【正文】 訓(xùn)?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗是十分有益和有價值的。學(xué)期結(jié)束時，由教務(wù)處負責(zé)匯總，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分，作為教師教學(xué)獎、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。公開課教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課。新教師新知識和信息，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力。二是要加強培訓(xùn)的課程資源建設(shè)，實施培訓(xùn)課程資源建設(shè)計劃，努力構(gòu)建符合時代要求、貼近教育教學(xué)實際、體現(xiàn)不同類別、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源。培訓(xùn)方式及時間：采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)為主，共培訓(xùn)50人，培訓(xùn)時間為一個月，計50學(xué)時。培訓(xùn)方式及時間：采用理論與實際相結(jié)合的方式進行，每期每科培訓(xùn)40人，培訓(xùn)時間8天，具體時間另行通知。(二)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)根據(jù)我縣中小學(xué)普遍存在的小學(xué)英語教師、中小學(xué)音體美教師、心理健康輔導(dǎo)教師等學(xué)科緊缺的實際，2017年將對以上學(xué)科的中小學(xué)教師進行以課堂教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高為主的培訓(xùn)。三、培訓(xùn)任務(wù) 2017年，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)主要包括在職教師(公辦、民辦、幼兒園)全員培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)教師心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)、師訓(xùn)專干培訓(xùn)、客座教師培訓(xùn)、處室主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)、中心小學(xué)班主任培訓(xùn)、中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)。2017中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃(二)為貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》和省教育廳《關(guān)于湖南省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》，結(jié)合我縣近幾年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗及實際情況，特制訂2017年會同縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。定期召開班主任論壇，暢談感悟與體會，切實提高班主任工作水平與實效?！尽恳詫W(xué)科為單位開展“交流日”活動，通過案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。繼續(xù)進行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。四、聯(lián)系方式報名電話：01062966894傳 真：01062966894Email: bdjyxy 聯(lián)系人：付老師特別提示：歡迎各地教育局（教委）、教研室、教師進修學(xué)校和廣大中小學(xué)校組團參加；我們還可根據(jù)您的要求確定培訓(xùn)內(nèi)容和時間地點；歡迎來電咨詢授課專家等事宜。屆時將通過專業(yè)化的理論學(xué)習(xí)、政策解讀和專題講座、案例剖析、名校長報告等方式，讓校長們在教授中啟迪，在互動碰撞中生成對教育規(guī)律和本質(zhì)的價值認(rèn)同，并從根本上提高校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。五、培訓(xùn)經(jīng)費培訓(xùn)經(jīng)費由學(xué)員派出單位承擔(dān)。，依托平?jīng)鰩煼?、平?jīng)鲆恢小⑵經(jīng)鏊闹?、市實驗小學(xué)，由美國志愿者培訓(xùn)中小學(xué)英語教師300人；主題是“合作、交流、提高”；，依托教育部“2010年知行中國――中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目”，培訓(xùn)崆峒區(qū)中小學(xué)班主任400人；，依托教育部“中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目”“省內(nèi)外影子培訓(xùn)”，培訓(xùn)涇川縣中小學(xué)校長7人；培訓(xùn)華亭縣農(nóng)村中小學(xué)校長50人；，依托省教科所，培訓(xùn)市、縣高中新課程學(xué)科教研員；，依托省內(nèi)外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)高中新課程學(xué)科教師。，舉辦高中校長論壇，培訓(xùn)全市普通高中校長，主題是“走進高中新課改”；，舉辦初中校長論壇，主題是“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”；，舉辦小學(xué)校長論壇，主題是“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)?！保?，舉辦幼兒園園長論壇，主題是“學(xué)前教育與幼兒發(fā)展”；，依托平?jīng)鍪须姶蠓中?，對教師進行繼續(xù)教育培訓(xùn)。具體培訓(xùn)方案分別由承辦科室、縣（區(qū)）教育局制定，市教育局審定，各協(xié)辦單位和學(xué)校組織實施。（四）課程特色：薈萃教育名家，聚焦學(xué)校管理熱點。（四）培訓(xùn)特色：專家專題講座介紹最新教育理念和研究成果；學(xué)員專題研討、互動交流工作心得；專家熱點、難點答疑；理論講授、熱點問題研討、實踐模擬等方式促進教育理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)實踐的超越，“聚焦課堂、研究課堂、優(yōu)化課堂”，專家學(xué)員共同參與、共同研究、合作互助。進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。其次，學(xué)校還將班主任分為低中高三個組，針對不同年齡段的學(xué)生定期開展主題研討，突出班風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，加強心理健康指導(dǎo)、班隊會設(shè)計、班級工作藝術(shù)等培訓(xùn)，解決班級管理實際問題。立足長遠，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。切實提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性，培訓(xùn)模式進一步創(chuàng)新，培訓(xùn)水平進一步提高?？己耍嚎己朔绞綀猿诌^程性考核與終結(jié)性考核并重，以理論更新，問題解決，行為改進為考核重點，實行“教師培訓(xùn)檔案袋”評價方式，建立健全教師培訓(xùn)檔案。美術(shù)素描、色彩、簡筆畫、構(gòu)圖與欣賞。培訓(xùn)對象：全縣農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師，以中青年教師為主。做好培訓(xùn)者培訓(xùn)和集體備課，切實提高培訓(xùn)者能力和水平，把培訓(xùn)工作抓緊抓實。中級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。師德學(xué)習(xí)教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會。加強對培訓(xùn)過程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成。對高年資教師，他們教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，但還需要理論充實，對自己多年的教學(xué)實踐進行分析、提高，還需要有所積累，寫一些文章，比如從教回憶等等?？h級培訓(xùn)。按照《教育部、財政部關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的通知》的文件精神，去年我縣已選派七名初中、六名小學(xué)教師分赴省內(nèi)外各大專院校分別參加了“國培計劃”的師范生頂崗實習(xí)置換培訓(xùn)和農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)，今年我們將繼續(xù)積極響應(yīng)國家培訓(xùn)政策，按省、市要求，認(rèn)真選派我縣中小學(xué)骨干教師參加“國培計劃”的培訓(xùn)。在職校長提高、掛職培訓(xùn)：主要面向在職校長進行的以學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流辦學(xué)經(jīng)驗為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。教研員隊伍培訓(xùn)：為了適應(yīng)新課改的需求，局領(lǐng)導(dǎo)大膽改革與嘗試，從全縣中小學(xué)教師隊伍中層層篩選出9名各學(xué)科優(yōu)秀教師補充到縣教研員隊伍中，通過兩年的努力與學(xué)習(xí)他們已勝任工作。我們將于4月份開始對去年錄用的126名新教師進行為期一個月的跟蹤培訓(xùn)。至底，我縣小學(xué)教師大專學(xué)歷要達到95%，初中教師本科學(xué)歷要達到65%，高中教師本科學(xué)歷要達到98%。為了進一步提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平，促進教育均衡發(fā)展，發(fā)揮好省、市學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，今年10月中旬，我們將組織我縣的省、市、縣級中小學(xué)學(xué)科帶頭人進行“送教下