【正文】 農(nóng)業(yè)廳作為農(nóng)業(yè)主管部門，也應(yīng)當(dāng)努力轉(zhuǎn)變職能，積極引進國外的資金、技術(shù)和先進的管理方式，加快改造我省的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場部分農(nóng)產(chǎn)品價格單位：人民幣元/公斤品種大米土豆圓蔥西紅柿白菜蘋果西瓜這對我省的農(nóng)業(yè)發(fā)展將是很好的機遇。投資說明會得到了韓方人士的一致好評。與此同時，通過與韓方人員座談交流，了解到韓方有關(guān)人士在我國加入wto后，普遍擔(dān)心我省農(nóng)產(chǎn)品會大量進入，對韓國農(nóng)業(yè)形成沖擊，希望我省農(nóng)產(chǎn)品盡量在國內(nèi)尋找市場，不要過多地向韓國出口。二、主要收獲這次訪問雖然時間較短，由于我們準(zhǔn)備充分，韓方安排周密，考察內(nèi)容比較豐富，取得了較為滿意的結(jié)果。我們的教育一定要成為培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度的過程。參觀學(xué)習(xí)后的反思一、把每一件小事做得更精彩學(xué)習(xí)后，我更堅信：在管理上集思廣益，工作中深挖細抓，凡事皆可成教育，處處都可成為亮點。呈現(xiàn)出一支有特級教師、首席教師、標(biāo)兵教師、特色教師等名師構(gòu)成，素質(zhì)過硬，經(jīng)驗豐富，職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的多元化、高素質(zhì)的教師團隊格局。高大的樓舍、整潔的道路、雅致的雕塑，設(shè)施齊全的運動場，可容納近萬人的體育館，賞心悅目的樓廊布置都給我留下了深刻的映像。校園文化能充分展示學(xué)校個性，整個校園環(huán)境的布置，要有鮮明的人文特點。師大附中采取的“低起點，小臺階，體驗成功，促進發(fā)展”的教學(xué)策略，“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)靈動課堂，培養(yǎng)思維品質(zhì)，促進生命發(fā)展”的教學(xué)原則使師生的生命潛質(zhì)被激活，激情得到碰撞，生命迸發(fā)出智慧的火花，可見，先進的教學(xué)理念不止是學(xué)校的靈魂，更是老師和學(xué)生精神生命的源泉。他們構(gòu)建了與墻壁對話、與活動對話、與書籍對話、與社會對話的活動環(huán)節(jié)，讓每一個學(xué)生能更健康、更勤奮、更聰明、更快樂地成長?？梢哉f，一所學(xué)校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學(xué)觀念。我縣也將今年內(nèi)組織縣內(nèi)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的老板到中山參觀洽談，探討以“公司+公司+農(nóng)戶”的形式帶動我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，即在我縣尋找一家對口公司與中山的農(nóng)業(yè)龍頭相嫁接，由中山公司下訂單給本地公司，再由本地公司組織農(nóng)戶生產(chǎn)，產(chǎn)品由本地公司直接或經(jīng)粗加工后銷售給中山公司，以達到“三贏”的目的。中山市萬通冷凍食品有限公司主要生產(chǎn)凍羅非魚片和叉尾回片，年加工生產(chǎn)能力達3600多噸，產(chǎn)品主要出口以色列、安哥拉等國，在中山南朗、陽江、恩平、湛江等地收購原材料加工銷售。中山市萬通冷凍食品有限公司主要生產(chǎn)凍羅非魚片和叉尾回片，年加工生產(chǎn)能力達 3600 多噸，產(chǎn)品主要出口以色列、安哥拉等國，在中山南朗、陽江、恩平、湛江等地收購原材料加工銷售。中山黃圃泰和食品公司占地面積 6800 多平方米，生產(chǎn)臘味、臘魚、臘禽等三大系列五十多個品種的產(chǎn)品，公司設(shè)立了 6 個連鎖專賣店，“泰上王”牌臘味、臘魚、臘禽產(chǎn)品暢銷省內(nèi)外，出口東南亞、巴拿馬、委內(nèi)瑞拉等國家和地區(qū)。中山黃圃泰和食品公司占地面積6800多平方米，生產(chǎn)臘味、臘魚、臘禽等三大系列五十多個品種的產(chǎn)品，公司設(shè)立了6個連鎖專賣店，“泰上王”牌臘味、臘魚、臘禽產(chǎn)品暢銷省內(nèi)外，出口東南亞、巴拿馬、委內(nèi)瑞拉等國家和地區(qū)。第四篇：赴東北師大參觀考察報告赴東北師大參觀考察報告林甸第四中學(xué)小學(xué)部王婧2010年12月12日，我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的期望與重托赴東北師大學(xué)習(xí)考察?！皥猿謱嶒?、探索規(guī)律、科學(xué)實施、全面育人”是東北師大附小50年的辦學(xué)文化傳統(tǒng)，學(xué)校正是走了一條“科學(xué)強校、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)之路，才使學(xué)校獲得了可持續(xù)性的發(fā)展。東北師大附中的明珠學(xué)校特色鮮明的辦學(xué)思想更給我以啟示，師大附中初中部以前瞻的教育理念和崇高的教育責(zé)任，創(chuàng)造性地提出了“生命教育”辦學(xué)思想，并在具體的教育實踐中探索出一條實施素質(zhì)教育的有效途徑。東北師大凈月校區(qū)的實驗學(xué)校作為東北師大的附校，在踐行東北師范大學(xué)的辦學(xué)理念“尊重的教育”的基礎(chǔ)上提出了五個尊重：一是尊重教育規(guī)律，教育是科學(xué)，有它的內(nèi)在規(guī)律，辦學(xué)只有尊重教育的規(guī)律才能辦好。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓學(xué)校的墻壁也會說話”，這幾所學(xué)校都做到了。每個樓層的一角都有用途，有輕松閱讀天地、小棋苑、地球村等等，讓孩子在課間輕松之余也能學(xué)到知識。在2006年、2007年兩次長春市骨干教師素質(zhì)教育論壇活動中，東北師大附中初中部教師是獲得第一名和金星獎稱號最多的學(xué)校，在2006年2009年三次全國初中信息技術(shù)與課程整合大賽中，全部參賽教師共計39人均獲得一等獎,也是全國參賽初中獲得一等獎最多的學(xué)校。不做機械重復(fù)的事，不做不動腦筋的事，不做應(yīng)付檢查的事，突出實效。三、帶領(lǐng)一支積極進取、無私奉獻的教師隊伍“態(tài)度決定命運”，