大、中隊工作計劃。4．繼續(xù)開展“雛鷹假日小隊”活動。定期更新內(nèi)部布置，堅持大隊委員每天值班制。（2）辦好石梅電視臺，定期布置宣傳櫥窗，及時更新少先隊網(wǎng)頁，進一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮它們的育人職能。各中隊要設(shè)立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。5．積極組織廣大少先隊員參加全國少工委、江蘇省少工委舉辦的各類活動，如“民族精神代代傳”、“走進愛國主義教育基地”等；教育隊員關(guān)注我市少工委開辦的少先隊工作網(wǎng)站；組織隊員到我市的紅領(lǐng)巾廣場開展少先隊活動。1．圍繞三月份文明禮貌月，組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。二、主要工作：，充分發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學行動等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。鼓號隊訓練。）鼓號隊的建設(shè)，努力創(chuàng)造條件，組建一支訓練有素的少先隊鼓號隊，不斷加強鼓號隊的訓練、管理，規(guī)范少先隊鼓號隊隊伍的建設(shè)。抓好少先隊自身建設(shè)，健全少先隊組織，培養(yǎng)少先隊干部。十二月：誠實、守信：按時完成作業(yè)，不拖拉每天獨立完成作業(yè)不隨意使用、翻動別人東西1）各班級對活動開展的情況進行總結(jié)、表彰；2）班級。3）以班級或年級為單位資助一個學困生。建立家長負責制度，切實保證隊員的家庭學習時間。加強對隊員的學法指導,讓隊員不僅樂學,而且會學。二、主要工作合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強隊員的德育教育。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強隊員的榮譽感，使隊員心中有他人、有集體。（2）教育隊員加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。不斷完善班級的基礎(chǔ)建設(shè)，保證少先隊工作可持續(xù)發(fā)展。十月:講衛(wèi)生：個人衛(wèi)生；班級衛(wèi)生；校園無紙屑；開展“干干凈凈迎接每一天”活動。繼續(xù)深入開展“民族精神代代傳”活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日、國旗下講話、歌曲傳唱等形式，大力開展國情教育和民族歷史教育。認真做好少先隊的常規(guī)工作，定期召開大、中、小隊干部例會，并做好會議記錄，每對隊干部至少培訓三次，中小隊活動每月至少一次。（四）抓好本學期大隊部重點工作愛國主義教育學生文明行為習慣養(yǎng)成教育工作：做到“雜物不亂扔，講話低聲調(diào)，下課不打鬧，人人有禮貌“的一日常規(guī)。一月份：1．期末班隊工作總結(jié)，上交各類記載本。、石梅居委等單位和部門，聯(lián)手打造多方面、多角度、多層次的少先隊活動項目，擴大我校少先隊活動的運作空間，有力促進少先隊工作的全面活躍。3．鞏固“手拉手”互助活動成果。1． 加強少先隊組織建設(shè)。本學期五年級各中隊結(jié)合“構(gòu)建研究型專題網(wǎng)站”開展中隊展示活動。（4）加強中隊建設(shè)。本學期，繼續(xù)深化中國少年雛鷹行動，確立富有校本特色的爭章活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。1．繼續(xù)開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”的課題研究，注意做好資料的積累工作。4．評比表彰優(yōu)秀“雛鷹假日小隊”、“童謠”和“征文”等，并擇優(yōu)參加市少工委舉辦的相關(guān)競賽。4．在紅領(lǐng)巾廣場舉行“愛鳥護鳥”宣傳。6．結(jié)合本月紀念日，開展“勞動最光榮”、“關(guān)愛殘疾人”等各項少先隊活動。節(jié)日小貼士：6月1日，國際兒童節(jié)；6月5日，世界環(huán)境日；6月6日，中國愛眼日；6月26日，國際禁毒日。(1)每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結(jié)合起來,要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾。耐心細致的做好問題學生的教育工作,幫助他們樹立自信心,改掉缺點,養(yǎng)成良好的行為習慣,健康快樂的成長!四、教學方面:重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。第五周:進行中隊講故事比賽。第十二周:向?qū)W生進行愛國主義教育。