【正文】 從內(nèi)心感到寬慰，快樂。大一第一學(xué)期快結(jié)束時(shí)，那時(shí)的我便已頗有感受地觸到了學(xué)生們“漸進(jìn)成長的苗頭”，當(dāng)時(shí)我在批閱學(xué)生“0801學(xué)期個(gè)人小結(jié)”中有一名極具個(gè)性特征的女學(xué)生這樣寫道：“回顧一個(gè)學(xué)期以來的大學(xué)生活，在這里我不得不提到我的輔導(dǎo)員江老師，輔導(dǎo)員江老師談吐風(fēng)趣，也許你第一眼見到她會(huì)把她錯(cuò)當(dāng)成學(xué)生；也許你會(huì)為她那瘦弱單薄的身軀擔(dān)心；可是她比所有人都來的堅(jiān)強(qiáng)，她的宗旨：‘軍紀(jì)如鐵，校紀(jì)如鋼，來真不來假，一個(gè)都不能少’18個(gè)字時(shí)刻為我們敲響警鐘；偶爾，我們也會(huì)把她弄生氣，她總是一笑而過，和她在一起，很舒坦。我感謝書，是它讓我的生活充滿美麗！第五篇：我與學(xué)生們共同成長的故事我與學(xué)生們共同成長的故事航運(yùn)物流學(xué)院 輔導(dǎo)員 江金柯金秋十月，丹桂飄香，當(dāng)我攜同所帶11級新學(xué)生，共同感悟08報(bào)關(guān)5考上全日制專升本學(xué)生曹瑩寫至學(xué)?！白顟浭悄感！边@篇文章時(shí)，不禁彈撥起我感慨作為一名輔導(dǎo)員與學(xué)生們共同成長故事的和弦?！蔽倚睦锖茈y過，為了寫好作文，我捧起了《三國演義》和《水滸傳》。第四篇：書籍陪我成長書籍陪我成長莎士比亞曾說過：“書藉是全世界的營養(yǎng)品。讀書豐富知識，開拓視野，從書中汲取養(yǎng)分，在書中得到啟迪。是他們愛的沐浴，鑄就了我心中的田園。在我看來，享受音樂乃人生一大樂事，可萬事沒有一帆風(fēng)順，決賽的腳步聲愈來愈清晰，時(shí)間緊促，我的曲目卻仍然存在著密密麻麻深深淺淺的不足，于是，我的性情變得急躁，無法找到最佳狀態(tài)，自然，練了幾天也沒什么進(jìn)展。回家看到母親，我再也沒能抑制住委屈的心情，趴在沙發(fā)上，嚎啕大哭，什么也不去想，任眼淚肆意流淌。我的學(xué)生經(jīng)常會(huì)問我“老師，我們和你前兩屆學(xué)生相比，哪個(gè)更讓你省心，更讓你驕傲呢？”我很認(rèn)真的說“是你們，是你們讓我更成熟，更自信，更能體會(huì)到為人師表、教書育人的驕傲，所以，老師要感謝你們，感謝你們陪我一起成長，一起進(jìn)步。我認(rèn)為問題出在以往班主任僅僅是依靠個(gè)體或者是少數(shù)學(xué)生來管理班級，由于學(xué)生的身份、管理能力和管理技巧的不足，難免會(huì)造成個(gè)別學(xué)生或少數(shù)學(xué)生與多數(shù)學(xué)生的對立，最終造成班級難以管理的局面。所以，班級的各個(gè)方面都有了明顯的、實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，學(xué)生們也非常高興。因?yàn)樗鼛Ыo我們的是一種無形的約束，這種約束來源于你們靈魂深處的善性”。我記得剛接班時(shí)就接到宿舍老師的投訴電話，向我反映班級宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律問題。這些信息非常全面，詳細(xì)到他們家里有幾口人，有沒有兄弟姐妹，他們都在做什么等等。從中我也體會(huì)到教師尤其是班主任在與學(xué)生溝通時(shí)一定要走進(jìn)學(xué)生心靈，把握學(xué)生的心理脈動(dòng)，在他們心靈的深處植入你的思想，與之進(jìn)行靈魂深處的對話，成為學(xué)生心靈的拓荒者和引領(lǐng)者，方能徹底的征服學(xué)生，讓學(xué)生仰視。為什么說是幸運(yùn)呢？我給他們講了我以往取得的成績。所以我要抓住他們心里的最弱軟的地方，一擊必勝。我知道學(xué)校做出這樣的決定自然有學(xué)校的考慮，也是校領(lǐng)導(dǎo)對我個(gè)人工作的肯定，但是我非常清楚如果我?guī)Р缓眠@個(gè)班級，不能把孩子們帶上正軌，那么這些孩子將再也沒有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變了。雖然畢業(yè)以來已經(jīng)帶過兩屆畢業(yè)班，也取得了不錯(cuò)的成績，但是我還從來沒有半途接受過這樣的班級，沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，連最起碼的思想準(zhǔn)備都沒有。所以我深知我的第一次亮相，第一次班會(huì)，第一次講話至關(guān)重要。同時(shí)你們認(rèn)識我，與我相識，又是你們的幸運(yùn)”。這也使我不安的心，略感安慰，我也更加堅(jiān)定和自信。為此我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作，我把他們每個(gè)人的詳細(xì)信息都統(tǒng)計(jì)上來，進(jìn)行逐一分析。三、勿以善小而不為，勿以惡小而為之，發(fā)揮良好習(xí)慣約束作用，讓教育力量持之以恒。這種連坐制開始一定會(huì)有同學(xué)不滿，甚至抵觸，但是一旦堅(jiān)持下來你們會(huì)從中收益頗多，進(jìn)步更多。諸如衛(wèi)生、校服、桌椅、遲到、間操等方面。以往我在這方面也走了不少彎路。班級也在進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)了蛻變升華，涅槃重生?？吹轿壹t腫的眼睛，父親似乎已經(jīng)猜到了什么，但并沒有過問，一路沉默著，那天的夜，靜得可怕。人生沒有返程票，只能一往直前。黃昏中感應(yīng)父親的關(guān)心，緩緩的風(fēng)兒撩起窗紗；迷蒙中聽到母親的叮嚀，輕柔的雨點(diǎn)爬上窗臺……我成長的每一步，都離不開父母的指引與教誨。如果說泉水是青山的心臟，那么書應(yīng)該是全世界的核心，書籍處處可見，書香時(shí)時(shí)可聞，是書照亮了世俗的黑暗，是書照亮了世俗的迂腐，也是書給人們的生命注入了斑斕的彩虹。啊，書香。10歲媽媽總說：“你的作文跟派流水帳似的。書，必將也是我以后生活中的良師益友。同時(shí)，要找準(zhǔn)合適時(shí)機(jī)，用合適的方法接近與融合這樣的個(gè)別學(xué)生，傾聽學(xué)生們內(nèi)心的聲音；漸漸地，學(xué)生們心中所有的不惑也就釋懷了?！惫徊怀龃蠹宜危珹學(xué)生歷經(jīng)著“化腐朽為神奇”的改變，對待老師的態(tài)度從熟視無睹變得那樣地懂尊重，還不時(shí)地在寢室講道：“江老師人很好，真的很好，江老師會(huì)為學(xué)生想得