【正文】 檢修小火車(chē)——小火車(chē)跑了這么遠(yuǎn)，我們來(lái)一起檢修一下吧。（1）在音樂(lè)的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做“開(kāi)火車(chē)”狀跑步。教師可不斷改變火車(chē)的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等)游戲反復(fù)進(jìn)小班開(kāi)火車(chē)教案8篇這篇文章共24024字。讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分自己是男孩還是女孩。（三）情景游戲：坐火車(chē)回家?；疖?chē)在教室里做開(kāi)火車(chē)狀。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)過(guò)程：寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)……）小結(jié)：我們可以坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)去北京。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法給予的。放松活動(dòng)。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊(duì)。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。（2）教師：你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車(chē)車(chē)廂打掃一遍。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。你們幾個(gè)來(lái)試試，老師來(lái)當(dāng)站長(zhǎng)。我們小聲地一起讀一讀歌詞。②通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。師：像我們平時(shí)在幼兒園里玩的什么呀？（滑滑梯）（與幼兒一起用肢體動(dòng)作表達(dá)）師：太陽(yáng)會(huì)說(shuō)什么？（等等我呀）你看，快要到山腳下了。在太陽(yáng)的陪伴下，小火車(chē)駛過(guò)大山，沿路的花兒都熱情的歡迎著他們。師：你有沒(méi)有和哪個(gè)好朋友一起去同行呢？（個(gè)別幼兒講述，幫助幼兒理解同行的意義。`【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事《同行》?！被疖?chē)出發(fā)，到一位小朋友面前停下，老師邀請(qǐng)他：“請(qǐng)你排在XXX的前(后)面。老師和幼兒一起念兒歌：“找找找、找位置?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。你們幾個(gè)來(lái)試試，老師來(lái)當(dāng)站長(zhǎng)。老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲，大家聽(tīng)老師唱一遍。老師特別喜歡聽(tīng)火車(chē)的叫聲，大家來(lái)模仿火車(chē)叫聲好不好?(嗚)大家再來(lái)學(xué)一學(xué)大輪的聲音(轟隆)大家再來(lái)學(xué)一學(xué)小輪的聲音(卡嚓卡嚓)大家學(xué)的真好!老師現(xiàn)在分一下工：一組同學(xué)模仿火車(chē)的叫聲，二組和三組的同學(xué)模仿大輪的聲音(我們大家一起試一次)。，養(yǎng)成學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣?？ㄠ甑穆曇簦覀冋f(shuō)是小輪的聲音。我們小聲地一起讀一讀歌詞。一個(gè)站停下，誰(shuí)能夠通過(guò)站長(zhǎng)的測(cè)試，誰(shuí)可以將自己的名字寫(xiě)在站牌上。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)開(kāi)火車(chē)教案，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲《找位置》幼兒一一對(duì)應(yīng)坐成內(nèi)外兩個(gè)圓圈，臉朝圓心，內(nèi)圈留一把椅子。老師當(dāng)火車(chē)頭，念：“嗨嗨，我的火車(chē)就要開(kāi)，小弟弟，小妹妹，大家排隊(duì)快上來(lái)，XXX拍在最前面。體驗(yàn)與同伴同行的快樂(lè)。師：太陽(yáng)見(jiàn)到小火車(chē)會(huì)說(shuō)什么？“嗨，你好”師：看！小火車(chē)正在邀請(qǐng)誰(shuí)一起去呀？那邀請(qǐng)的時(shí)候會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)什么呢？（鼓勵(lì)幼兒個(gè)別講述“要不要一起去呀？”）教師小結(jié)：原來(lái)兩個(gè)好朋友一起去旅行、一起去玩有個(gè)好聽(tīng)名字，叫“同行”。教師小結(jié)：高高的山，長(zhǎng)滿了綠綠的樹(shù)。（與幼兒一起用肢體動(dòng)作表達(dá)）師：小火車(chē)下山的速度怎么樣？幼：很快。一、教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》。他們高高興興在唱什么呢？我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（歌曲范唱）。這里有三個(gè)沒(méi)有起名字的火車(chē)站，老師請(qǐng)四名同學(xué)唱著《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌曲從北京站出發(fā)，在沒(méi)有名字的一個(gè)站停下，誰(shuí)能夠通過(guò)站長(zhǎng)的測(cè)試，誰(shuí)可以將自己的名字寫(xiě)在站牌上。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。我是列車(chē)長(zhǎng)，你們要聽(tīng)清楚我的要求。D、教師：下蹲運(yùn)動(dòng)，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒(méi)有東西了。（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)節(jié)奏開(kāi)火車(chē)。每次開(kāi)火車(chē)是，教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題提出要求，然后再出發(fā)。只要孩子張嘴了，就要給予表?yè)P(yáng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂(lè)磁帶等。能積極參加游戲活動(dòng)。在音樂(lè)的伴奏下，師幼搭成一列長(zhǎng)的39。（所有的活動(dòng)區(qū)都走完后，還沒(méi)有下車(chē)的幼兒，教師詢問(wèn)他們想去哪個(gè)區(qū)，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的姓名和年齡，或者跟著老師學(xué)說(shuō)）（二）巡回指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)的游戲。（四）游戲：拍拍手。活動(dòng)過(guò)程：游戲《開(kāi)火車(chē)》(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序接著往后站，站好后，火車(chē)開(kāi)動(dòng)(大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)(2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰(shuí)多?誰(shuí)小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序接著往后站，站好后，火車(chē)開(kāi)動(dòng)?！』疖?chē)，出發(fā)了！卡擦卡擦，嗚— 2．玩開(kāi)火車(chē)的游戲——小火車(chē)要在鐵軌上開(kāi)，可不能離開(kāi)鐵軌哦。三。玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！玩法三：聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。(3)朗誦歌詞并配上節(jié)奏。教師：我們?cè)囍?tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)，注意車(chē)輪要一下一下地轉(zhuǎn)