【正文】 動中去反思，反思中自責(zé)、自問走向反省，反省中走向澄澈和堅定。基礎(chǔ)不牢，地動山搖。四、是教學(xué)投入大，敢為人先。極大地促進(jìn)了學(xué)校教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。師大附中的校園布置更充分體現(xiàn)了“書香校園”的特征，如詩的校園意境，布置合理的校園建筑，走廊中的巧妙布置，墻壁上的唐詩宋詞，無不給學(xué)生以巨大的精神熏陶，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。五是尊重家長對孩子的期望，家長的期望與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)從根本上是一致的，對于家長的這種期望的尊重是對社會的尊重，是成為社會、家長滿意學(xué)校的前提。教育的作為在于：教育在尊重人的自然生命生長的前提下，去喚醒和點化人的精神生命；引導(dǎo)人去追求生命存在的意義；給予人體現(xiàn)生命價值的能力。熊校長認(rèn)為，我們國內(nèi)的思想品德課已走入不了孩子的心靈深處，所以，她引進(jìn)了日本的道德教材，并使之在中國本土化、在師大附小校本化。參觀學(xué)習(xí)時的見聞感受參觀這幾所學(xué)校，給我們的整體印象有以下幾點：一、四所學(xué)校都有先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色。第三篇：平遠(yuǎn)農(nóng)業(yè)工作組赴中山參觀考察報告平遠(yuǎn)農(nóng)業(yè)工作組赴中山參觀考察報告4月27日至28日，縣政府副縣長李小建率領(lǐng)農(nóng)業(yè)局工作組參加完在中山召開的平遠(yuǎn)臍橙申請國家地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)技術(shù)審查論證會后，在中山市農(nóng)業(yè)局有關(guān)人員的陪同下，先后參觀了中山市聚豐園米業(yè)有限公司、中山農(nóng)牧有限公司、中山市萬通冷凍食品有限公司和中山黃圃泰和食品公司等四家市級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，考察了企業(yè)的生產(chǎn)基地和車間，認(rèn)真聽取了公司負(fù)責(zé)人的經(jīng)營情況介紹。第二篇：平遠(yuǎn)農(nóng)業(yè)工作組赴中山參觀考察報告平遠(yuǎn)農(nóng)業(yè)工作組赴中山參觀考察報告4月27日至28日，縣政府副縣長李小建率領(lǐng)農(nóng)業(yè)局工作組參加完在中山召開的平遠(yuǎn)臍橙申請國家地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)技術(shù)審查論證會后，在中山市農(nóng)業(yè)局有關(guān)人員的陪同下，先后參觀了中山市聚豐園米業(yè)有限公司、中山農(nóng)牧有限公司、中山市萬通冷凍食品有限公司和中山黃圃泰和食品公司等四家市級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，考察了企業(yè)的生產(chǎn)基地和車間，認(rèn)真聽取了公司負(fù)責(zé)人的經(jīng)營情況介紹。第一篇：平遠(yuǎn)農(nóng)業(yè)工作組赴中山參觀考察報告大全平遠(yuǎn)農(nóng)業(yè)工作組赴中山參觀考察報告 4 月 27 日至 28 日，縣政府副縣長李小建率領(lǐng)農(nóng)業(yè)局工作組參加完在中山召開的平遠(yuǎn)臍橙申請國家地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)技術(shù)審查論證會后，在中山市農(nóng)業(yè)局有關(guān)人員的陪同下，先后參觀了中山市聚豐園米業(yè)有限公司、中山農(nóng)牧有限公司、中山市萬通冷凍食品有限公司和中山黃圃泰和食品公司等四家市級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，考察了企業(yè)的生產(chǎn)基地和車間，認(rèn)真聽取了公司負(fù)責(zé)人的經(jīng)營情況介紹。我縣也將今年內(nèi)組織縣內(nèi)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的老板到中山參觀洽談，探討以“公司+公司+農(nóng)戶”的形式帶動我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，即在我縣尋找一家對口公司與中山的農(nóng)業(yè)龍頭相嫁接，由中山公司下訂單給本地公司，再由本地公司組織農(nóng)戶生產(chǎn)，產(chǎn)品由本地公司直接或經(jīng)粗加工后銷售給中山公司，以達(dá)到“三贏”的目的。我縣也將今年內(nèi)組織縣內(nèi)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的老板到中山參觀洽談，探討以“公司+公司+農(nóng)戶”的形式帶動我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，即在我縣尋找一家對口公司與中山的農(nóng)業(yè)龍頭相嫁接，由中山公司下訂單給本地公司，再由本地公司組織農(nóng)戶生產(chǎn)，產(chǎn)品由本地公司直接或經(jīng)粗加工后銷售給中山公司，以達(dá)到“三贏”的目的。盡管每天往來奔波，十分辛苦，但很值得，開闊了眼界、增長了見識，收獲頗豐。東師附小的個性化最突出的表現(xiàn)之一就是道德教材本土化、校本化處理?！叭恕笔墙逃钠瘘c，也是教育的終點。四是尊重教師的勞動，教師是學(xué)校的根本，學(xué)校要形成一種尊師的文化，既要尊重教師的勞動成果又要尊重教師的創(chuàng)造需要。我們參觀者都被孩子童話般的世界所陶醉，校園真正成了孩子們的樂園、花園、果園。這四所學(xué)校注重打造學(xué)習(xí)型組織，鼓勵教師提高學(xué)歷水平，不惜重金送全體教師出國學(xué)習(xí)考察?？梢姡脤W(xué)校就要擁有一支能力卓越的教師隊伍。二、注重學(xué)生養(yǎng)成教育和規(guī)則意識的培養(yǎng)在這次考察中發(fā)現(xiàn)，先進(jìn)學(xué)校非常重視學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育和規(guī)則意識的培養(yǎng)。我們自己的觀念更新了，我們的老師思想改變了、素質(zhì)提高了，我們的學(xué)生才能進(jìn)步、才能全面發(fā)展。該院在花卉、茶葉、蔬菜、果樹等新品種、新技術(shù)研究方面取得了一大批成果，并在技術(shù)普及和對農(nóng)民的教育培訓(xùn)方面發(fā)揮了重要作用。(二)廣泛接觸交流，全面宣傳山東農(nóng)業(yè)戰(zhàn)樹毅廳長先后在全羅南道農(nóng)業(yè)技術(shù)院和韓國農(nóng)業(yè)技術(shù)者協(xié)會多次與韓方人士進(jìn)行座談交流，贈送了《中國農(nóng)業(yè)年鑒》、《山東省農(nóng)業(yè)對外合作項目》匯編及重點推出了20個招商項目。他經(jīng)常來我省考察，對山東的農(nóng)機市場非常熟悉，希望與山東進(jìn)行合作。啟示二：必須進(jìn)一步提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水