【正文】 “五個一”規(guī)范 “道德講堂”的建設(shè)對照道德講堂建設(shè)的標準，具體要求做到“五個一”。十一月份：開展“勤儉節(jié)約 回報社會”主題活動。“師德講堂”活動資料裝訂成冊。教師撰寫個人家庭美德案例。把“師德講堂”建設(shè)情況與團隊評比、考核等結(jié)合起來。七、具體要求做到與學校教育教學活動相結(jié)合，定期和不定期宣講活動相結(jié)合定期開展講堂活動。每班的教師外有固定的“文明誓言牌”，教師內(nèi)要有文明標語等，營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。現(xiàn)結(jié)合學校實際，制定如下方案。即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評議行為；“我選”：由學生推薦選樹先進人物；“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為，“以‘身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人’ 建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊伍選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生篇和教師篇分別匯編成冊。：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。形成一套內(nèi)容詳實的臺帳（包括電子臺帳及紙質(zhì)臺帳）規(guī)范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實臺帳內(nèi)容，體現(xiàn)活動成效。（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。以學生實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設(shè)活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展為指導，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服務全區(qū)人民為宗旨，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學生道德素質(zhì)。場所正面固定有背景，兩側(cè)利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。四是加強評價保障，我校將積極迎接局開展的 “學校道德講堂”建設(shè)考核評價，并把這個工作列入德育工作考核重要指標（區(qū)文明辦已列入文明單位評選的一票否決指標），及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進典型；四是加大宣傳力度，通過校園廣播，板報等各類形式，交流和介紹我?！皩W校道德講堂”的工作成績和經(jīng)驗，促進我?！皩W校道德講堂”建設(shè)水平的持續(xù)提高。對照標準，按照“五個一”規(guī)范 “學校道德講堂”的建設(shè) 對照道德講堂建設(shè)的標準，具體要求做到“五個一”。（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。二是加強制度保障，建立 “學校道德講堂”建設(shè)的各類制度（“道德講堂”管理制度，“道德講堂”宣講員守則）三是做到與學校教育教學活動相結(jié)合，定期和不定期宣講活動相結(jié)合。二、工作目標以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為根本，以加強“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”建設(shè)為重點，把“四德”建設(shè)作為廣大師生思想政治教育的重要載體，把“知行合一、奮發(fā)向上、文明和諧、誠信友愛”的高尚品格作為師生自我教育的行為準則。做好以下幾方面的宣講教育。加大宣傳力度。第一版塊：教師“師德講堂”活動安排（負責人方向紅）三月份：制定方案、講堂建設(shè)、啟動儀式（觀看觀看最美教師張麗麗英雄事跡）培育宣講隊伍。九月份：觀看觀看最美教師張麗麗英雄事跡第三集。五月份：開展“歌唱美德 規(guī)范行為”主題活動。一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服務全縣人民為宗旨，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學生道德素質(zhì)。面向全體青少年開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。場所正面固定有背景、LOGO標識，兩側(cè)利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。金鄉(xiāng)縣東城小學2013年6月第五篇：小學“道德講堂”建設(shè)實施方案小學“道德講堂”建設(shè)實施方案為進一步貫徹落實中央和省、市、區(qū)文明辦關(guān)于進一步加強道德講堂建設(shè)的意見，深入推進我校師德建設(shè)和未成年人思想道德教育，全面構(gòu)建“最有愛的校園”，根據(jù)區(qū)文明辦建設(shè)學?！暗赖轮v堂”示范點工作的有關(guān)意見精神，結(jié)合我校實際，特制定如下工作方案。利用學校三樓階梯教室，建立一個相對固定的專門的“道德講堂”。（4）發(fā)善心：激發(fā)善心，抒發(fā)善意，評議身邊好人好事，抒發(fā)自己心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。選拔“道德講堂”宣講員，以學生宣講員為主，教師宣講為輔。