【正文】 個(gè)音，你覺得哪個(gè)好聽!“你們聽歌曲中連音與跳音的區(qū)別。師：老師現(xiàn)在要彈一彈歌譜，你在心里默唱，找一找歌曲中什么音符出現(xiàn)的次數(shù)最多？是四分音符、八分音符、還是？師：大量的八分音符，所以整首歌曲節(jié)奏明快。來，準(zhǔn)備好你們的小提琴，我們一起來演奏。咱們一起來看一看他們的圖片。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠用輕快、富有彈性的聲音表演唱《我是小音樂家》。教師電子琴伴奏，教師與學(xué)生配合演唱歌曲。師：看過了大屏幕，大家一起與老師進(jìn)行一段律動(dòng)吧！啟發(fā)學(xué)生隨音樂進(jìn)行模仿，媒體播放《我是小音樂家》的范唱。第四樂句突出了“跳、唱”二字，讓孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。情感目標(biāo)：通過當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。師生配合讀歌詞。它的音色富于詩意，表現(xiàn)力很豐富。二、認(rèn)識(shí)西洋樂器導(dǎo)入語：美妙的音樂會(huì)讓我們陶醉，今天我們這節(jié)課也來舉行一場(chǎng)音樂會(huì)。請(qǐng)學(xué)生演唱。小提琴:音色優(yōu)美、明亮，有“樂器皇后”的美稱。（課件出示）現(xiàn)在請(qǐng)你們幫我找一找，這兩個(gè)樂句的相似樂句藏在歌曲的哪里？（再次播放歌曲）*每找出一處就用鋼琴彈唱來驗(yàn)證。（師范唱）伸出你們的小手指，準(zhǔn)備。師：你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)。正確掌握八分休止符的時(shí)值，讓學(xué)生簡單了解歌詞中唱到的倫敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法國號(hào)的相關(guān)知識(shí)。這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多樂器，當(dāng)了一回快樂的小音樂家，讓我們一起唱起來、跳起來，在愉快地歌聲中說再見吧！隨歌曲走出音樂教室第二篇：《我是小音樂家》教案《我是小音樂家》教材分析：《我是小音樂家》是一首美國的兒童表演唱歌曲，曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣。（倫敦、柏林、巴黎）師：“你知道這些城市分別是哪些國家的首都嗎？”生思考回答。第一遍聽歌曲。激發(fā)學(xué)生在完整演唱的基礎(chǔ)上大膽表演及樂器模仿演奏。小提琴:音色優(yōu)美、明亮，有“樂器皇后”的美稱。（畫旋律線）師：旋律線能夠讓我們更好的了解歌曲的樂句，從而能夠更好的演唱歌曲，我們已經(jīng)對(duì)歌曲有了這么深入的了解了，接下來就讓我們一起來唱一唱這首歌曲吧！教唱歌曲。歌曲分為三段，旋律平穩(wěn)、節(jié)奏規(guī)律。教學(xué)方法：聽唱、模仿、表演、合作。（出示課件；彈奏吉他）（勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰；師：請(qǐng)你們來試試）學(xué)習(xí)演奏吉他的姿勢(shì)。師：那這一樂句的音高怎么樣呢？請(qǐng)你們?cè)賮砺犚宦?。（生跟琴唱）師：挺起你的小胸膛，抬起你的小眉毛，小嘴巴，我們?cè)賮硪淮巍Ｂ牳枨⒈硌輨?dòng)作師：請(qǐng)你們把這些樂器加入到歌曲當(dāng)中，怎樣演奏呢？（師提示動(dòng)作）學(xué)生跟隨播放的旋律模仿樂器演奏。能自信地演唱歌曲，并能邊唱邊模仿樂器演奏的動(dòng)作。播放吉他曲片段，了解其音色。生聆聽歌曲。預(yù)設(shè)：2/4 5 3 1 2 1 5 3 1 2 1跳 喲 唱 喲 跳 喲 唱 喲試唱第二樂句試唱第三樂句（發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正）跟伴奏帶完整歌唱1師生接龍演唱1表演唱（帶上三種樂器演奏的姿勢(shì)來唱）四、課堂小結(jié)今天大家都當(dāng)了一次小音樂家，開心嗎？老師希望大家以后多聽音樂、多學(xué) 音樂知識(shí)、多學(xué)樂器，長大后能當(dāng)個(gè)真正的音樂家。歌曲生動(dòng)地表達(dá)了孩子們一個(gè)美好的愿望和共同心聲“我是小小音樂家”。：請(qǐng)生說說自己知道的樂器。學(xué)生拍手律動(dòng)為老師伴奏。（三）、教學(xué)拓展：編一編：請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小音樂家，根據(jù)自己喜愛的樂器為歌曲編歌詞并唱一唱。教學(xué)過程一、律動(dòng)導(dǎo)入隨師律動(dòng)進(jìn)入教室。拿起你的吉他，我們一起來演奏一下。屬于吹管樂器?！澳銈兡苡猛瑯拥姆椒▉沓诙文?？”（師彈琴）“吹起法國號(hào)”。師：看到你們演唱得這么開心，老師也想來唱一個(gè)，你們歡迎嗎？“我是個(gè)小小音樂家住在非洲，我敲起非洲鼓能….咚隆咚咚咚….”（師邊唱邊用非洲鼓伴奏）。那下面咱們來當(dāng)一當(dāng)小小作曲家，把這些歌曲創(chuàng)編進(jìn)歌曲里