【正文】 幼兒園保教工作計(jì)劃2一、狀況分析：（一）成績：日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng)，透過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。區(qū)域課題研究。幼兒春游。植物角建設(shè)。德育課題整備結(jié)題，但研究工作不止步。促進(jìn)各年級(jí)組組織開展教研活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，凝聚組內(nèi)每一個(gè)成員的力量，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式，即分組備課和集體備課。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案，而不是機(jī)械的抄寫，可以在該教案上做批注、反思。近年以來，我園特色活動(dòng)紛呈，有的已經(jīng)形成常態(tài)，并做出了一定的經(jīng)驗(yàn)與成效，已形成我園的特色課程。領(lǐng)域自選，內(nèi)容自選，形式自選，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎(jiǎng)的活動(dòng)，也可以組織新的活動(dòng)。競(jìng)賽班，是指專業(yè)技能突出，能參加各級(jí)各類的教師技能大賽的教師。對(duì)教研中做出成績，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師，給與鼓勵(lì)。加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)組織交通安全演習(xí)和食品安全講座。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。十一月份：1，教師技能比賽：創(chuàng)意手工比賽及各年級(jí)幼兒早操活動(dòng)創(chuàng)編健康，社會(huì)與藝術(shù)領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開展。準(zhǔn)備家長會(huì)的召開。（1）每月一期的家園欄除周教學(xué)計(jì)劃、“溫馨提示”、課程實(shí)施、近期開展的主題活動(dòng)介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。做好幼兒保健工作的宣傳。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。堅(jiān)持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺(tái)，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗(yàn)的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。（4）量化教研工作目標(biāo)，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù)。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。共同性活動(dòng)實(shí)施過程中，教師對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠，教師對(duì)幼兒生成活動(dòng)的引導(dǎo)不夠及時(shí)，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況，共同性主題教學(xué)對(duì)本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距。本學(xué)期，由于幾名教師的加入，在原來各組配班的人員上會(huì)有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會(huì)有所調(diào)整，也請(qǐng)各位老師積極配合我們的工作安排。七月份：做好學(xué)期工作總結(jié)。搞好科研課題的實(shí)施、資料收集整理工作。二月份：組織好教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。建設(shè)“名師”工程，發(fā)揮勝利名師、局學(xué)科帶頭教師、局優(yōu)秀青年知識(shí)分子、局教學(xué)能手、局教壇新秀及責(zé)任師的傳幫作用，突出個(gè)人專長，多出人才，快出人才。繼續(xù)開展一項(xiàng)省級(jí)課題的研究工作，創(chuàng)設(shè)營造具有課題特色的環(huán)境。開展幼兒素質(zhì)教育。教學(xué)工作方面：加強(qiáng)日常活動(dòng)管理。通過早鍛煉和各種活動(dòng)，提高幼兒的抗病能力。要緊緊圍繞一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)健康首位，發(fā)展為本，層次推進(jìn)，崇尚創(chuàng)新的辦園理念和面向全體，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力的教育思想。本學(xué)期我們的目標(biāo)是繼續(xù)努力，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，突出優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)出品牌，開拓市場(chǎng)，逐步形成“兩全”和“三以”的服務(wù)目標(biāo)和辦園特色，即為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù)。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到有集中、有分散。(7)鼓勵(lì)年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、ji勵(lì)的話語增進(jìn)幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。(2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。（2）召開班級(jí)家長會(huì)，開展形式多樣化的家長工作，引導(dǎo)幫助家長樹立科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)。干部教師要做好讀書筆記，寫好讀書感悟，組織好體會(huì)交流活動(dòng)，努力使教師做到“勤動(dòng)筆、會(huì)反思、會(huì)撰寫”。（1）加強(qiáng)保教工作的日常管理，重視教師常規(guī)工作的管理，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求，創(chuàng)設(shè)民主、寬松的工作氛圍，教師細(xì)致地做好班內(nèi)日常工作，強(qiáng)化教師保育意識(shí)、保育工作的科學(xué)性。使教師明白幼兒應(yīng)知應(yīng)會(huì)是什么，目標(biāo)要求是什么，具體標(biāo)準(zhǔn)是什么，使教師真正做到心中有《指南》。（2）鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的 過程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。（二）教師發(fā)展目標(biāo)及措施1．加強(qiáng)師德教育的實(shí)效性，樹立良好師德風(fēng)范。D．利用良好的師幼互動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化教育。（2）通過教學(xué)活動(dòng)、圖片閱讀、主題墻飾、情境表演等形式增強(qiáng)幼兒生命教育的意識(shí)。二、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以《北京市平谷區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》為指南，以平谷區(qū)教委課堂教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真貫徹學(xué)前科、教研室《2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃》精神，緊緊圍繞《綱要》、《指南》的目標(biāo)要求，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，立足常規(guī)培養(yǎng)，樹立發(fā)展意識(shí)，探索創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。（三）保教管理優(yōu)勢(shì)：《綱要》、《快樂發(fā)展》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不同程度促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）教師現(xiàn)狀：優(yōu)勢(shì)：，接受信息能力強(qiáng)，注重對(duì)自身培養(yǎng)，為自己進(jìn)行充電。有待加強(qiáng)的方面：家園共育深層次的研究不夠，表現(xiàn)在家園互動(dòng)，如何真正落實(shí)在科學(xué)指導(dǎo)上，促進(jìn)社會(huì)、家庭、幼兒園的三維一體的教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（1）采取到幼兒園周邊和把警察叔叔到幼兒園講解的形式，對(duì)幼兒進(jìn)行校外教育。C．明確目標(biāo)，對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。（3）加大對(duì)戶外玩具的制作。（2）緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教育活動(dòng)的教研活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。（三）保教管理目標(biāo)及措施（一）本學(xué)期的主要工作，組織教師認(rèn)真研讀《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》內(nèi)容，制定本園的《五大領(lǐng)域幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。，保證戶外2小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，汲取經(jīng)驗(yàn)查找不足，充分利用活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)材料，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。（二）工作開展：1．加強(qiáng)日常工作的計(jì)劃性和實(shí)效性，調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性及自我主動(dòng)發(fā)展意識(shí)。（2）制定《幼兒園讀書活動(dòng)方案》，引導(dǎo)干部、教師、幼兒“多讀書、讀好書、會(huì)讀書”。（1）加大家長委員會(huì)工作開展力度，完善家長行為規(guī)范，鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教育實(shí)踐活動(dòng)。(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強(qiáng)保育意識(shí)，合理安排保育員的上下班時(shí)間，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。(6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng)，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。(3)保證每兩周一次的年段教研活動(dòng)，并做好記錄。2002年、2005年我園兩次被評(píng)為山東省 “十佳”幼兒園，2003年以來連續(xù)四次被評(píng)為管理局“名牌幼兒園”，這標(biāo)志著我園各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。幼教工作者以服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會(huì)的服務(wù)理念，全面提高服務(wù)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)、熱情、周到的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度來吸引幼兒，吸引幼兒家長。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作，控制流行性、傳染性疾病。特別對(duì)托班幼兒要耐心細(xì)致地照顧，提倡保教一體化的教育。加大創(chuàng)新教育的力度，改革教學(xué)組織形式，使之生活化、游戲化，以教改促進(jìn)教師能力的提高。規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，以教師的“1121”工程和保育員的“三好”作為基礎(chǔ)保障，開展多形式、多方位、多渠道的培訓(xùn)，如開辦各類培訓(xùn)班，教師根據(jù)自身實(shí)際選擇參加，使廣大教職工學(xué)有所長，展現(xiàn)個(gè)性，持續(xù)發(fā)展。認(rèn)真填寫幼兒成長記錄手冊(cè)，做好家長問卷調(diào)查工作，及時(shí)掌握了解家長的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。召開幼兒園教代會(huì)。四月份：組織幼兒新編團(tuán)體操比賽。幼兒禮儀明星評(píng)選。二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析，幼兒園對(duì)現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級(jí)組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對(duì)幼兒活動(dòng)情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛教師對(duì)幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。（1）在教研組織形式上，將班級(jí)活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)制度，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。（2）立足課題研究，與實(shí)踐相結(jié)合。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說課評(píng)課，“課例評(píng)析”能力。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。完成第一期家園欄（含園刊、班刊）的出刊工作張貼歡迎標(biāo)語，營造開學(xué)氛圍，迎接小朋友的報(bào)名。語言領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開展。依麻木鎮(zhèn)中心雙語幼兒園 20152016學(xué)年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃2015年8月24日第四篇：幼兒園保教工作計(jì)劃希望小學(xué)附設(shè)幼兒園保教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以 “塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。具體措施：針對(duì)實(shí)際，用多種形式完善教研制度，制定《教師培訓(xùn)制度》、《課題研究制度》，以此為激勵(lì)策略，促教研制度落實(shí)。提高班重在應(yīng)用性的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師由園內(nèi)競(jìng)賽班教師擔(dān)任。具體措施：骨干教師展示一次活動(dòng)，并進(jìn)行觀摩和錄制。幼兒園教師指導(dǎo)用書，亦可以引用為我園的基本課程。該書目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當(dāng)教師備課本。④堅(jiān)持常規(guī)教研。建立教研活動(dòng)輪值制，年級(jí)主任和教研組長輪流主持，加強(qiáng)管理和督導(dǎo)。去年3月份，我園申報(bào)省級(jí)課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動(dòng)中的發(fā)展研究》，根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動(dòng)區(qū)域的分隔、時(shí)間的安排的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動(dòng)材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒?yàn)活動(dòng)進(jìn)一步開展。常規(guī)教研啟動(dòng)。早操評(píng)比。6月份：籌備大班畢業(yè)典禮。招生工作。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦，反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的潛力。發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性，開展“老帶新”活動(dòng)，使新教師獲得實(shí)際的幫忙。細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。安全疏散演習(xí)。主題教研活動(dòng)7月份：幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)及分析總結(jié)。教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。按照省級(jí)示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作。三、加強(qiáng)保教工作管理，提高保教質(zhì)量提高保教隊(duì)伍的素質(zhì)(1)教師以教書育人為本，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng)，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著健康的人格方向發(fā)展，引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧ＶС纸處焻⒓舆M(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動(dòng)。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼?，只有2個(gè)是新生。保持與家長溝通，引導(dǎo)家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習(xí)慣保持一致。爭(zhēng)取在本學(xué)期中使本班幼兒在拍球方面合格率達(dá)100%。積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的運(yùn)用，與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。給幼兒充分的操作時(shí)間，注重觀察記錄。召開幼兒家長會(huì)。開放家長半日活動(dòng)。做好放寒假的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長口碑。(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。四、具體工作安排八月份：。5幼兒主題活動(dòng)：我愛祖國媽媽6接各級(jí)期初檢查工作。十月份：、重陽節(jié)系列活動(dòng)。11織大班段教師圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行討論探索。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。合理安排一日常規(guī)。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識(shí))。1豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)：第一、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲的鍛煉。認(rèn)真鉆研教材。由于小班幼兒年齡較小，來到陌生的幼兒園，見到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會(huì)產(chǎn)生不安全感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必須要做好幼兒的生活適