【正文】 帶不安全物品，發(fā)現問題及時處理。(2分)(4)凡出現受傷情況，應及時送往醫(yī)院，并及時向園長匯報。(1分)(8)樹立好窗口形象，熱情迎來送往家長、幼兒和來賓來客。以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。(2)關心他人，主動幫助同事。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。財會人員：(100分)一、考勤(20分)上班不遲到。大班45人。、漏一次扣1分。(1分)衛(wèi)生保?。?10分)(1)幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。(2分)(15)每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。(2分)敷衍失職，不加分。(1分)(4)按周計劃認真上課，組織幼兒活動。(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事?；?、喪、產假等按國家有關規(guī)定處理。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。各班幼兒出勤率超過90%以上每人獎勵10元。敬崗愛業(yè)，有積極的進取精神，團結協(xié)作。1照顧好每一位幼兒，準時為病兒吃藥，不發(fā)生漏吃或吃錯藥的情況。戶外活動要有組織，教師要照顧好每一為幼兒。根據老師一年的教育教學業(yè)務表現，及現場的教育教學基本功展示水平與競爭發(fā)言，由學校、幼兒園競爭上崗領導小組決定是否聘用。超額獎：（出勤人數—班級定額數）月出勤天數班內保教人員總數（備注：班級定額數：托班25 小班30 中班35 大班40）（四）浮動工資：年終考核結束，按30％的比例為優(yōu)秀教工浮其崗位工資的2％，連續(xù)兩年考核末位人員予以辭退。一等效益：80元二等效益：50元三等效益：30元（2）保育后勤管理：根據崗位目標責任執(zhí)行情況確定等級。如發(fā)現丟失幼兒現象，責任人解除合同解聘，涉嫌違法者，依法處理。（重大疾病需要治療的經園務會研究給予另行批準）無故曠工：1天扣100元，2天扣基本工資一半，3天（包含3天）以上本月工資全扣。保育教師管理：根據“保育教師工作目標責任考核細則”每月確定等級。托班：12人（一人帶班）；18人（二人帶班）；小班：15人（一人帶班）；25人（二人帶班）；中班：18人（一人帶班）；30人（二人帶班）；大班：20人（一人帶班）；32人（二人帶班）；第三篇：幼兒園教師工資考核分配方案太原師范學院大成第七幼兒園教師工資考核分配方案一、分配原則：按崗取酬，能者多得。幼兒出勤率按當月考勤，每月幼兒出勤率在各班幼兒定員： 備課時間無故脫崗、串崗者；備課本不按時交，完不成計劃者，一次扣5元。按程序按時間嚴格執(zhí)行，違者一次扣5元。尿床、尿褲不及時處理，交接班有關事宜交接不清，有上述情況者，每項扣10元。10元；出現需要縫合的外傷或骨折等事故，當月安全獎全部扣除并承擔一切相關費用，直到家長滿意（上體育課、室外活動屬正?；顒臃秶霈F非責任事故另做處理）。主動的與家長溝通。對家長要熱心、真心、服務周到，不得向家長索要物品或與家長爭吵，要妥善處理與家長的矛盾，不得因個杜絕侵占幼兒食品和物品。注意幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成各種良好的行為習慣和學習習慣，要做到隨機教育。獎勵。1老師備課時間遲到、早退者，無故換課者，各班按規(guī)定進行戶外活動；備課時間談論與教學無關的事情；19嚴禁穿拖鞋，超短裙。者一次扣5元。（五）學歷補貼：本科：100元/月大專：80元/月中專：50元中學：30（六）浮動工資：100元考核辦法工作時間精力不集中，紀律松弛，洗衣服、打毛衣、做私事、打電話等，帶班時睡覺、串崗等，出現違章違紀現象一次扣10元。元。育活動,不得擅自換課、掉課。1值午班的教師，不鎖門，不閑聊、保持清醒、不斷巡視、照顧好幼兒、為幼兒蓋被子。每周五下午三點之前交下周教案，認真制訂周計劃、日計劃，扎實教學，讓每一位幼兒都能掌握一定的知識一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間。注意幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成各種良好的行為習慣和學習習慣，要做到隨機教育。對家長要熱心、真心、服務周到，不得向家長索要物品或與家長爭吵，要妥善處理與家長的矛盾，不得因個杜絕侵占幼兒食品和物品。主動的與家長溝通。10元；出現需要縫合的外傷或骨折等事故，當月安全獎全部扣除并承擔一切相關費用，直到家長滿意（上體育課、室外活動屬正?；顒臃秶霈F非責任事故另做處理）。尿床、尿褲不及時處理，交接班有關事宜交接不清，有上述情況者，每項扣10元。按程序按時間嚴格執(zhí)行，違者一次扣5元。幼兒出勤率按當月考勤，每月幼兒出勤率在各班幼兒定員： 備課時間無故脫崗、串崗者；備課本不按時交，完不成計劃者，一次扣5元。托班：12人（一人帶班）；18人（二人帶班）；小班：15人（一人帶班）；25人（二人帶班）；中班：18人（一人帶班）；30人（二人帶班）；大班：20人（一人帶班）；32人（二人帶班）；第二篇：幼兒園教師工資考核分配方案(修改)幼兒園教師工資考核分配方案一、分配原則：按崗取酬，能者多得二、工資構成： 崗位工資（500）+效益工資(150)+獎金(100)+學歷補貼(50、80、100)+工齡工資（20元/年）+浮動工資（100）+班主任津貼（100）三、核定方式：（一）崗位工資：500元（二）效益工資：150元學期初按時上交：班級計劃、德育計劃、特色課計劃。幼兒進、離園時，當班老師必須親自迎接并負責詢問或交接孩子的情況，當天發(fā)生的事情當天解決，及時1培養(yǎng)每一位幼兒良好的習慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規(guī)。其他事項根據我園考勤制度考核。（三）獎金：100元人原因影響園里聲譽。的不良影響，扣20元。職處理。圾，不亂倒垃圾，清潔工作保質保量，要愛護墻壁、桌椅，違者清潔不徹底一處一次扣5元?？砂雌湄暙I大小給予一次性獎勵。學歷：本科60元/月，專科40元/月，中專30 元/月。若因此影響幼兒園正常的教育教學工作秩序造成惡劣影響的，應予辭退。安全獎：30元。每月平均每天出勤達到以上班級規(guī)定標準，班內每位教師每月獎勵100元，如果高于或低于規(guī)定人數每增加或減少1人，按10元遞增或遞減。全勤獎：60元遲到早退：一次扣10元；請事病假：1天扣全勤 獎一半；2天全扣；超過二天，一天扣基本工資10%，超5天，扣本月基本工資一半，超過15天，本月工資全扣。省級：特等、一等獎： 180元；二等獎： 120元；三等獎、優(yōu)秀獎：80元。學期末按時上交：個人總結、德育總結、特色課總結。兩位教師要負責每天組織幼兒進行各種活動，不得擅自脫崗，每天早上，教師帶領幼兒準時出操，準備好器械和所用物品，帶班教師每月填好每一位幼兒的成長紀錄，語言簡明扼要，并在月底前往返，回收率與幼兒出勤率統(tǒng)一。1堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理發(fā)展健康。（七）獎勵工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領導，聽從分配，一心為幼兒著想，模范遵守我園各項規(guī)章制度，出色完成工作任務，并為我園爭得榮譽，可根據具體情況，酌情給予一次性的表彰獎勵。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。參加繼續(xù)教育請假或大型活動請假以事假計算。(3)談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。教育教學：(40分)(1)認真學習《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業(yè)務，熟悉教材。(2分)，每學期至少上1節(jié)公開示范課(2分)，認真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。(11)每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結合教學需要，內容新穎(2分，逾期酌情減分)。(1分)(3)重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節(jié)上報。(4)禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。(1分)三、獎勵：全學期出滿勤，5分。州級2分。四、一票否決制有下列情形之一者，當月不得分。遲到4次視同1天事假。用完后視為請假。(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。(2分)(3)及時登記明細賬，科目準確，賬賬相符。(1分)(11)按時做好學期財務工作計劃和總結，并上交存檔。(7)定期檢查幼兒活動室及臥室經常通風換氣，地面桌椅干凈整齊，消滅四害。(2分)四、檔案管理：(10分)(1)園內各項制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。中途無故離開幼兒每次扣1分。每人每學期可以調2天班，不影響滿勤。(4)體罰和變相體罰幼兒。(1分)(2)重大節(jié)日要組織豐富多彩，靈活多樣的活動，并有文字和圖片記錄。(2分)后勤人員(20分)(1)每天做好食品的留樣工作。(1分)(9)食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理?；?、喪、產假等按國家有關規(guī)定處理。(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。(2分)(6)組織一次培訓算2課時。(2分)(15)每月測查各班幼兒教學效果，并做好記錄。(2分)(5)每學期組織一次安全演練。二、工資構成：崗位工資+效益工資+獎金+學歷補貼+工齡工資+浮動工資三、核定方式：（一）崗位工資：400元（二）效益工資：150元學期初按時上交：班級計劃、德育計劃、特色課計劃。注意幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成各種良好的行為習慣和學習習慣，要做到隨機教育。大班、中班午休2點準時起床，小班、托班午休2點半起床。不少人往往習慣地認為檢查者就是挑剔者，因而懼怕者有之，討厭者有之，拒絕者有之。這樣，教師會感到大家是在一個層面上的，大家的方向是一致的，目標是共同的。二、檢查與反饋的統(tǒng)一檢查只是手段不是目的，只有檢查沒有反饋是無效的，是不能達到預期目標的。如區(qū)域創(chuàng)設，小班側重生活與操作，大班側重智力與能力。五、點與面的統(tǒng)一點與面的有機結合，能使我們多角度地觀察教師的工作。