【正文】 背心又細(xì)又長(zhǎng)在地上拖了老長(zhǎng)老長(zhǎng)，鼠小弟低著頭，流著眼淚，多傷心呀!你們猜猜鼠小弟后不后悔把小背心借給鴨子?(有沒有不后悔的?)（多難受呀!)三、討論故事結(jié)尾，感受朋友之間的友誼。)鴨子也爽快的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯。你覺得鼠小弟喜歡這件小背心嗎?你怎么知道的? 圖片二 鴨子說話后來，來了一只鴨子。其實(shí)，鼠小弟是挺幸福的，因?yàn)槌宋覀?，還有別人也希望他開心、快樂。1最后小背心穿到了大象的身上，他跟其他動(dòng)物一樣覺得雖然有點(diǎn)緊，可是還是很好看，他也想穿著出去炫耀一下呢（出示ppt）小朋友們，你們猜猜如果這時(shí)候鼠小弟看見這件小背心，它會(huì)有什么反應(yīng)?用上第二個(gè)法寶想想看。于是，這份快樂就隨著這件小背心傳到了小鴨子的身上。這個(gè)時(shí)候，他心里會(huì)怎么想呢？（要是我也有這樣一件小背心多好呀?。┯谑牵麑?duì)鼠小弟說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”如果你是鼠小弟，你會(huì)答應(yīng)嗎?為什么?（媽媽織的特別寶貝呢!自己心愛的東西舍不得借給別人?？磿袄蠋熞徒o大家兩個(gè)法寶(出示ppt：看、想)小眼睛仔細(xì)看，小腦袋積極想。激發(fā)孩子們想象故事情節(jié)，動(dòng)筆繪畫出自己心目中的故事的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：《鼠小弟的小背心》ppt、紅背心 教學(xué)過程：一、鼠小弟怎么了？小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎?老師的謎語誰來猜?兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。鼠小弟穿著這件漂亮的背心會(huì)去干什么？（吃飯：想讓一桌上吃飯的客人瞧瞧它的新背心呢；外面去玩：想讓大家都看看他的新背心；交朋友：穿著這么漂亮的小背心肯定能交到新朋友等）總之，穿著這么漂亮的背心就是不能在家里傻乎乎的待著，什么都不做，是不是？他得要出去呀，要讓更多的人看到它穿新衣服的樣子，是不是？嗯，鼠小弟就這樣穿著新背心開心地出門了。（看，鼠小弟真善良，將好東西和別人一起分享）（出示ppt）就這樣小鴨子穿上了鼠小弟的小背心。小猴子穿上小背心后，它覺得怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生通過觀察小猴子的表情、體態(tài)，了解小猴子穿著這么小的背心很難受）雖然小猴子覺得穿著這件小背心很難受，但它還是說：“雖然有點(diǎn)緊，不過還挺好看的。喜歡的東西被弄壞了肯定很難受，很傷心。現(xiàn)在咱們就要暫時(shí)和鼠小弟說聲再見了，你們還想再見到鼠小弟嗎？其實(shí)鼠小弟也很喜歡你們，下一次他還會(huì)帶著其它有趣的故事來看望大家的，讓我們和它先說聲再見吧！第二篇：教案《鼠小弟的小背心》教案《鼠小弟的小背心》教學(xué)目標(biāo)：享受故事帶來的快樂，幽默和趣味，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。你是一個(gè)會(huì)與別人分享好東西的孩子?！眻D片七 海獅穿于是海獅穿上了小背心，海獅說什么? 仔細(xì)看看這時(shí)的小背心有什么變化? 圖片八 獅子說話還有誰會(huì)來?還有沒有猜其他動(dòng)物的?你為什么猜這個(gè)動(dòng)物?圖片九 獅子穿看!穿上小背心后的獅子感覺舒服嗎?哪里不舒服? 可獅子卻說：“有點(diǎn)緊，不過還挺好看吧!”圖片十 大馬說話正在獅子穿著小背心的時(shí)候，大馬來了說——圖片十一 大馬穿大馬穿著小背心會(huì)說—— 好看嗎?仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(觀察大馬)大馬為什么抬起兩條前腿?圖片十二 大象說話這時(shí)，大象來了，它說——圖片十三 大象穿我們來看看大象穿上小背心的樣子。體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂，養(yǎng)成樂觀的心態(tài)。于是，這份快樂就隨著這件小背心傳到了小鴨子的身上。（3）邀請(qǐng)一組幼兒分享自己的故事。（3）ppt（海獅），引導(dǎo)幼兒比較這時(shí)來了一只海獅，這里就有了三個(gè)朋友，說說：猴子比誰高，猴子比誰矮。請(qǐng)這三個(gè)幼兒像它們一樣排隊(duì)，下面的小朋友來當(dāng)裁判。6． 教師講述故事結(jié)尾你們看，這里的朋友都來了，最后又來了誰？（大象）大象也跑來說：“小背心真好看，給我穿穿吧！”“嗯，有點(diǎn)緊，不過還好看！”等到小老鼠再看見自己背心的時(shí)候，已經(jīng)變成這個(gè)模樣了（ppt），小老鼠吃驚極了，只是這樣的背心，小老鼠還能穿嗎？不，小老鼠覺得很難過，那么帥的一件小背心不能穿了，它哭了起來。,感受閱讀的快樂。師：今天我們這里來了一位新朋友，是誰呀？初次見面，和鼠小弟打個(gè)招呼吧！師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對(duì)大家說了什么？你瞧，鼠小弟穿著這件小背心多神氣呀！一起來學(xué)學(xué)它神氣的樣子。三、利用《難過的表情》課件進(jìn)行情感遷移，引申故事內(nèi)容?！兵喿哟饝?yīng)了?！?來了一匹馬，扯著獅子的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?