【正文】 了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。以研促教，、把握。挖掘家長教育資源，構成家園教育合力，引領家長用心參與教學活動，充分利用家長資源。定期組織相關的觀摩和評價，透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。透過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長用心參與提高家園共育的有效性。四、月工作重點：2月份：做好新生入園準備工作，召開新生家長會，進行家訪、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，用心做好家長工作，取得家長的信任。各班分別召開家長會，月末進行“小舞臺”展示活動。檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。觀摩各班半日活動常規(guī)。各類文案進行匯總歸檔。對新入園幼兒，我園按有關規(guī)定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標，有目的有計劃地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過一學期的學習與生活，各方面的進步很大，大、中班幼兒在新學年里各項目標完成不錯，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學工作中，教師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，并結合幼兒良好情緒與情感，在網上收集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機與活動，在四個中心的建設方面，也逐步進入常規(guī)化，確實做到了以科研引教研，以教研促教學，形成科研、教研、教學互相結合，相互促進，共同發(fā)展的新局面，同時我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題：教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高。二、本學期中心工作開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓，加強保教人員職業(yè)豐富感。加強保教人員衛(wèi)生保健知識，用之于一日活動的學習與檢查力度。做好科研文章的選評工作。(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學習，使他們有更多的鍛煉機會，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的`創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。學習電腦的使用。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。(4)教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節(jié)。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動。二、主要工作：（一）、班級情況分析本班共有幼兒42名，其中男25名，女17名。針對班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應幼兒園的學習生活，抓好幼兒的常規(guī)工作；引導幼兒友好交往，大家都是好朋友；知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講、動手的綜合能力，增強幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，爭取在新學期有新的進步！（二）生活活動生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，學習保護自己，體驗安全生活的重要，適應集體生活，感受共同生活的樂趣，學習自己的事情自己做。注重隨機性、個別差異性。合理組織活動，采用多種形式的活動方式（集體活動、分組活動、自由活動、混齡班活動等），激發(fā)幼兒對運動的興趣。大班幼兒主要是跳繩的練習，在這過程中保持與家長聯(lián)系，要求家長積極配合教育。本學期我們要繼續(xù)深入新課程精神，要充分關注幼兒的生活經驗，充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認知水平，充分關注幼兒的生成活動，充分關注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，開展主題教育，通過集體教學活動及小組、個別探索活動，引導幼兒發(fā)現問題、解決問題，使學習過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程?；顒拥膱龅嘏c時間也要突破，課堂可設在大自然中、社區(qū)中，充分利用周邊的豐富的環(huán)境資源，擴展幼兒的學習空間。游戲反映了幼兒的身心發(fā)展水平，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑。教師指導幼兒來進行活動記錄，以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況，及時調整投放的材料、內容。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系，認真聽取家長的意見。開展“愛的教育”主題活動，并創(chuàng)設環(huán)境。十月份：慶十一活動。早操、律動評比。班級質量調研，幼兒發(fā)展性指標測試。做好學期工作總結。學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。密切家園聯(lián)系，共育幼兒。三、具體目標與措施：(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。4召開家長會活動。9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動。13各班開展安全主題活動。4組織保育研討活動。10班開展安全主題活動。4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。幼兒園保教工作計劃6一、指導思想：以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。以提高教學為核心，優(yōu)化日常教學活動。從入園晨間活動、教學活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節(jié)/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平做到因材施教。家教知識更換及時，內容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。組織教師把一周所收獲的經驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力規(guī)范衛(wèi)生保健工作。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習、生活衛(wèi)生習慣等，把每一個細節(jié)落實到位。第三、豐富創(chuàng)新親子活動，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長。材料多，伏案抄寫少。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，促使教學的提高。幼兒園保教工作計劃7本學年小班段有3個班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。隨著現在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現在家庭獨生子女數居多，家長對幼兒早期教育關注度越來越高，因此幼兒基本上在經驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎，具有初步的學習欲望。充分挖掘家長的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒。本年段七名教師中，具有五年以上教學經驗的教師五名，三年以下的39。因此，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動。認真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調發(fā)展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少。第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒?、兒歌、手工、生活技能評比等。以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園。值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長監(jiān)督指導，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。定期召開家長會。加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高，打造一支高素質的教師隊伍。新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。十一月份：”評選活動、課件、上課、班管等情況6分班開展區(qū)域活動觀摩研討7大中班段家長開放日活動。7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員：尋找秋天的腳印。、區(qū)域創(chuàng)設評比。11好幼兒學籍錄入工作。7制訂期初各崗位工作計劃。(四)幼小銜接工作?！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師。規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。幼兒園保教工作計劃5依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。開展冬季鍛煉，增強幼兒體質。預防秋季傳染??；安全工作。十一月份：幼兒遠足活動?！敖處煿?jié)”、“慶十一”、“愛牙日”、“推普周”、“中秋節(jié)”活動。三、每月工作安排九月份：各類計劃制訂。啟動幼兒家庭的作用，把游戲材料的收集、運用，游戲活動的深化開展，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會環(huán)境中去。教師要尊重每位幼兒，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內容。關注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，引導幼兒發(fā)現問題、解決問題。教師創(chuàng)設環(huán)境，引導幼兒生成探索他們感興趣的知識內容。組織全班幼兒認真學習掌握幼兒廣播操，注意動作整齊和到位。保幼兒運動時間和運動量，注意動靜交替，并照顧好班上體質較弱的幼兒。（三）運動強調培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上積累經驗，促進幼兒的健康。在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強調在做中培養(yǎng)。這些孩子雖然經過中班的學習生活，在個方面有較大的進步。在新學期里，我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。(5)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。(3)根據幼兒的身心特點，采用以游戲為主的教育形式，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動中去，包括幼兒早期閱讀實驗。提高保教質量(1)通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改進幼兒園的各項保教工作。為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。(2)在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創(chuàng)設兒童環(huán)境。繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。從不同側面對做好保教人員的專業(yè)技能的培訓工作。幼兒規(guī)則意識的能力要進一步養(yǎng)成。教師愛崗敬業(yè)方面的培訓形式要進一步豐富。幼兒園保教工作計劃3在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，結合貴陽市教科所、貴陽市云巖區(qū)教育局XX 年年—20xx年第二學期工作計劃，結合我園各項工作實際，認真分析上學期保教工作存在的問題，擬定本學期的工作重點，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質量，現將本學期的工作計劃擬定如下：一、本學期情況分析本學期我園有17個教學班，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒，中班6個班206名幼兒，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班。全園期末總結。愛心募捐活動（細則待定）開展重陽節(jié)“孝親會”活動。三月社會實踐活動（室內）開展“戶外體能”家庭半日開放活動。3月份：創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。公布本學期保教工作計劃，明確工作重點。透過觀摩學習，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展的需要，組織教師根據幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長用心參與主題活動。針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。透過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與潛力。透過特色教學活動，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識輕潛力的工作現狀。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關資料，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標；透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。透過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。幼兒園保教工作計劃2一、狀況分析：（一）成績：日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，透過區(qū)