【正文】 活常規(guī)要求》，通過(guò)“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。其中我當(dāng)時(shí)的學(xué)生有三名在600分以上。上豐學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理員技術(shù)員，上豐中心學(xué)校初中部男生宿舍生活指導(dǎo)員。幾年的自學(xué)，不僅給了我知識(shí)，更給了我種種啟迪。四、積極推薦，德育網(wǎng)絡(luò)孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，它可以使兩者有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教育，使學(xué)校教育更富有實(shí)效。為上豐的遠(yuǎn)教正常運(yùn)行，為上豐現(xiàn)代化教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第二篇：德育先進(jìn)工作者事跡“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”——德育先進(jìn)工作者事跡 方宏偉古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。比如組織各種別開生面、切合學(xué)生心理的主題班會(huì)，并不斷地推陳出新，給傳統(tǒng)的德育活動(dòng)賦予強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。積極地人生態(tài)度對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是重要的。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，就必須提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。我認(rèn)為作為老師，不應(yīng)該“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。第一篇：德育先進(jìn)工作者典型事跡材料德育先進(jìn)工作者典型事跡材料自我參加工作以來(lái)，我一直立足本職、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局文件精神，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口，狠抓德育工作，現(xiàn)將我的德育工作匯報(bào)如下：心胸坦蕩、大愛無(wú)疆，以愛的甘霖浸潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。我想，這就是愛的力量吧！不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。反之，你要是這樣回答：“唉！值日的老師都是亂記的啦，這些都是形式的啦，我們學(xué)好功課就好了，不要管他太多了！”這樣的一句話，學(xué)生如被潑了一瓢冷水，他們會(huì)覺得值日老師是成心跟他們過(guò)不去，對(duì)這種管理會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，要做好工作就較難。實(shí)踐中，要合理把握各類集體活動(dòng)與學(xué)生喜愛的生活、學(xué)習(xí)方式的契合點(diǎn)，使他們有足夠的參與熱情。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的人生。二、事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任感實(shí)作為遠(yuǎn)教技術(shù)員默默無(wú)聞，任勞任怨，不計(jì)得失、忘我工作。2007年我的地理論文《在農(nóng)村初中地理教學(xué)中的探究》獲得黃山市三等獎(jiǎng)。本人于2010年9月也有幸被教育局受聘全縣初中義務(wù)教育地理教研組中心組成員。方宏偉同志德育工作主要事跡簡(jiǎn)介方宏偉，現(xiàn)任歙縣上豐中心學(xué)校初中部中學(xué)二級(jí)教師，歙縣義務(wù)教育地理中心組成員。而且它們?cè)?010高考都取得優(yōu)異成績(jī)。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣?！鞍踩浶拈g”的主題活動(dòng)使師生再次感受到安全是生命的永恒。讓學(xué)生懂得怎樣做人，怎樣做事。撰寫論文分別獲縣級(jí)二、三等獎(jiǎng)。．發(fā)揮校園觀念文化的導(dǎo)向下功能觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們?nèi)陙?lái)在校園各個(gè)方位，逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。⑵為教師鋪展成功道路，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的著力追求近年來(lái)，針對(duì)學(xué)校由于規(guī)模不斷擴(kuò)大而帶來(lái)的新教師猛增的實(shí)際，我校制定了青年教師成才規(guī)劃，堅(jiān)持不懈地抓好新老教師的結(jié)合的“青藍(lán)工程”和德崗教師制度，抓好青年教師崗位培訓(xùn)與崗位自學(xué)的結(jié)合，抓好請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的結(jié)合，抓好崗位鍛煉與總結(jié)提高的結(jié)合，建立了崗位鍛煉的成才機(jī)制。通過(guò)在全校學(xué)生中招聘校廣播站和電視臺(tái)記者、編輯、播音員，征集綠化短語(yǔ)，征集學(xué)校學(xué)校標(biāo)語(yǔ)牌的名言、警句等活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性，取得了始料未及的教育效果。這樣層次分明、前后銜接、整體推進(jìn)，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，各年級(jí)教育內(nèi)容可穿插滲透，同時(shí)組織心理素質(zhì)講座，使學(xué)生在校各階段的思想、政治、心理素質(zhì)均有良好的發(fā)展。一運(yùn)用閉路電視，每天中午和晚自修前的時(shí)間，播放新聞分，科技博覽、焦點(diǎn)訪談等節(jié)目，使學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事，了解科技動(dòng)態(tài)，關(guān)注社會(huì)生活。評(píng)定過(guò)程中，唱好“三部曲”：開學(xué)初，交代品德評(píng)定的內(nèi)容、方法；期中進(jìn)行初評(píng)，肯定成績(jī)，指出不足；期末進(jìn)行總評(píng)，先學(xué)生自評(píng)，后小組互評(píng)，最后由班主任綜合評(píng)定。如果能利用鎮(zhèn)有線電視線路將遠(yuǎn)教內(nèi)容覆蓋到戶，那么遠(yuǎn)程教育的輻射面將更寬廣、效果也會(huì)更好。廣大黨員干部和群眾能方便快捷地收看到遠(yuǎn)程教育的節(jié)目，遠(yuǎn)教頻道成了廣大黨員干部學(xué)習(xí)的教育頻道，成了群眾了解市場(chǎng)信息的致富頻道。一次，為了采訪鵝溪村一個(gè)叫汪東輝的優(yōu)秀青年，他騎著摩托車，整整轉(zhuǎn)了一天，直到天黑才摸索著回了家。在全鎮(zhèn)黨員干部隊(duì)伍中形成了勤學(xué)上進(jìn)了良好氛圍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了干部作風(fēng)，干部上班自由散漫的少了，下鄉(xiāng)的多了；下班后鉆進(jìn)飯店喝酒談天的少了，守在遠(yuǎn)程教育頻道前學(xué)習(xí)的