【正文】 人格。繪畫中的透視現(xiàn)象。五年級美術教學進度計劃：第1周 肖像藝術第2周 肖像藝術第3周 畫人像第4周 認識抽象畫第5周 學畫抽象畫第6周 繪畫中的透視現(xiàn)象第7周 美術中的比例第8周 偶戲 第9周 提線紙偶 第10周 創(chuàng)造綠色的生活 第11周 色彩的色相 第12周 色彩的明度 第13周 唱起來跳起來 第14周 拼貼添畫 第15周 中國龍 第16周 造型別致的椅子 第17周 立體賀卡 第18周 校園合影 第19周 防災減災五年級上冊美術教學計劃岳龍小學 楊軍杰五年級上冊美術教學進度岳龍小學 楊軍杰第四篇：五年級上美術教學計劃五年級上美術教學計劃五年級上美術教學計劃1一、學情分析四年級學生已經初步認識形，色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣。3．人物的內心表現(xiàn)。但仍有些同學基礎不均衡外，另外大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強學生的環(huán)保意識。三、學期目標培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。3．欣賞評述學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。（二）教學難點1．學生對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。第一篇：小學五年級上學期美術教學計劃小學五年級上學期美術教學計劃學生素質發(fā)展基本情況分析：五年級有教學班六個。4．繪畫中的透視現(xiàn)象。2．設計應用學習領域 學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。綜合探索：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。第三篇：小學五年級上學期美術教學計劃及教學進度小學五年級上學期美術教學計劃學生素質發(fā)展基本情況分析： 從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。2．電腦美術與美術課分離，電腦美術課學生也得不到滿足。4．綜合探索學習領域造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！拘蕾p?評述】學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。